一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-認(rèn)識(shí)位置課件1

認(rèn)識(shí)位置

人教新課標(biāo)版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)“上、下”、“前、后”的根本含義，初步感受它們的相對(duì)性。

2.學(xué)會(huì)用“上、下”、“前、后”描述物體的相對(duì)位置。

3.能夠在具體的情景中，根據(jù)行、列確定物體的位置。

上面

下面

前面后面

認(rèn)識(shí)前、后、上、下

在的上面在的下面在的前面在的后面

在的上面在的下面在的前面在的后面說(shuō)一說(shuō)、指一指：

教室里人和物的位置關(guān)系？

我前面是哪幾只小動(dòng)物？你還知道什么？蘋果上面是〔〕面包下面是〔〕〔〕上面是牛奶〔〕下面是蘋果雞蛋青菜青菜雞蛋你還能怎樣說(shuō)？小結(jié)與思考通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了上、下、前、后四個(gè)方位。這不僅僅方便了我們的生活，而且為我們以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也打下了堅(jiān)實(shí)的根底，因此這是非常重要的一節(jié)數(shù)學(xué)課。小朋友再見(jiàn)??；股票技術(shù)指標(biāo)vgc91wjv爺是？”“好說(shuō)，我就是傅家大宅的管家，傅庶傅總管。”鼠頭人說(shuō)罷，得意洋洋地甩了甩袖子。他那是要干嘛？不就是一個(gè)幫人家打工的死鼠頭人嗎？有什么好驕傲的！再說(shuō)長(zhǎng)得像老鼠不說(shuō)，名字還有個(gè)庶字，這貨鐵定是老鼠這類畜生投胎轉(zhuǎn)世而來(lái)的吧？強(qiáng)忍著怒氣，我繼續(xù)裝著恭敬模樣問(wèn)道：“傅總管，小的是仁家的人，這仁家上下都到您家的府上去了，那么我這小的是”鼠頭人擺出一副不耐煩的模樣，用著更為尖酸的語(yǔ)氣沖我罵道：“我說(shuō)你這做下人的，你家主人全來(lái)到我們傅家，那你們也當(dāng)然跟來(lái)傅家當(dāng)我們家的下人啦，難道你還想這一走了主子自己翻身做主子不成？”哇塞，這真是一個(gè)勢(shì)利加欠扁的鼠頭人，況且我根本沒(méi)你那庸俗的想法。但是聽(tīng)罷，我心中也暗自快樂(lè)著，這樣一來(lái)我也能有棲息的地方了，而且我也去到了傅家，也好關(guān)注一下仁玉這小女生，在她無(wú)助的時(shí)候，至少能做個(gè)聽(tīng)眾，千萬(wàn)別讓她再次萌生輕生的想法就好。“吉時(shí)快到了，我去把新娘子接出來(lái)吧！”驀地，在花轎前方走出一個(gè)婦人出來(lái)。那婦人穿得榮耀紅艷的，臉上涂抹了一層厚厚的胭脂，走起路來(lái)也是那個(gè)大搖大擺的，顯得有點(diǎn)滑稽?！澳蔷驼?qǐng)媒婆速去速回吧！”鼠頭人沒(méi)好氣的說(shuō)道。原來(lái)那就是傅家派過(guò)來(lái)接新娘子的媒婆。只見(jiàn)媒婆挺著她那粗粗的腰板，大腹便便地走進(jìn)屋子去。想必今后仁玉可要吃苦頭了；有這么一個(gè)管家，還有從傅家派的人來(lái)接新娘的態(tài)度亦可看出，仁家到了傅家，絕對(duì)也是沒(méi)有什么地位的。待到媒婆再次走出仁家大門的時(shí)候，只見(jiàn)媒婆身上背著仁玉，而仁玉此時(shí)蓋著紅蓋頭，默默地伏在媒婆的背上。仁老夫人和仁軒也走了出來(lái)，目送著仁玉上了花轎。很平淡地，仁玉被送走了，這趟去傅家的路上，也沒(méi)有太多看熱鬧的人兒，這婚事顯得平平凡凡的。過(guò)了沒(méi)多久，傅家雇來(lái)接仁老夫人和仁軒的轎子也到了，他婆孫倆也就這樣上了轎子，跟在花轎后面，往傅家的方向遠(yuǎn)去了。此時(shí)的仁家已經(jīng)沒(méi)有人了，剩下的只有那些剛剛被貼上的紅囍大紙，以及一些零落的被風(fēng)吹得晃動(dòng)著的燈籠。11因?yàn)閻?ài)情|“咳咳”一連串的咳嗽聲響起，那咳嗽的速度感覺(jué)就是那般死里逃生的急促。我也是帶著個(gè)渾身濕透的身體，無(wú)力地坐在了湖邊。沒(méi)錯(cuò)，我還是去把人救上來(lái)了。旁邊幾米遠(yuǎn)的地方坐著那個(gè)黑影人；此時(shí)的我看得清清楚楚，那就是仁玉。月光是要把那些輕率地結(jié)束生命的人照得異常光亮似的，就像是在告訴人們哪里又有一個(gè)不懂得愛(ài)惜生命的人在悲傷著。寬大的黑衣已經(jīng)被完全打濕了，仁玉的秀長(zhǎng)的頭發(fā)已