高考物理的復(fù)習(xí)策略和答題技巧

2019年高考物理的復(fù)習(xí)策略和答題技巧重點(diǎn)提要明確重點(diǎn)。近年來(lái)力學(xué)和電學(xué)中的主干學(xué)問(wèn)成為高考中必考的重點(diǎn)內(nèi)容,如牛頓運(yùn)動(dòng)定律,動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、法拉第電磁感應(yīng)定律等。對(duì)這些重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)要進(jìn)行有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練和提高,特殊應(yīng)在力學(xué)部分的概念規(guī)律和定律、定理的應(yīng)用上多花功夫,為電學(xué)的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。重視試驗(yàn)。今年江蘇物理高考對(duì)試驗(yàn)作了調(diào)整,必考模塊還有7個(gè)分組試驗(yàn),力學(xué)部分4個(gè),電學(xué)部分3個(gè),其中對(duì)多用電表的考察,電表的改裝部分要求有所降低。但從高考的考生得分狀況看,試驗(yàn)歷年來(lái)是高考的“重災(zāi)區(qū)”,須要高度重視。從考題的內(nèi)容來(lái)看,一塊是力學(xué),另外一塊是電學(xué),電學(xué)分?jǐn)?shù)又占主要的地位,在2019年、2009年全國(guó)各地考試試題中發(fā)覺(jué),每一份試題上都出現(xiàn)了電學(xué)試驗(yàn),這樣的風(fēng)格和特點(diǎn),近幾年不會(huì)打破。從命題思路看,對(duì)試驗(yàn)考查的要求重在理解,重在應(yīng)用,要求考生能運(yùn)用學(xué)過(guò)的試驗(yàn)原理、方法、用過(guò)的儀器去解決新的試驗(yàn)課題,這對(duì)試驗(yàn)的復(fù)習(xí)提出了更高要求,不再局限于課本上規(guī)定的試驗(yàn)。對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法,也要求敏捷,特殊是對(duì)利用圖像處理數(shù)據(jù)的方法,有較高要求,這須要對(duì)中學(xué)物理教材中的一些基本物理試驗(yàn)的原理、方法和誤差分析等進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)策略全面復(fù)習(xí)。學(xué)問(wèn)和實(shí)力是不行分割的,高考試題對(duì)學(xué)問(wèn)和實(shí)力的考查是結(jié)合起來(lái)進(jìn)行的,一道試題既考查了學(xué)問(wèn),同時(shí)又考查了實(shí)力,而且經(jīng)常是考查了幾種實(shí)力。因此,我們應(yīng)當(dāng)全面復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn),不要遺漏。全面復(fù)習(xí)不是機(jī)械地、簡(jiǎn)潔地閱讀全部學(xué)問(wèn)。由物理現(xiàn)象、物理概念、規(guī)律等組成的物理學(xué)科好比一棵大樹(shù),各部分內(nèi)容是緊密聯(lián)系形成的有機(jī)的整體,有主干、支干、樹(shù)葉等。在逐章逐節(jié)復(fù)習(xí)全部學(xué)問(wèn)時(shí),要留意深化理解和體會(huì)各學(xué)問(wèn)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系,建立學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò),使自己具備豐富的、系統(tǒng)的物理學(xué)問(wèn),逐步體會(huì)各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的地位、作用、分清主次,理解其實(shí)質(zhì),這是提高實(shí)力的基礎(chǔ)。高考試題學(xué)問(wèn)覆蓋面廣,考生應(yīng)對(duì)全部考試內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致復(fù)習(xí),該記憶的記憶,該整理的整理。不要猜題、押題,不要認(rèn)為非重點(diǎn)內(nèi)容就會(huì)不考,也不要認(rèn)為有的學(xué)問(wèn)生疏、冷僻就會(huì)不考,應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)地全面復(fù)習(xí),落腳到每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。突出方法。學(xué)習(xí)物理的目的,就是要在駕馭學(xué)問(wèn)的同時(shí),領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法,培育獨(dú)立思索和細(xì)致審題的習(xí)慣和實(shí)力。不少考生感到物理課聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)潔,做起來(lái)難。問(wèn)題就在于沒(méi)有駕馭物理學(xué)科科學(xué)的探討方法,而是死套公式。為此,在物理復(fù)習(xí)過(guò)程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如微元法、模型法、整體法、隔離法、圖像法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、解除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié),使之有利于消化汲取,領(lǐng)悟其精髓,從而提高解題實(shí)力和解題技巧。抓好典題。每年高考題中都有肯定數(shù)量常規(guī)的典型題型,09江蘇物理試題中學(xué)生熟識(shí)的典型題型占了考題的大部分。不少中學(xué)物理中常見(jiàn)的題型都是高考物理試題中的老常客,當(dāng)然每次的出現(xiàn)可能在新情境中,但萬(wàn)變不離其宗。有的題型能連續(xù)考查幾年,如,帶點(diǎn)粒子在各種場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中的變速運(yùn)動(dòng),正常運(yùn)行的衛(wèi)星受擾后軌道遷移問(wèn)題,動(dòng)量定理與能量的綜合(09最終一題),游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù),天體質(zhì)量的稱量等等。復(fù)習(xí)中要重視常見(jiàn)題型及通法通解,相識(shí)此問(wèn)題在同類型中的代表性作用、規(guī)律,才能真正理解問(wèn)題和解題的意義和價(jià)值。通過(guò)一題多解和多題一解去比較地學(xué)習(xí),從而找到同類型題目的通解,感悟出物理思想,物理思維,形成自覺(jué)運(yùn)用物理規(guī)律的意識(shí)。答題技巧提高審題技巧。審題是求解物理問(wèn)題的第一步工作,同時(shí)也是確定解題成敗的關(guān)鍵。提高審題技巧的重點(diǎn)應(yīng)放①對(duì)句的理解,理解其內(nèi)涵和外延,明確限定條件;挖掘物理現(xiàn)象中隱含的條件、過(guò)程、狀態(tài)等。②畫(huà)好草圖,草圖是分析物理問(wèn)題的重要手段,它能建立清楚有序的物理過(guò)程,確立物理量間關(guān)系,把問(wèn)題具體化、形象化。草圖可以是運(yùn)動(dòng)過(guò)程圖、受力分析圖、狀態(tài)改變圖等。③變換角度理解,有些問(wèn)題,就題論題很難求得結(jié)論,甚至得不到結(jié)果。此時(shí)應(yīng)立刻變換思路,轉(zhuǎn)移探討對(duì)象、物理狀態(tài)和物理過(guò)程,加強(qiáng)相像物理情景間的聯(lián)系,挖掘特殊和一般的關(guān)系,從而找到解決問(wèn)題的途徑。留意解題規(guī)范。我們?cè)诮忸}時(shí)要留意兩個(gè)方面的規(guī)范,一是書(shū)寫(xiě)表達(dá)的規(guī)范,這是提高高考成果的一種有效途徑,高考主觀題分值的增加,說(shuō)明對(duì)思維的科學(xué)性,解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)約時(shí)間,在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果,題目的分析、解題的中間過(guò)程全無(wú),這樣的狀況在高考中無(wú)疑是要吃大虧的。要力求做到會(huì)而對(duì),對(duì)而全,全得高分。二是思路規(guī)范,分析問(wèn)題時(shí)不能省略一些基本的步驟,養(yǎng)成規(guī)范的思維習(xí)慣,如如解題的一般程序?yàn)?文字→情景→模型→過(guò)程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理推斷。另外解題時(shí)最好用常規(guī)思維方法,假如所用方法比較特殊肯定要有具體的說(shuō)明,以便閱卷老師能理解你的解題思路。合理安排時(shí)間。試卷難、中、易分?jǐn)?shù)安排約為2:5:3,答題時(shí)要力求慢起先,早入境,快答題,穩(wěn)結(jié)束。要根據(jù)由先到后和先易后難的原則答題,前者符合考生的做題習(xí)慣,后者有助于穩(wěn)定考生的心情,使考生能夠進(jìn)入良性競(jìng)技狀態(tài)。要學(xué)會(huì)合理安排