幼兒園小班健康教案《手膝著地爬小螞蟻運糧》

幼兒園小班健康教案《手膝著地爬小螞蟻運糧》匯報人：2024-01-12課程介紹與目標熱身活動與運動技能講解實踐操作：手膝著地爬行訓練游戲環(huán)節(jié)：小螞蟻運糧競賽知識拓展：了解螞蟻生活習性及團結(jié)協(xié)作精神總結(jié)回顧與家園共育建議課程介紹與目標01通過手膝著地爬行的活動，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和肌肉力量，促進健康領域的發(fā)展。健康領域社會領域語言領域通過模仿小螞蟻運糧的情境，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作精神，學習與他人協(xié)作完成任務。在活動中引導幼兒用簡單的語言表達自己的感受和需要，提高語言表達能力。030201教案背景及目的了解小螞蟻的生活習性和運糧方式，學習手膝著地爬行的基本動作。知識目標能夠模仿小螞蟻運糧的動作，鍛煉手膝著地爬行的能力，提高身體協(xié)調(diào)性和肌肉力量。能力目標培養(yǎng)幼兒對小動物的喜愛之情，激發(fā)參與體育活動的興趣。情感目標教學目標與要求本教案適用于幼兒園小班（3-4歲）的幼兒。適用年齡段建議每次活動時間為20-30分鐘，可根據(jù)幼兒的興趣和體力情況適當調(diào)整。時間安排適用年齡段及時間安排熱身活動與運動技能講解02通過簡單的手指彎曲、伸展和旋轉(zhuǎn)動作，激活幼兒的手部肌肉和關(guān)節(jié)，為后續(xù)的手膝著地爬行做好準備。引導幼兒進行手腕、肘關(guān)節(jié)的旋轉(zhuǎn)和屈伸運動，增加關(guān)節(jié)的靈活性和活動范圍。熱身游戲：手指操、關(guān)節(jié)活動等關(guān)節(jié)活動手指操動作要領示范手膝著地爬行的基本動作，包括雙手和雙膝的協(xié)調(diào)運動、身體的平衡控制等。強調(diào)手臂和腿的伸直，以及手腳的協(xié)調(diào)用力。動作分解將手膝著地爬行的動作分解為手部動作、膝部動作和身體平衡三個部分，分別進行詳細的講解和示范。手膝著地爬行基本動作示范強調(diào)在活動過程中要注意安全，避免相互碰撞或推搡。提醒幼兒保持適當?shù)木嚯x，避免過度擁擠。安全規(guī)則要求幼兒按照示范的動作要領進行練習，注意動作的準確性和規(guī)范性。及時糾正不正確的動作和姿勢。動作規(guī)范教育幼兒在運動過程中要學會自我保護，如遇到危險或不適時要及時告知老師或?qū)で髱椭?。自我保護注意事項和安全規(guī)則說明實踐操作：手膝著地爬行訓練03將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)不宜過多，以便教師更好地關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)。在平坦、寬敞、安全的場地上進行手膝著地爬行的練習，確保地面干凈、無障礙物。教師巡回指導，觀察每個幼兒的動作和表現(xiàn)，及時給予指導和幫助。分組練習，教師巡回指導教師可以通過示范、講解、引導等方式，幫助幼兒理解正確的動作要領，提高動作的協(xié)調(diào)性。在糾正錯誤動作的過程中，要注意耐心和細心，避免對幼兒造成心理壓力。針對幼兒在手膝著地爬行中出現(xiàn)的錯誤動作，如身體歪斜、手腳不協(xié)調(diào)等，及時進行糾正。糾正錯誤動作，提高協(xié)調(diào)性

鼓勵幼兒自主嘗試，培養(yǎng)自信心鼓勵幼兒在手膝著地爬行的練習中自主嘗試，探索不同的爬行方式和路線。對于幼兒的自主嘗試和探索，教師要給予積極的反饋和鼓勵，增強幼兒的自信心。可以通過設置一些簡單的挑戰(zhàn)或游戲，激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓他們在快樂的氛圍中不斷提高自己的手膝著地爬行能力。游戲環(huán)節(jié)：小螞蟻運糧競賽04將幼兒分成若干小組，每組扮演小螞蟻。游戲開始時，每組第一只“小螞蟻”聽到口令后，手膝著地爬過“草地”，來到“糧倉”前將“糧食”背在背上，再爬過“草地”返回起點，將“糧食”放入本組“糧倉”，第二只“小螞蟻”再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)，運糧最多的小組獲勝。游戲規(guī)則根據(jù)幼兒人數(shù)和場地大小，將幼兒分成4-6個小組，每組5-6名幼兒。每組選出一名隊長，負責協(xié)調(diào)和組織本組幼兒。分組準備游戲規(guī)則介紹及分組準備競賽過程教師發(fā)出指令后，游戲開始。各小組幼兒按照規(guī)則進行運糧競賽。教師可在游戲過程中給予幼兒鼓勵和指導，確保游戲順利進行。熱身運動在游戲開始前，帶領幼兒做一些熱身運動，如伸展、跳躍等，以活躍氣氛和調(diào)動幼兒積極性。激發(fā)參與熱情通過競賽的形式，激發(fā)幼兒的參與熱情。教師可在游戲過程中適時給予表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心和團隊凝聚力。開展競賽，激發(fā)幼兒參與熱情頒獎過程組織頒獎儀式，邀請幼兒和家長參加。首先頒發(fā)優(yōu)勝者獎品和證書，然后對所有參與者給予鼓勵和表揚。表彰意義通過頒獎儀式，讓幼兒感受到自己的努力和付出得到了認可和重視。同時，也鼓勵他們在今后的活動中繼續(xù)努力和進步。頒獎準備在游戲結(jié)束后，教師統(tǒng)計各組成績，并準備好獎品和證書。頒獎儀式，表彰優(yōu)勝者知識拓展：了解螞蟻生活習性及團結(jié)協(xié)作精神05觀察螞蟻群體中工蟻、兵蟻和蟻后的不同角色，了解它們在搬運食物過程中的分工合作。螞蟻的分工合作引導幼兒觀察螞蟻如何用手膝著地的方式搬運食物，理解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和搬運技巧。螞蟻的搬運方式強調(diào)螞蟻在搬運食物過程中展現(xiàn)出的團結(jié)協(xié)作精神，讓幼兒意識到團隊合作的重要性。螞蟻的團隊精神觀察真實螞蟻活動，了解它們?nèi)绾伟徇\食物03引導幼兒思考通過提問等方式引導幼兒思考故事和圖片中傳遞的團結(jié)協(xié)作意識，鼓勵幼兒分享自己的想法和感受。01講述螞蟻團結(jié)協(xié)作的故事選擇適合幼兒的故事，講述螞蟻如何通過團結(jié)協(xié)作克服困難、獲得成功。02利用圖片展示螞蟻的團隊精神展示螞蟻搬運食物的現(xiàn)場圖片或卡通圖片，幫助幼兒更加直觀地理解螞蟻的團隊精神。通過故事、圖片等形式傳遞團結(jié)協(xié)作意識123引導幼兒思考在人類社會中團結(jié)協(xié)作的重要性，如合作完成一項任務、共同解決問題等。聯(lián)系生活實際通過游戲、活動等方式培養(yǎng)幼兒的團隊意識，讓幼兒在實踐中體驗團結(jié)協(xié)作的力量。培養(yǎng)團隊意識鼓勵幼兒分享自己的經(jīng)驗和知識，與同伴合作完成任務，促進彼此之間的交流和合作。鼓勵分享與合作引導幼兒思考人類社會中團結(jié)協(xié)作的重要性總結(jié)回顧與家園共育建議06學習手膝著地爬行的基本動作01本節(jié)課中，幼兒們學習了手膝著地爬行的基本動作，包括手臂和膝蓋的協(xié)調(diào)運動、身體的平衡控制等。培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性02通過手膝著地爬行的練習，幼兒們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉和提高?；仡櫽變罕憩F(xiàn)03在練習過程中，大部分幼兒能夠積極參與，按照教師的指導進行手膝著地爬行的練習。部分幼兒在動作協(xié)調(diào)性和平衡控制方面還需進一步練習。總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，回顧幼兒表現(xiàn)鼓勵幼兒在家中繼續(xù)練習手膝著地爬行家長可以在家中為幼兒創(chuàng)設安全、寬敞的環(huán)境，鼓勵幼兒繼續(xù)進行手膝著地爬行的練習，以鞏固和提高幼兒的這一運動技能。注意幼兒的安全保護在幼兒進行手膝著地爬行練習時，家長應注意做好幼兒的安全保護工作，避免幼兒在爬行過程中受傷。引導幼兒感受運動的樂趣家長可以陪伴幼兒一起進行手膝著地爬行的游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受運動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。給家長提供輔導建議，促進家園共育家長可以與幼兒一起設定每天爬行的小目標，如爬行的時間和距離等，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)精神。設定小目標