幼兒園大班主題教案《找春天》

幼兒園大班主題教案《找春天》匯報(bào)人：2024-01-15REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)春天景象探索春天活動(dòng)體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)春天語(yǔ)言表達(dá)描述春天科學(xué)知識(shí)了解春天總結(jié)回顧與拓展延伸PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING通過(guò)《找春天》這一主題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境的變化，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。讓幼兒感受春天的美好和生命的力量，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。春天是一年四季中最具生機(jī)和活力的季節(jié)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，春天是充滿好奇和探索的季節(jié)。主題背景及意義教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解春天的季節(jié)特征，如天氣、植物、動(dòng)物等方面的變化。培養(yǎng)幼兒的觀察、描述、比較和分類等能力。讓幼兒感受春天的美好，培養(yǎng)他們的熱愛(ài)大自然的情感。培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)、樂(lè)于分享和合作的態(tài)度。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)課程時(shí)間課程內(nèi)容課程形式課程評(píng)價(jià)課程安排與時(shí)間共計(jì)4周，每周2次，每次40分鐘。采用室內(nèi)教學(xué)與室外實(shí)踐相結(jié)合的方式，包括故事講述、圖片展示、實(shí)物觀察、游戲體驗(yàn)等多種形式。包括春天的天氣、植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)等四個(gè)方面。通過(guò)觀察、記錄、作品展示等方式對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。PART02春天景象探索REPORTING引導(dǎo)幼兒觀察春天的天氣特征，如氣溫逐漸升高，陽(yáng)光和煦，雨水增多等。天氣變化植物變化動(dòng)物變化帶領(lǐng)幼兒觀察周圍植物的變化，如樹(shù)木發(fā)芽，草地變綠，花朵開(kāi)放等。指導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物在春天的行為變化，如鳥兒鳴叫，蝴蝶飛舞，小動(dòng)物活躍等。030201觀察自然界變化向幼兒展示春天的美景圖片，包括春天的花園、田野、山林等。展示春天美景圖片引導(dǎo)幼兒描述圖片中的景色和元素，如花朵、綠樹(shù)、小溪、動(dòng)物等。描述圖片內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對(duì)春天美景的感受和想法，如溫暖、美麗、生機(jī)勃勃等。表達(dá)感受欣賞春天美景圖片

了解動(dòng)植物生長(zhǎng)規(guī)律植物生長(zhǎng)過(guò)程向幼兒介紹植物在春天的生長(zhǎng)過(guò)程，包括發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花等。動(dòng)物繁殖與生長(zhǎng)講解動(dòng)物在春天的繁殖和生長(zhǎng)情況，如鳥類筑巢、昆蟲孵化等。動(dòng)植物與人類的關(guān)系引導(dǎo)幼兒思考動(dòng)植物與人類在春天的互動(dòng)關(guān)系，如種植、養(yǎng)殖、賞花等。PART03春天活動(dòng)體驗(yàn)REPORTING向幼兒介紹植樹(shù)造林對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，讓他們了解樹(shù)木對(duì)生態(tài)平衡和人類生存的作用。植樹(shù)的意義帶領(lǐng)幼兒親手參與植樹(shù)過(guò)程，讓他們了解挖坑、放苗、培土、澆水的步驟，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。植樹(shù)步驟引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，讓他們發(fā)現(xiàn)春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，鼓勵(lì)他們?yōu)橛變簣@或家庭增添綠色植物，美化環(huán)境。綠化環(huán)境植樹(shù)造林，綠化環(huán)境觀察大自然帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，觀察春天的景色和動(dòng)植物的變化，讓他們感受春天的氣息和陽(yáng)光溫暖。踏青準(zhǔn)備指導(dǎo)幼兒做好踏青前的準(zhǔn)備工作，如穿著合適的服裝、攜帶必要的物品等。戶外活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行戶外游戲和體育活動(dòng)，如捉迷藏、跳繩、踢球等，讓他們充分享受春天的陽(yáng)光和大自然的美好。戶外踏青，感受陽(yáng)光和大自然親子活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)或親子活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情交流，同時(shí)讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。活動(dòng)意義通過(guò)參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)或親子活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的精神，培養(yǎng)他們的自信心和集體榮譽(yù)感。運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，如短跑、跳遠(yuǎn)、投擲等。參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)或親子活動(dòng)PART04藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)春天REPORTING引導(dǎo)幼兒使用豐富的色彩表現(xiàn)春天的多彩，如綠色的草地、五顏六色的花朵等。春天的色彩指導(dǎo)幼兒繪畫春天的代表性元素，如櫻花、燕子、蝴蝶等，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。春天的元素鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作春天的場(chǎng)景，如春游的景象、春雨綿綿的畫面等。春天的場(chǎng)景繪畫春天景色123教授幼兒使用彩色紙張、布料等材料制作不同種類的花朵，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作手工花朵引導(dǎo)幼兒使用竹條、紙張等材料制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，并帶領(lǐng)他們?cè)趹敉夥棚w，感受春天的氣息。制作風(fēng)箏根據(jù)幼兒的興趣和特長(zhǎng)，指導(dǎo)他們制作與春天相關(guān)的其他道具，如柳條編織的帽子、手工繪制的春天主題書簽等。其他道具制作制作手工花朵或風(fēng)箏等道具教授幼兒演唱與春天相關(guān)的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。春天的歌曲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)春天的舞蹈動(dòng)作，如模仿花開(kāi)的姿態(tài)、蝴蝶飛舞的動(dòng)作等，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和舞蹈表現(xiàn)力。春天的舞蹈組織幼兒進(jìn)行與春天相關(guān)的劇目表演，如根據(jù)童話故事改編的春天主題劇目，通過(guò)角色扮演、對(duì)白和表演等形式，培養(yǎng)他們的戲劇表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。春天的劇目表演表演關(guān)于春天的歌舞劇目PART05語(yǔ)言表達(dá)描述春天REPORTING嫩綠、花團(tuán)錦簇、鳥語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面、春雨綿綿等。詞匯學(xué)習(xí)用所學(xué)詞匯組成句子，例如“嫩綠的小草從泥土里探出頭來(lái)，花團(tuán)錦簇的櫻花樹(shù)吸引了無(wú)數(shù)蝴蝶前來(lái)采蜜。”句子練習(xí)學(xué)習(xí)描述春天的詞匯和句子《春曉》、《詠柳》等經(jīng)典詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中春天的美好和生機(jī)。選擇描寫春天的優(yōu)美散文，如朱自清的《春》，引導(dǎo)幼兒感受散文的語(yǔ)言美和意境美。朗誦有關(guān)春天的詩(shī)歌或散文散文朗誦詩(shī)歌欣賞個(gè)人經(jīng)歷分享請(qǐng)幼兒分享自己在春天里的有趣經(jīng)歷，如賞花、踏青、放風(fēng)箏等。春天故事會(huì)鼓勵(lì)幼兒講述與春天相關(guān)的故事，可以是自己編的，也可以是聽(tīng)來(lái)的，如《小蝌蚪找媽媽》等。通過(guò)故事分享，培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。分享自己找到的春天故事和經(jīng)歷PART06科學(xué)知識(shí)了解春天REPORTING氣候特點(diǎn)春季是一年中氣溫逐漸回暖的季節(jié)，天氣多變，常有春雨綿綿、春雷震震等自然現(xiàn)象。變化規(guī)律隨著春季的到來(lái)，日照時(shí)間逐漸增長(zhǎng)，氣溫逐漸升高，植物開(kāi)始發(fā)芽生長(zhǎng)，動(dòng)物也逐漸從冬眠中蘇醒。了解春季氣候特點(diǎn)和變化規(guī)律03動(dòng)植物習(xí)性植物通過(guò)光合作用吸收陽(yáng)光和二氧化碳，釋放氧氣；動(dòng)物則通過(guò)覓食、繁殖等方式適應(yīng)春季環(huán)境。01常見(jiàn)植物櫻花、桃花、杏花等春季花卉爭(zhēng)相綻放，柳樹(shù)、楊樹(shù)等樹(shù)木發(fā)芽吐綠。02常見(jiàn)動(dòng)物蝴蝶、蜜蜂等昆蟲開(kāi)始活躍，燕子、布谷鳥等鳥類回歸繁殖。認(rèn)識(shí)春季常見(jiàn)動(dòng)植物及其習(xí)性?shī)W秘探索觀察和研究春季特有的自然現(xiàn)象，如春雨如何滋潤(rùn)大地、春雷如何喚醒萬(wàn)物等。趣味現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)春季有趣的自然現(xiàn)象，如彩虹的出現(xiàn)、風(fēng)的吹拂讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)等。實(shí)踐活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行春季戶外活動(dòng)，如踏青、賞花、放風(fēng)箏等，讓幼兒親身感受春天的美好和奧秘。探索春天中自然界奧秘和趣味現(xiàn)象PART07總結(jié)回顧與拓展延伸REPORTING課程主題：《找春天》課程目標(biāo)：通過(guò)觀察和體驗(yàn)，讓孩子們了解春天的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。課程內(nèi)容：引導(dǎo)孩子們觀察春天的景象，如花開(kāi)、草綠、鳥鳴等；組織孩子們進(jìn)行春天的手工制作和繪畫活動(dòng)；帶領(lǐng)孩子們?cè)趹敉飧惺艽禾斓臍庀ⅰ；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容動(dòng)手能力的增強(qiáng)通過(guò)手工制作和繪畫活動(dòng)，孩子們鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。對(duì)大自然的熱愛(ài)孩子們?cè)趯ふ掖禾斓倪^(guò)程中，深刻感受到了大自然的魅力和神奇，從而培養(yǎng)了對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。觀察力的提高孩子們通過(guò)仔細(xì)觀察春天的景象，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)身邊的美好和變化。分享孩子們?cè)趯ふ掖禾爝^(guò)程中的收獲和感受鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐掷m(xù)關(guān)注自然界的變化，如季節(jié)的交