大班安全《發(fā)生地震的時候》教案

大班安全《發(fā)生地震的時候》教案匯報人：2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)地震知識普及地震危害及防范措施應(yīng)急避險與自救互救方法校園安全制度建設(shè)與完善家庭防震減災(zāi)策略推廣總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)地震是一種常見的自然災(zāi)害，對人們的生命和財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，缺乏應(yīng)對突發(fā)事件的經(jīng)驗和能力，因此需要進行相關(guān)的安全教育。本教案旨在通過講解、示范和練習(xí)等方式，幫助幼兒掌握基本的防震減災(zāi)知識和技能，提高其自我保護能力。教案背景知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解地震的基本概念和原理，認識地震的危害和防范措施。掌握基本的防震減災(zāi)技能，如躲避、逃生、自救等。培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護意識，增強其面對突發(fā)事件的勇氣和信心。地震模型、安全帽、手電筒、急救包等。教具地震相關(guān)的圖片、視頻、音頻等。多媒體資源教具和多媒體資源02地震知識普及地震是地球內(nèi)部能量快速釋放造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地殼板塊間的應(yīng)力累積到一定程度，超過地殼巖石的強度極限時，就會發(fā)生破裂或錯動，引發(fā)地震。地震定義及成因地震成因地震定義地震波類型地震波包括體波和面波，體波分為縱波和橫波，面波分為勒夫波和瑞利波。傳播原理地震波在地殼中傳播，縱波速度最快，使地面上下顛簸；橫波速度較慢，使地面水平晃動；面波速度最慢，但振幅最大，對建筑物破壞最嚴(yán)重。地震波傳播原理表示地震釋放能量的大小，常用里氏震級表示，震級每相差1級，能量相差約30倍。震級表示地震對地表和建筑物等破壞程度的強弱，與震源深度、震中距等多種因素有關(guān)。烈度按成因可分為構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等；按震源深度可分為淺源地震、中源地震和深源地震。地震分類震級、烈度與地震分類03地震危害及防范措施地震可能導(dǎo)致大量人員傷亡，特別是在人口密集地區(qū)。人員傷亡財產(chǎn)損失社會心理影響地震會對建筑物、基礎(chǔ)設(shè)施等造成破壞，導(dǎo)致巨大經(jīng)濟損失。地震會給人們帶來恐慌和不安，對社會心理造成負面影響。030201地震對人類社會影響01020304結(jié)構(gòu)整體性延性設(shè)計強度設(shè)計隔震與減震技術(shù)建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計原則建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)具有整體穩(wěn)定性，避免部分結(jié)構(gòu)破壞導(dǎo)致整體倒塌。通過增加結(jié)構(gòu)延性，使結(jié)構(gòu)在地震作用下具有較大的變形能力，以消耗地震能量。采用隔震支座、阻尼器等減震技術(shù)，降低地震對上部結(jié)構(gòu)的影響。保證結(jié)構(gòu)構(gòu)件具有足夠的承載能力，防止因強度不足而造成的破壞。了解地震知識制定家庭防震計劃準(zhǔn)備應(yīng)急物資避震演練個人防范措施與家人一起制定防震計劃，明確應(yīng)急避險措施和疏散路線。學(xué)習(xí)地震相關(guān)知識，掌握基本的防震減災(zāi)技能。定期進行避震演練，熟悉應(yīng)急避險和疏散逃生的方法和程序。儲備必要的應(yīng)急物資，如食品、水、急救藥品、手電筒等。04應(yīng)急避險與自救互救方法保持冷靜，不要驚慌失措01在地震發(fā)生時，首先要保持冷靜，不要驚慌失措或亂跑，以免造成傷害。尋找安全地帶02如果在室內(nèi)，應(yīng)迅速躲到桌子下、床下或墻角等堅固物體旁邊；如果在室外，應(yīng)遠離建筑物、樹木、電線桿等危險物體，到開闊地帶躲避。保護頭部和口鼻03用書包、枕頭等物品保護頭部，避免被掉落物砸傷；同時用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入灰塵和毒氣。應(yīng)急避險原則及策略自救技巧互救技巧自救互救技巧演示聽到有人呼救時，首先要判斷呼救者的位置和安全情況，然后采取適當(dāng)?shù)木仍胧??？梢杂煤霸?、敲擊等方法與呼救者取得聯(lián)系，了解其受傷情況和所需幫助，再根據(jù)實際情況進行施救。如果被埋壓在廢墟下，要盡量改善所處環(huán)境，設(shè)法脫險。如一時不能脫險，不要勉強行動，應(yīng)做到保持呼吸暢通、尋找食物和水源、保存體力等待救援。某學(xué)校在地震發(fā)生時，老師迅速組織學(xué)生躲到桌子下，并用書包等物品保護頭部。地震過后，老師及時清點人數(shù)并安撫學(xué)生情緒，確保所有學(xué)生安全無恙。案例一某家庭在地震發(fā)生時，家長迅速將孩子帶到開闊地帶躲避，并遠離建筑物和危險物體。同時用濕毛巾捂住口鼻防止吸入灰塵和毒氣。由于家長采取了正確的應(yīng)急避險措施，全家人都安然無恙。案例二案例分析：成功避險經(jīng)驗分享05校園安全制度建設(shè)與完善定期組織全校師生進行安全疏散演練，確保在緊急情況下能夠快速、有序地撤離。安全疏散演練制度定期對校園內(nèi)的建筑物、設(shè)施設(shè)備進行安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。安全檢查制度將安全教育納入日常教學(xué)內(nèi)容，提高師生的安全意識和自救自護能力。安全教育制度校園安全制度回顧

針對地震事件完善相關(guān)制度地震應(yīng)急預(yù)案制定詳細的地震應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急組織、通訊聯(lián)絡(luò)、現(xiàn)場處置等方面的要求和措施。緊急疏散路線規(guī)劃根據(jù)校園布局和建筑物結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃緊急疏散路線，并設(shè)置明顯的疏散指示標(biāo)志。物資儲備和調(diào)用機制建立物資儲備庫，儲備必要的應(yīng)急物資和設(shè)備，確保在地震等緊急情況下能夠及時調(diào)用。加強監(jiān)督檢查定期對校園安全制度執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保制度的有效執(zhí)行。明確責(zé)任分工明確各部門、各崗位在地震等緊急情況下的職責(zé)和任務(wù)，確保各項工作有人負責(zé)、有落實。建立獎懲機制對在地震等緊急情況下表現(xiàn)突出的個人和集體進行表彰和獎勵，對違反安全制度的行為進行嚴(yán)肅處理。責(zé)任落實和監(jiān)督檢查機制06家庭防震減災(zāi)策略推廣保障家庭財產(chǎn)安全采取有效的防震減災(zāi)措施，可以減少地震對家庭財產(chǎn)的破壞，降低因地震造成的經(jīng)濟損失。維護社會穩(wěn)定家庭是社會的細胞，家庭防震減災(zāi)工作的推廣有助于減輕地震對社會造成的沖擊，維護社會穩(wěn)定。提高家庭防震減災(zāi)意識通過教育家庭成員了解地震的危害和應(yīng)對方法，增強他們的防震減災(zāi)意識，提高家庭整體的安全水平。家庭防震減災(zāi)意義闡述123根據(jù)家庭成員的構(gòu)成和居住環(huán)境，制定個性化的家庭防震減災(zāi)計劃，包括應(yīng)急疏散、物資儲備、自救互救等方面的內(nèi)容。制定家庭防震減災(zāi)計劃組織家庭成員學(xué)習(xí)地震應(yīng)急知識，了解地震發(fā)生時的應(yīng)對措施，如尋找安全地帶、保護頭部等。學(xué)習(xí)地震應(yīng)急知識定期組織家庭成員進行地震應(yīng)急演練，提高家庭成員的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。定期進行演練家庭防震減災(zāi)計劃制定和執(zhí)行03開展社區(qū)防震減災(zāi)宣傳通過社區(qū)宣傳欄、微信公眾號等途徑，開展防震減災(zāi)知識宣傳，提高社區(qū)居民的防震減災(zāi)意識和能力。01建立社區(qū)防震減災(zāi)聯(lián)盟聯(lián)合社區(qū)內(nèi)的居民、企事業(yè)單位等力量，共同建立社區(qū)防震減災(zāi)聯(lián)盟，實現(xiàn)資源共享和互助互救。02整合社區(qū)資源充分利用社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施和資源，如學(xué)校、體育館等場所，作為地震應(yīng)急疏散和臨時安置點。社區(qū)資源整合共享07總結(jié)回顧與拓展延伸關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧地震是地球內(nèi)部能量釋放的結(jié)果，表現(xiàn)為地面的震動。地殼板塊間的應(yīng)力累積到一定程度，引發(fā)斷裂和錯動。地震波通過地殼傳播，分為縱波和橫波，對地面建筑物產(chǎn)生破壞力。了解地震預(yù)警系統(tǒng)，掌握基本的防震減災(zāi)技能，如“伏地、遮擋、手抓牢”等。地震基本概念地震的成因地震波的傳播地震的防范措施知識掌握情況技能運用能力學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)不足之處與改進方向?qū)W生自我評價報告學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解地震的基本概念、成因和傳播方式。學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。學(xué)生能夠在模擬地震場景中，正確運用防震減災(zāi)技能，保護自身安全。部分學(xué)生在應(yīng)對突發(fā)狀況時稍顯慌張，需加強應(yīng)急演練，提高心理素質(zhì)。01020304全球地震分布著名地震案例地震科技進展防震減災(zāi)國際