幼兒園大班美術(shù)教案《奇妙的果樹》

幼兒園大班美術(shù)教案《奇妙的果樹》匯報人：2024-01-18CONTENTS課程介紹與目標(biāo)知識導(dǎo)入：認(rèn)識果樹技能訓(xùn)練：繪畫基本技巧實踐操作：創(chuàng)作《奇妙的果樹》作品展示與評價課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01通過故事、圖片或?qū)嵨锏确绞?，向幼兒介紹奇妙的果樹主題，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心?；仡櫽變涸谏钪锌赡芙佑|到的水果和果樹，以及他們對這些水果和果樹的認(rèn)知和感受。該課程可以與科學(xué)、語言、社會等領(lǐng)域相結(jié)合，通過多元化的活動豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗。主題引入幼兒經(jīng)驗課程延伸教案背景使幼兒了解不同種類果樹的形態(tài)、色彩和生長過程，學(xué)習(xí)使用畫筆、顏料等繪畫工具進行創(chuàng)作。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過觀察、模仿、創(chuàng)作等過程，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的繪畫技能。引導(dǎo)幼兒感受大自然的奇妙和美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。030201教學(xué)目標(biāo)畫筆、顏料、畫紙、調(diào)色盤、洗筆筒等繪畫工具；水果模型或?qū)嵨?；果樹圖片或繪本。投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示果樹圖片、視頻等教學(xué)資源。同時，可以播放與果樹相關(guān)的兒歌或故事，為幼兒營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教具和多媒體資源多媒體資源教具知識導(dǎo)入：認(rèn)識果樹02蘋果樹、梨樹、桃樹、杏樹等，它們都是多年生木本植物，具有豐富的樹冠和強健的樹干。常見果樹果樹通常在春季開花，夏季結(jié)果，秋季果實成熟。不同的果樹果實形狀、顏色、味道各異，為人們的生活帶來豐富的水果品種。果樹特點果樹種類與特點生長環(huán)境果樹喜歡陽光充足、通風(fēng)良好、土壤肥沃、排水良好的環(huán)境。在適宜的條件下，果樹能茁壯成長，結(jié)出碩果。生長過程果樹的生長包括幼苗期、生長期、結(jié)果期和衰老期。通過合理的修剪和施肥，可以延長果樹的壽命，提高果實產(chǎn)量和品質(zhì)。生長環(huán)境與生長過程果實的形狀因種類而異，如蘋果呈圓形或橢圓形，梨呈梨形，桃呈心形等。果實的表面有的光滑，有的帶有絨毛或斑點。果實形態(tài)果實的顏色豐富多彩，如紅色、綠色、黃色、橙色等。隨著果實的成熟，顏色會逐漸發(fā)生變化，如蘋果由綠色變?yōu)榧t色或黃色。果實顏色果實形態(tài)與顏色技能訓(xùn)練：繪畫基本技巧03線條的種類與特性介紹直線、曲線、折線等線條類型，并講解它們各自在繪畫中的表現(xiàn)力和情感色彩。構(gòu)圖的基本原則講解構(gòu)圖的均衡、對稱、對比等原則，以及如何在畫面上合理安排元素，達(dá)到視覺上的和諧與美感。線條運用與構(gòu)圖方法色彩搭配與涂色技巧色彩的基本知識介紹色彩的名稱、色相、明度、純度等基本概念，以及冷暖色調(diào)的區(qū)分和運用。涂色方法與技巧講解平涂、漸變、點彩等涂色方法，并演示如何運用不同筆觸和色彩表現(xiàn)物體的質(zhì)感和光影效果。引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察生活中的各種果樹，發(fā)現(xiàn)它們的形狀、色彩、紋理等特征，并鼓勵幼兒用自己的語言描述出來。觀察與發(fā)現(xiàn)鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在繪畫中表現(xiàn)自己心目中的奇妙果樹?？梢砸龑?dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感受，創(chuàng)作出獨具特色的作品。創(chuàng)意與想象觀察能力與創(chuàng)意表現(xiàn)實踐操作：創(chuàng)作《奇妙的果樹》04主題《奇妙的果樹》構(gòu)圖思路以果樹為主體，通過想象和創(chuàng)意，表現(xiàn)果樹的奇妙之處。可以運用夸張、變形等手法，讓果樹呈現(xiàn)出不同尋常的形態(tài)和色彩。確定主題和構(gòu)圖思路畫材選擇：水彩筆、油畫棒、彩鉛等創(chuàng)作步驟在畫紙上勾勒出果樹的輪廓，注意樹干和樹枝的比例和形態(tài)。運用不同的畫材和色彩，表現(xiàn)果樹的奇妙之處?？梢杂悯r艷的色彩表現(xiàn)果實，用深淺不同的綠色表現(xiàn)樹葉和樹枝，還可以用其他顏色進行點綴和裝飾。在創(chuàng)作過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的畫法和色彩搭配，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。0102030405選擇合適畫材并開始創(chuàng)作教師在幼兒創(chuàng)作過程中進行巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫表現(xiàn)和創(chuàng)作思路。針對幼兒的不同需求和問題，教師給予及時的指導(dǎo)和幫助，如引導(dǎo)幼兒選擇合適的畫材、提供構(gòu)圖和色彩搭配的建議等。教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。對于幼兒的不同表現(xiàn)和創(chuàng)意，教師給予積極的肯定和鼓勵，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和自信心。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力作品展示與評價05幼兒互相欣賞作品并分享創(chuàng)作過程將幼兒們的作品擺放在教室的展示區(qū)，供其他幼兒欣賞。鼓勵幼兒們自由走動，近距離觀察和欣賞彼此的作品。作品展示邀請每位幼兒向大家介紹自己的作品，包括創(chuàng)作的靈感來源、使用的材料和技巧等。這有助于增強幼兒的自信心和表達(dá)能力，同時也讓其他幼兒了解到不同的創(chuàng)作方法和思路。分享創(chuàng)作過程VS教師根據(jù)幼兒的作品和分享的創(chuàng)作過程，進行有針對性的點評?？隙ㄓ變簜冊趧?chuàng)作中所展現(xiàn)出的獨特性和創(chuàng)造力，同時指出作品中可以改進的地方，提出建設(shè)性的建議。鼓勵與建議在點評過程中，教師要注重鼓勵幼兒，讓他們感受到自己的努力和成果得到了認(rèn)可。同時，針對幼兒的不同特點和需求，給予個性化的建議和指導(dǎo)，幫助他們在美術(shù)創(chuàng)作上不斷進步。作品點評教師針對幼兒作品進行點評和建議組織幼兒們進行作品評選，讓他們參與到評價過程中來。可以設(shè)立多個獎項，如“最具創(chuàng)意獎”、“最佳色彩搭配獎”等，以表彰幼兒們在創(chuàng)作中的突出表現(xiàn)。對于獲得獎項的幼兒，可以給予適當(dāng)?shù)莫剟?，如小禮品、獎狀等。這不僅可以激發(fā)幼兒們的創(chuàng)作熱情，還能培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊合作精神。同時，也要鼓勵沒有獲得獎項的幼兒繼續(xù)努力，讓他們在下次的創(chuàng)作中有更好的表現(xiàn)。作品評選獎勵措施評選優(yōu)秀作品并給予獎勵課程總結(jié)與延伸06幼兒通過本次課程學(xué)會了如何運用不同的色彩來表現(xiàn)果樹的奇妙之處，如使用漸變色表現(xiàn)果實的成熟程度，運用對比色突出樹葉和果實的顏色差異等。色彩運用幼兒掌握了運用不同的線條來表現(xiàn)果樹的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，如使用曲線表現(xiàn)樹枝的彎曲，運用直線和交叉線表現(xiàn)樹葉的紋理等。線條表現(xiàn)幼兒學(xué)會了如何根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意來構(gòu)圖，通過變換視角、添加背景等方式創(chuàng)作出獨具特色的果樹作品。創(chuàng)意構(gòu)圖回顧本次課程知識點和技能點

引導(dǎo)幼兒思考如何將所學(xué)應(yīng)用到生活中去觀察自然鼓勵幼兒在日常生活中多觀察身邊的果樹，注意它們的形態(tài)、色彩和生長變化，加深對果樹的認(rèn)識和理解。創(chuàng)作實踐提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒運用所學(xué)的色彩、線條和構(gòu)圖知識進行創(chuàng)作，表現(xiàn)自己心目中的奇妙果樹。分享交流組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵他們分享創(chuàng)作過程和心得體會，促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。親子互動鼓勵家長和孩子一起進行繪畫創(chuàng)作，讓家長了解孩子在美術(shù)方面的興趣和天賦，同時增進親子之間的感情。家庭作業(yè)布置與果樹相關(guān)的家庭作業(yè)，