《氧氣》公開課課件

第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣九年級上冊化學(xué)（人教版）授課人：彭麗在通常情況下，氧氣的色、態(tài)、味？找出氧氣和空氣的密度值，你從中得到什么結(jié)論？魚兒在水中能自由生活，為什么？市場上賣魚，為什么過一段時間要向池里舀一些水或通一會空氣？一氧氣的物理性質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的氣體密度表氣體名稱空氣氫氣氧氣氮氣氯氣氨氣ρN（kg/Nm3）1.2930.089881.4291.2513.2140.771氣體名稱氬氣乙炔甲烷乙烷丙烷丁烷ρN（kg/Nm3）1.7851.1720.71671.3572.0052.703氣體名稱乙烯丙烯天然氣煤氣一氧化碳二氧化碳ρN（kg/Nm3）1.2641.9140.8280.8021.2501.927注：標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)為溫度0℃，壓力0.1013MPa。一氧氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度水溶性物理性質(zhì)無無氣

比空氣略大

不易溶于水通常情況改變條件：(-183℃)(-218℃)氧氣

→

液氧→固態(tài)氧（無色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）

藍(lán)色鋼瓶三態(tài)改變：二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)及檢驗（實驗２－２）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒，有助燃性）

這一實驗可以用來檢驗氧氣的存在：將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣1、如何檢驗一瓶無色氣體是氧氣？（1）硫在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象有什么不同？（2）在做這個實驗時，為什么集氣瓶底部要放少量水？

（1）硫與氧氣反應(yīng)

（實驗２－３）實驗2-3：硫在氧氣中燃燒（1）硫與氧氣反應(yīng)

（實驗２－３）硫+氧氣二氧化硫點燃SO2SO2【現(xiàn)象】

1、產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體【現(xiàn)象】1、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

2、放熱3、生成有刺激性氣味氣體硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒用鑷子夾持木炭，用酒精燈點燃，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，倒入少量澄清石灰水。防止氧氣因受熱膨脹而逸出木炭燃燒實驗步驟實驗探究：木炭在氧氣燃燒（１）實驗：碳與氧氣反應(yīng)

碳在氧氣中燃燒（2）碳與氧氣反應(yīng)

碳+氧氣二氧化碳點燃CO2CO2【現(xiàn)象】1、發(fā)紅光

2、放熱3、生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體【現(xiàn)象】1、發(fā)白光

2、放熱3、生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒（1）鐵絲在空氣中能燃燒嗎？如果給它提供足夠的氧氣，能燃燒嗎？怎么樣才能讓它燃燒起來（2）將鐵絲繞成螺旋狀并系一根火柴會怎樣？集氣瓶底放少量的水和細(xì)紗起什么作用？

（3）鐵與氧氣反應(yīng)

（實驗２－４）實驗2-4：鐵在氧氣中燃燒FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃（3）鐵與氧氣反應(yīng)

（實驗２－４）鐵絲在氧氣中【實驗現(xiàn)象】1、劇烈燃燒，火星四射

2、放出大量熱3、生成黑色固體

鐵絲在空氣中【實驗現(xiàn)象】：鐵絲紅熱，不能燃燒①火柴的作用：②將鐵絲繞成螺旋狀：③待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細(xì)沙：引燃鐵絲增大與氧氣的接觸面積防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底⑤用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹你知道嗎？討論：為什么集氣瓶底部要放少量的水防止集氣瓶炸裂防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒現(xiàn)象一樣么？這說明了什么？

物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性?？梢灾С秩紵?助燃性），可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈?！拘〗Y(jié)】實驗編號反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式實驗2－1實驗2－3實驗2－4磷+氧氣五氧化二磷點燃硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？

紅磷、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣五氧化二磷二氧化硫四氧化三鐵

化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)、還是氧化反應(yīng)硫+氧氣二氧化硫點燃鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣石蠟+氧氣二氧化碳＋水點燃鎂+氧氣氧化鎂點燃討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？按照劇烈程度不同，氧化反應(yīng)可分為：燃燒：發(fā)光，放熱緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。爆炸：比燃燒劇烈

原理：鐵粉和空氣中氧氣緩慢反應(yīng)，持續(xù)放熱。鐵生銹

食物腐爛產(chǎn)生的黃曲霉素是一種致癌物質(zhì)霉變了!

森林火災(zāi)產(chǎn)生的原因之一：由于陽光的輻射強(qiáng)烈，植物枯敗或泥炭層發(fā)生高熱自燃09年1月阿里山森林大火都是氧氣惹的禍!物質(zhì)具有兩面性氧氣有利有弊1、下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（）

A.在通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體

C.氧氣極易溶于水

D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體2、下列說法中正確的是（）

A.木炭燃燒后生成黑色固體

B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C.紅磷在空氣中不能燃燒

D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體針對性練習(xí)3、物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度

C.氧化性、可燃性D.熔點、沸點4、物質(zhì)在空氣中燃燒一定發(fā)生的現(xiàn)象是（）

A.生成固體物質(zhì)B.生成氣體物質(zhì)

C.放出熱量D.發(fā)出白光5、下列物質(zhì)中，不含氧氣的是（）

A.二氧化碳B.自然界的水中

C.潔凈的空氣D.液氧1.（婁底）空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是A．二氧化碳B．氮氣C．氧氣D．稀有氣體2.（茂名）下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是A、氮氣B、木炭C、紅磷D、鐵3.（遼寧鞍山）空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是

A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．水蒸氣4.（河北）下列有關(guān)氧氣的說法正確的是A．能供給呼吸 B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定C．具有可燃性D．是空氣中含量最多的物質(zhì)中考鏈接5.（本溪）．今年冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是()A．氧氣B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳6.（本溪）．下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是()A．硫在空氣中燃燒——藍(lán)紫色火焰

B．木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

C．鎂在氧氣中燃燒——生成白色固體

D．氯酸鉀受熱分解——生成氧氣7.（龍巖市）.下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是A．氧氣可用于煉鋼B．將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條