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尾巴中的童趣《比尾巴》說(shuō)課設(shè)計(jì)1說(shuō)課內(nèi)容教材分析1教情學(xué)情2教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)過(guò)程42教材分析
《比尾巴》是一首童真童趣的兒歌。以“比”的形式為主線,以對(duì)話問(wèn)答的形式介紹六種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。
文本特點(diǎn):句式整齊,富有韻律和節(jié)奏,簡(jiǎn)明易懂,充滿了兒童情趣。3教情學(xué)情學(xué)生自控能力較差,表達(dá)能力還很稚嫩,語(yǔ)言也不豐富。課堂上,設(shè)計(jì)靈活多樣、新穎的活動(dòng),激發(fā)起學(xué)習(xí)欲望。游戲“參加動(dòng)物王國(guó)比賽”活動(dòng)貫穿整堂課,讓學(xué)生帶著興趣目的去學(xué)習(xí),增強(qiáng)課堂情趣。
4教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)正確、流利有感情的朗讀課文,讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣,培養(yǎng)表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
積累語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)。5重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讀好文中問(wèn)句的語(yǔ)氣。正確流利地朗讀課文和背誦課文。6教學(xué)過(guò)程3解決問(wèn)句難點(diǎn),趣問(wèn)趣答45回歸整體,趣味朗讀拓展積累語(yǔ)言,培養(yǎng)興趣初步感知,趣味梳理激趣導(dǎo)入鞏固識(shí)字12第二課時(shí)7(一)激趣導(dǎo)入鞏固識(shí)字
在低年級(jí)的教學(xué)中,興趣是很重要的,我采用一個(gè)(摸尾巴)的游戲激趣導(dǎo)入,告訴學(xué)生動(dòng)物王國(guó)有一場(chǎng)比尾巴大賽,邀請(qǐng)他們?nèi)ビ^看比賽,揭示題目《比尾巴》。8比尾巴9發(fā)揮情景教學(xué)優(yōu)勢(shì),保護(hù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣(一)激趣導(dǎo)入鞏固識(shí)字
同時(shí)識(shí)字也是非常重要的內(nèi)容,要進(jìn)行有效的識(shí)字學(xué)習(xí)和鞏固。在教學(xué)中我采用開(kāi)火車、摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)鞏固本課的生字詞語(yǔ)。10認(rèn)一認(rèn),讀一讀(開(kāi)火車)比尾巴長(zhǎng)短一把傘扁彎最誰(shuí)的
鴨子公雞兔子松鼠孔雀猴子
11兔子比一比最好誰(shuí)的摘蘋果長(zhǎng)短綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)
綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)尾巴公雞傘一把12
猴子兔子松鼠
公雞鴨子孔雀(二)初步感知,趣味梳理激趣,讓學(xué)生去參加動(dòng)物王國(guó)的比尾巴大賽,在掌握字詞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境。匯報(bào)參賽選手都有誰(shuí)?13(三)解決問(wèn)句難點(diǎn),趣問(wèn)趣答
問(wèn)句朗讀是該課時(shí)的一個(gè)重難點(diǎn),教學(xué)應(yīng)以趣為主。激趣,設(shè)計(jì)了當(dāng)“記者”的活動(dòng)。認(rèn)識(shí)“?”號(hào)和問(wèn)句。師范讀—自由讀—指名讀等指導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句語(yǔ)氣和重音。14?
我叫問(wèn)號(hào),像個(gè)小耳朵小朋友們讀課文時(shí)遇到我,在句末聲音要往上揚(yáng),記住了嗎?認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)15?誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)誰(shuí)的尾巴好像一把傘猴子兔子松鼠??????誰(shuí)的尾巴短??????????????
學(xué)習(xí)課文問(wèn)句講解16shuídewěibɑchánɡ
誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?hóuzidewěibɑchánɡ猴子的尾巴長(zhǎng)。問(wèn)答訓(xùn)練17shuídewěibɑ
duǎn誰(shuí)的尾巴短?tùzidewěibɑchánɡ兔子的尾巴長(zhǎng)。問(wèn)答訓(xùn)練18sōnɡshǔdewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn松鼠的尾巴好像一把傘。shuídewěibɑhǎoxiànɡyìbǎsǎn誰(shuí)的尾巴好像一把傘?問(wèn)答訓(xùn)練19(四)回歸整體,趣味朗讀
設(shè)計(jì)向獅子大王匯報(bào)比賽結(jié)果的環(huán)節(jié)在趣味中達(dá)到鞏固課文的目的。采用指名上臺(tái)演讀,師生演讀的方式,男女一問(wèn)一答對(duì)讀,小組賽讀,避免讀書形式的單一,讓學(xué)生樂(lè)于讀文,更好的熟記背誦課文。20誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴好像一把傘?猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰(shuí)的尾巴彎?誰(shuí)的尾巴扁?誰(shuí)的尾巴最好看?公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。比尾巴朗讀比比看21(五)拓展積累語(yǔ)言,培養(yǎng)興趣
為培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)文素養(yǎng),將課內(nèi)的知識(shí)延伸運(yùn)用到課外。設(shè)計(jì)“找一找,說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)。出示了一組動(dòng)物圖片,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,練習(xí)說(shuō)問(wèn)答句。延伸拓展,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物尾巴的作用
22誰(shuí)的尾巴()?()的尾巴()。
bìhǔ壁虎馬jīnyú金魚yànzi燕子
yīng老鷹牛23說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的尾巴的作用?
bìhǔ壁虎馬jīnyú金魚yànzi燕子
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