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文檔簡介
池塘邊的叫聲城關鎮(zhèn)建設小學荊蕾學習目標1、理解課文內(nèi)容，知道小青蛙是怎樣幫助小魚的。
2、認字14個，寫字3個。
3、分角色朗讀課文。哥哥岸上只好趴在謝謝從此半天連忙每天沒去過池塘邊講故事干什么親了親轉(zhuǎn)了一下趴此岸謝每轉(zhuǎn)親半連邊過你趴在我的背上，我背著你去看看。“青蛙大哥，你好！你在干什么？”“我在岸上玩了半天，太熱了，來洗個澡?！毙◆~好奇地問：“岸上什么樣？我從來沒去過。”
合作學習⒈自讀課文3---6自然段。⒉找出青蛙想到的辦法，在這些句子下面畫“——”。
青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了一下，說：“那好辦。你趴在我的背上，我背著你去看看?！毙◆~連連擺著尾巴，說：“不行，離開水我會干死的！”
青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了兩下，說：“有辦法了！每天傍晚，我到池塘邊來，給你講講岸上的故事?！毙◆~高興地游到青蛙身邊，親了親青蛙的白肚皮，說：“太好了！謝謝你啦！”青蛙會給小魚講什么故事呢？寫一寫邊過連作業(yè)超市A、過關作業(yè)：積累本課生字、詞語。B、創(chuàng)新作業(yè)：回家給爸爸媽媽表演這個故
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