工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)介紹（一）專業(yè)名稱：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（二）招收對象：高中畢業(yè)（或具有同等學(xué)歷者），有志于從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)行業(yè)的應(yīng)往屆畢業(yè)生。（三）學(xué)制:三年二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向工業(yè)制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維修、營銷、等崗位工作，德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。具備良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)能力以及較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平；掌握工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，熟練掌握工業(yè)機(jī)器人的操控技術(shù),熟練掌握工業(yè)機(jī)器人的維護(hù)維修、組裝調(diào)試及進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)的應(yīng)用技能。三、知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)及要求：（一）、基本素質(zhì)要求熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國主義、集體主義、社會(huì)主義覺悟和良好的思想品德和正確的榮辱觀，具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神和求索精神，具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和艱苦奮斗的精神，熱愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、自律謙虛，有良好的人際溝通能力和一線崗位適應(yīng)能力，有較好的文化修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，有良好的行為習(xí)慣和健康的體魄。思想道德素質(zhì)：具有正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的職業(yè)操守；文化素質(zhì)：文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具有良好的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)；身心素質(zhì)：具有健康的體魄和心理狀態(tài)；業(yè)務(wù)素質(zhì)：具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用實(shí)踐的能力，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和再提高的能力，具有開拓意識(shí)和創(chuàng)新精神。（二）、職業(yè)崗位知識(shí)要求1、知識(shí)結(jié)構(gòu)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)；具有機(jī)械工程制圖方面的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握以電工基礎(chǔ)和電子技術(shù)為主的職業(yè)理論知識(shí)；掌握工業(yè)機(jī)器人的相關(guān)法律、法規(guī)；掌握各類控制電機(jī)的專業(yè)理論知識(shí)與基本控制方法；掌握工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；熟練掌握工業(yè)機(jī)器人的操控技術(shù)；熟練掌握工業(yè)機(jī)器人的維護(hù)維修、組裝調(diào)試；熟悉智能制造、焊接技術(shù)的相關(guān)知識(shí)；掌握機(jī)器視覺、傳感器、單片機(jī)控制技術(shù)相關(guān)知識(shí)；掌握工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行的相關(guān)知識(shí)。2、能力結(jié)構(gòu)具有一定的機(jī)械制圖和識(shí)圖的能力；具有熟練操作和使用常用電工電子儀器、儀表的能力能讀懂工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)機(jī)械結(jié)構(gòu)圖，液壓、氣動(dòng)、電氣系統(tǒng)圖。能安裝、調(diào)試工業(yè)機(jī)器人機(jī)械、電氣系統(tǒng)。能選用工業(yè)機(jī)器人外圍部件，能從事工業(yè)機(jī)器人及周邊產(chǎn)品銷售和技術(shù)支持。能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)電氣設(shè)計(jì)，能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)三維構(gòu)建。能使用視覺系統(tǒng)進(jìn)行尺寸檢測、位置檢測等。能熟練對工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場編程、離線編程及仿真。能集成工業(yè)機(jī)器人工作站，編寫基本人機(jī)界面程序。能按照工藝要求對工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行集成、編程、調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)，能編寫工業(yè)機(jī)器人及應(yīng)用系統(tǒng)技術(shù)文檔。3、職業(yè)崗位能適應(yīng)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、電工電器工程技術(shù)人員、設(shè)備工程技術(shù)人員、工業(yè)機(jī)器人營銷與售后服務(wù)人員等崗位。四、課程設(shè)置及要求（一）課程體系與課程設(shè)置1、課程體系描述綜合分析崗位典型工作任務(wù)對工作過程的要求，把工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)的專業(yè)能力培養(yǎng)分解為工業(yè)機(jī)器人操作能力、應(yīng)用編程能力和調(diào)試維修能力三條主線，并分別經(jīng)過技術(shù)基礎(chǔ)能力、核心專業(yè)能力、綜合專業(yè)能力、拓展專業(yè)能力四個(gè)專業(yè)能力學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)，達(dá)到企業(yè)“準(zhǔn)員工”對基本專業(yè)能力的要求，完成對學(xué)生企業(yè)“準(zhǔn)員工”培養(yǎng)，同時(shí)兼顧學(xué)生職業(yè)發(fā)展必需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，并通過第五階段崗位工作能力培養(yǎng)——在頂崗實(shí)習(xí)中完成企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)的作業(yè)，完成崗位工作能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)由“企業(yè)準(zhǔn)員工”到社會(huì)“職業(yè)工作者”的轉(zhuǎn)變，達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。課程體系結(jié)構(gòu)圖

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呵恭燒列和牢業(yè)迪汁（二）實(shí)踐教學(xué)體系按照學(xué)生技能發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建了“能力遞進(jìn)”的實(shí)踐教學(xué)體系。在教學(xué)過程中注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)室操作演示，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)相互配合，完成部分課程實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)按照專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力、綜合能力和拓展能力四個(gè)階段，分層推進(jìn)、逐步展開。根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容的不同，充分運(yùn)用校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件，開展課內(nèi)一體化、校內(nèi)整周實(shí)踐、校外教學(xué)型實(shí)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)等不同形式教學(xué)活動(dòng)，對于專業(yè)核心課程，如《PLC技術(shù)》等，實(shí)施一體化教學(xué)。《金工實(shí)訓(xùn)》等課程，屬校內(nèi)整周實(shí)踐課程，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成教學(xué)。第三學(xué)期寒假在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)崗位技能實(shí)訓(xùn)與就業(yè)的接軌。訓(xùn)練分項(xiàng)對應(yīng)訓(xùn)練內(nèi)容備注公共實(shí)訓(xùn)（基本技能訓(xùn)練）電工電子技能訓(xùn)練；（校內(nèi)整周實(shí)踐）焊工技能訓(xùn)練；（校內(nèi)整周實(shí)踐）液壓氣動(dòng)技能訓(xùn)練（課內(nèi)一體化實(shí)訓(xùn)）

4.CAD技能訓(xùn)練（課內(nèi)一體化實(shí)訓(xùn)）單項(xiàng)專項(xiàng)技能訓(xùn)練PLC技能訓(xùn)練（課內(nèi)一體化實(shí)訓(xùn)）數(shù)控銑床技能訓(xùn)練（校內(nèi)整周實(shí)踐）電氣控制技能訓(xùn)練（課內(nèi)一體化實(shí)訓(xùn)）工業(yè)機(jī)器人操作與編程訓(xùn)練（校企合作企業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)）綜合實(shí)訓(xùn)（核心技能訓(xùn)練）1.自動(dòng)化生產(chǎn)線系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)；（課內(nèi)一體化實(shí)訓(xùn)）3.工業(yè)機(jī)器人工作站實(shí)訓(xùn)；（校企合作企業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)）4.1+X證書初/中級培訓(xùn)；（校外合作企業(yè)實(shí)訓(xùn)）6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（校企合作）企業(yè)實(shí)訓(xùn)（崗位適應(yīng)訓(xùn)練）認(rèn)知實(shí)習(xí)；（校企合作）跟崗實(shí)習(xí)；（校外實(shí)訓(xùn)基地）頂崗實(shí)習(xí)。（校外實(shí)訓(xùn)）三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

將“知識(shí)（學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)教育知識(shí)）、能力（分析問題能力、解決實(shí)際問題能力、研究探索能力等）、素質(zhì)（組織管理、團(tuán)隊(duì)合作、工匠精神等）”的培養(yǎng)要求，分解到課程體系和各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)去達(dá)成，構(gòu)建對應(yīng)的矩陣關(guān)系。據(jù)此，開展課程體系、課程內(nèi)容改革、系列實(shí)訓(xùn)課程和系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，逐步形成“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)”三位一體的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。抵樨教學(xué)過程中融合

創(chuàng)新扣識(shí)講解，瞬

創(chuàng)新思離”炊皚蚩訓(xùn)屮蠟件機(jī)曙人專業(yè)栓術(shù)幵展制新制阻進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)航熒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)慌搭證乩結(jié)合斫學(xué)專業(yè)軌諛進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì).注唯作晶創(chuàng)新.（四）勞動(dòng)教育體系以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體開展勞動(dòng)教育，進(jìn)行勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育。開設(shè)勞動(dòng)教育課程，其他課程須結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，同時(shí)每學(xué)期設(shè)立勞動(dòng)周。另外，注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)與勞動(dòng)新形態(tài)，利用閑暇時(shí)間開展包括專業(yè)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)等在內(nèi)的勞動(dòng)教育。五、學(xué)時(shí)與學(xué)分（一）學(xué)時(shí)、學(xué)分安排總學(xué)時(shí)數(shù)為2978，每16-18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分。二）學(xué)分安排公共基礎(chǔ)課程32學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課程39學(xué)分，專業(yè)核心及拓展課程62學(xué)分，人文素養(yǎng)選修6學(xué)分，專業(yè)選修課程4學(xué)分，技能選修課程4學(xué)分,集中實(shí)踐模塊43學(xué)分，共190學(xué)分。六、教學(xué)進(jìn)程總體安排一）綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表項(xiàng)目學(xué)期教學(xué)周數(shù)16集中實(shí)踐專業(yè)實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)機(jī)動(dòng)公益動(dòng)1及軍訓(xùn)及勞入育學(xué)教計(jì)畢業(yè)設(shè)考核試考畢業(yè)教學(xué)期周寒暑假育數(shù)期合計(jì)2521205二16211207271711120727五1441120525六01912020合計(jì)765421525112029149二）課程設(shè)置總表教學(xué)進(jìn)程安排表程課程類性質(zhì)課程代碼課程名稱總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配學(xué)分分?jǐn)?shù)建議開設(shè)時(shí)間及周學(xué)時(shí)數(shù)備注理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)（16）（16）三（13）四（17）五（14）六必公共修基礎(chǔ)課課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)323222毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論5858322

體系概論形勢與政策4831-4學(xué)期，每學(xué)期12學(xué)時(shí)課外講座體育與健康64422大學(xué)英語96642高等數(shù)學(xué)96642信息技術(shù)6444大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2822軍事理論3222小計(jì)（占總學(xué)時(shí)17%）5183218822專業(yè)基礎(chǔ)課程電工電子技術(shù)128844工程制圖與電氣CAD128844機(jī)械基礎(chǔ)9666C語言程序設(shè)計(jì)6444液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)7856電機(jī)與電氣控制技術(shù)7856工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)5234小計(jì)（占總學(xué)時(shí)20%）6243981816專業(yè)核心課程PLC技術(shù)10266工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)建模7856工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真7856工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場編程10266機(jī)器人視覺技術(shù)及應(yīng)用6844工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成6844工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)與維修技術(shù)8456自動(dòng)化產(chǎn)線安裝與調(diào)試8456小計(jì)（占總學(xué)時(shí)22%）少66440122012專業(yè)拓展課程智能制造概論5634移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)5634數(shù)控技術(shù)6844畢業(yè)設(shè)計(jì)（含答辯〕)8456市場營銷68441+X工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維5634小計(jì)（占總學(xué)時(shí)13%）少38822818總計(jì)21941332626282830集中實(shí)踐模塊軍事技能訓(xùn)練602周42w金工實(shí)訓(xùn)301周21w電工實(shí)訓(xùn)301周21w數(shù)控加工（車或銑〕實(shí)訓(xùn)801周21w1+X工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)602周41w1w專業(yè)實(shí)習(xí)120474w

周創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)602周32w頂崗實(shí)習(xí)30419周1919wr小計(jì)（占總學(xué)時(shí)23%）電43總計(jì)2768176三）素養(yǎng)提升課程設(shè)置由教務(wù)處統(tǒng)一組織并通過教務(wù)系統(tǒng)在線選課。四）選修課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配（人文素質(zhì)修滿6學(xué)分，專業(yè)選修課修滿4學(xué)分，專業(yè)技能修滿4學(xué)分）類型序號(hào)課程名稱學(xué)分總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)安排-一二三四五六人文素質(zhì)選修領(lǐng)域1文學(xué)著作賞析23022應(yīng)有文寫作23023書法23024禮儀23025中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化23026信息科學(xué)與社會(huì)23027勞動(dòng)教育23028創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23029大學(xué)生心理健康教育2302專業(yè)技術(shù)選修領(lǐng)域1機(jī)器人技術(shù)2301622增材制造技術(shù)2301623機(jī)械CAD/CAM2301664智能控制技術(shù)230162專1國家繪圖員460606業(yè)技能選修領(lǐng)域2電焊工4606063鉗工4606064車工4606065維修電工460606總計(jì)（占總學(xué)時(shí)7%）14210七、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，“雙師型”教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2、專任教師具有高級中學(xué)或中職以上教師資格書和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心具有電氣自動(dòng)化、機(jī)器人工程等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3、專業(yè)群帶頭人具有講師及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)和用人單位對工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4、兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的機(jī)器人技術(shù)專業(yè)知識(shí)和豐富的的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1、專業(yè)教室基本條件配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要設(shè)備：電工實(shí)驗(yàn)臺(tái)、電工（電子）實(shí)驗(yàn)器材、電工（電子）教學(xué)實(shí)驗(yàn)板、計(jì)算機(jī)、晶體管測試儀、集成電路測試儀、信號(hào)發(fā)生器、數(shù)字式示波器、測量電橋等?？己隧?xiàng)目：安全用電，觸電急救；基本電工工藝訓(xùn)練；照明與動(dòng)力線路的安裝、調(diào)試；異步電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試及故障處理；電子儀表的使用；常用電子元器件識(shí)別與測試；電子產(chǎn)品制作等；以及與高級電工取證相關(guān)的訓(xùn)練項(xiàng)目。金工實(shí)訓(xùn)主要設(shè)備:電焊機(jī)，鉗工工作臺(tái)考核項(xiàng)目：手工電弧焊、氣割氣焊3.PLC可編程技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要設(shè)備：PLC、計(jì)算機(jī)、指示燈、按鈕、微機(jī)等。考核項(xiàng)目：以PLC為核心，通過利用博途軟件，與按鈕與傳感器的配合運(yùn)行，模擬生產(chǎn)現(xiàn)場，實(shí)現(xiàn)信號(hào)、電機(jī)控制。工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要設(shè)備：埃斯頓工業(yè)機(jī)器人、自動(dòng)化生產(chǎn)線考核項(xiàng)目：掌握工業(yè)機(jī)器人編程方法；能編寫維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，對工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；能識(shí)別工作站系統(tǒng)故障類型，并能排除常見故障；熟悉工作站系統(tǒng)生產(chǎn)工藝，熟悉系統(tǒng)整體程序架構(gòu)，能根據(jù)生產(chǎn)要求，對工作站系統(tǒng)程序進(jìn)行調(diào)整；能進(jìn)行正常系統(tǒng)維護(hù)并編寫相關(guān)運(yùn)行維護(hù)報(bào)告。工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要設(shè)備：ABB工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)、PLC、氣爪、傳感器等?？己隧?xiàng)目：工業(yè)機(jī)器人操作與編程調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人與PLC組態(tài)控制、工業(yè)機(jī)器人與PLC聯(lián)調(diào)運(yùn)行。自動(dòng)化生產(chǎn)線系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)主要設(shè)備：傳感器、PLC、觸摸屏、變頻器、自動(dòng)生產(chǎn)線操作臺(tái)、微機(jī)等?？己隧?xiàng)目：使用博途軟件進(jìn)行，視覺系統(tǒng)編程調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人編程調(diào)試、變頻器參數(shù)設(shè)置及調(diào)試、PLC編程調(diào)試、觸摸屏編程調(diào)試、PLC與視覺聯(lián)調(diào)、工業(yè)機(jī)器人與PLC聯(lián)調(diào)、觸摸屏與PLC聯(lián)調(diào)、碼垛機(jī)器人與PLC聯(lián)調(diào)、系統(tǒng)綜合調(diào)試運(yùn)行。企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。教師通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)、跟蹤反饋等形式進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，加深學(xué)生對職業(yè)環(huán)境的體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生與企業(yè)的對接。校外實(shí)踐教學(xué)條件校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；選擇能夠提供開展工業(yè)機(jī)器人實(shí)踐的制造企業(yè)作為校外實(shí)訓(xùn)基地，工業(yè)機(jī)器人調(diào)試維修實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。與專業(yè)建立緊密聯(lián)系的校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)5個(gè)以上。信息化資源支持信息化教學(xué)方面的基本要求為：具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需的教材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：機(jī)器人手冊、機(jī)械零部件設(shè)計(jì)手冊、機(jī)械設(shè)計(jì)手冊、電氣工程師手冊、機(jī)械工程國家標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)手冊等機(jī)械工程師必備手冊資料，以及兩種以上機(jī)械工程專業(yè)學(xué)術(shù)期刊和有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的實(shí)務(wù)案例類圖書。數(shù)字教學(xué)資源基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法1.理論課主要教學(xué)方法，根據(jù)課程不同采用合適的教學(xué)方法與手段：（1）方法：引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)物模型教學(xué)法、三維建模教學(xué)法等；手段：多媒體、實(shí)物、計(jì)算機(jī)等；組織：理論部分采用多媒體授課、實(shí)踐部分在機(jī)房講授、指導(dǎo)、練習(xí)、講評。（2）方法：引導(dǎo)文教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等；手段：多媒體、機(jī)構(gòu)實(shí)物、機(jī)器人仿真運(yùn)動(dòng)視頻等；組織：理論部分采用多媒體授課、參觀機(jī)構(gòu)、分析運(yùn)動(dòng)原理。（3）方法：引導(dǎo)文教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法