初一政治教案案例

第第頁初一政治教案案例初一政治教案2022案例1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、立場、價值觀：初步樹立正確的友情觀，學(xué)會和同學(xué)、伙伴建立進(jìn)展真正的友情;友愛同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。

2、技能：積極與同學(xué)、伙伴交往，養(yǎng)成熱忱開朗的性格;學(xué)會與同學(xué)、伙伴正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、伙伴交往的技能。

3、知識：了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。懂得同學(xué)友情在人們、學(xué)習(xí)和工作中的重要性;學(xué)會與同學(xué)、伙伴正確交往的方式。

二、學(xué)習(xí)重點、難點

教學(xué)重點：使同學(xué)明確生活需要友情以及友情對自身成長和進(jìn)展的重要作用。

教學(xué)難點：使同學(xué)明確閉鎖心理，積極查找伙伴，并能認(rèn)識應(yīng)交什么樣的伙伴。

三、教學(xué)方法

事例引導(dǎo)式，爭論式

四、教學(xué)活動過程：

(一)預(yù)習(xí)問題設(shè)計

1、友情在生活和學(xué)習(xí)中的作用如何?

2、青春期閉鎖心理的危害?

3、克服青春期閉鎖心理的方法有哪些?

4、我們在查找友情的過程中應(yīng)留意什么?

(二)自主學(xué)習(xí)

1、你有伙伴嗎?最知心的伙伴是誰?他(她)對自己印象最深的一次援助是什么?

2、談?wù)剬Α敖煺叱?，近墨者黑”的理解?/p>

3、(1)你喜愛和什么樣的同學(xué)交往?

(2)你和伙伴交往中對你產(chǎn)生了什么影響?

(三)合作學(xué)習(xí)

1、《中國青年報》曾就中同學(xué)在擇友、交友方面做過特地調(diào)查。在你有知心伙伴嗎?這一欄的回答中，2500多名中同學(xué)，72%的同學(xué)特別確定地回答自己有知心伙伴。很多同學(xué)認(rèn)為只有擁有伙伴和友情的生活才是歡樂的、美妙的。有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心伙伴。

28%的回答自己沒有知心伙伴的同學(xué)，也并不是不想有伙伴，而主要是由于自己的性格缺陷和接觸時間短等方面的緣故，臨時沒有找到。

議一議：從以上的調(diào)查和這份材料來看，你能發(fā)覺什么問題?如何解決這些問題?

2、閱讀教材p75頁許娜的事例。爭論以下問題：

(1)你有和許娜類似的郁悶和苦惱嗎?

(2)象許娜這樣有什么危害?

(3)應(yīng)怎樣擺脫苦惱?

3、當(dāng)遇到以下狀況時應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(1)當(dāng)你的伙伴或同同學(xué)病時，你

(2)當(dāng)你的伙伴在學(xué)習(xí)上或生活上遇到困難時，你

(3)當(dāng)班級組織集體活動時，你

(4)當(dāng)遇到煩心事時，你

(5)當(dāng)同學(xué)邀請自己結(jié)伴去郊游時，你

初一政治教案2022案例2

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、立場、價值觀目標(biāo)

樹立正確的學(xué)習(xí)立場，培育終身學(xué)習(xí)的意識。

2、技能目標(biāo)

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌控適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、知識目標(biāo)

知道學(xué)習(xí)方法的重要性，學(xué)會選擇和探討有效的學(xué)習(xí)方法，實時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。

一、重點難點：

“選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法”是本節(jié)的學(xué)習(xí)重點，“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”是難點

三、學(xué)習(xí)過程

(一)自主學(xué)習(xí)我最棒

1、(見教材p46頁)閱讀材料思索爭論。

議一議：“我們”為什么會贏得成功?

想一想：這對我們的學(xué)習(xí)有何啟示?

2、在平常的學(xué)習(xí)中，自己采納了哪些學(xué)習(xí)方式?對自己的學(xué)習(xí)有什么影響?

3、讀一讀：(教材p50頁材料)想一想：這份材料告知我們了什么?

4、我們應(yīng)如何選擇自己的學(xué)習(xí)方法?

5、比一比說一說(教材p50頁)以上哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

自己養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

它給自己的學(xué)習(xí)帶來了什么好處?

6、你有那些不了良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?如何訂正?

(二)合作溝通

1、讀一讀，(教材48頁材料)

想一想：孩子為什么不要金子，而要點金術(shù)呢?

2、出主意，想方法：(p48頁)

想一想：這兩位同學(xué)的問題出在哪兒?

請援助兩位同學(xué)找到解決問題的方法。

(三)技能提升

古語說：“授人以魚僅供一飯之需，教人以漁那么終生受用無窮?！?/p>

請結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實踐，談?wù)勀銓Υ嗽挼睦斫狻?/p>

(四)辨析

“再好的學(xué)習(xí)方法也離不開勤奮和努力”這種觀點對嗎?為什么

(五)反饋矯正

(六)本課知識點

(1)學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和進(jìn)展的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn)，我們需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動地接受書本上現(xiàn)成的結(jié)論，而是要親自參加豐富的、生動的思維活動，經(jīng)受一個實踐和創(chuàng)新的過程。為此，我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

(3)掌控了學(xué)習(xí)方法，就等于掌控了打開一切知識寶庫的鑰匙。

(4)學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科兒異。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的性格特點。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，依據(jù)自己的狀況，摸索適合自己特點的有效的學(xué)習(xí)方法。

(5)“書山有路勤為徑”。再聰慧的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累。勝利，永久屬于那些踏踏實實付出汗水的人。

(6)勤學(xué)好問、用心致志、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃、仔細(xì)思索、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，讓學(xué)習(xí)更有條理。提高我們的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好地學(xué)習(xí)效果。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，回讓我們收益終身。

(七)談收獲

(八)課堂檢測

1、為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法?

2、你養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?還有哪些不好的習(xí)慣?你打算怎樣改正?

初一政治教案2022案例3

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、立場、價值觀目標(biāo)

樹立正確的學(xué)習(xí)立場，培育終身學(xué)習(xí)的意識。

2、技能目標(biāo)

學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己受教育的權(quán)利

3、知識目標(biāo)

了解學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會進(jìn)展的要求及學(xué)習(xí)的意義

二、學(xué)習(xí)重難點

學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會進(jìn)展的要求是這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點和難點

學(xué)習(xí)過程

三、學(xué)習(xí)過程

(一)自主學(xué)習(xí)我最棒

結(jié)合自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)解決以下問題：

1、學(xué)習(xí)——成才的階梯

想一想：哪位同學(xué)能說說，你對這個標(biāo)題是怎么理解的?或說這個標(biāo)題告知我們了什么?

2、想一想，說一說：

學(xué)習(xí)對一個人生存和進(jìn)展有什么重要意義?

3、說一說：你讀過哪些好書?對自己有什么援助?

4、結(jié)合自己的體會與同學(xué)們溝通

通過學(xué)習(xí)，我獲得了方面的知識。

通過學(xué)習(xí)，我掌控了方面的技能。

通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了處理和解決方面的問題。

通過學(xué)習(xí)，我——————————————————————————————————

5、為什么說學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會進(jìn)展的要求?

6、哪四種學(xué)習(xí)是人一生中的知識支柱?

(二)合作溝通

活動一：(見教材p38頁)(同學(xué)閱讀材料后爭論回答思索題)

材料展示的是一篇《居里夫人傳》的讀后感。

想一想：讀后感中的“我”，為什么“內(nèi)心總是涌動著報國的熱忱。”?

為什么“無論再多風(fēng)雨，我也能選擇頑強(qiáng)?！?/p>

為什么“我究竟知道，怎樣才能避開在生活中迷失方向?！?

活動二：“人類知識更新的速度”(同學(xué)閱讀材料思索爭論問題)

想一想：在今日的信息時背景下，我們怎樣才能適應(yīng)社會的進(jìn)展要求?

相關(guān)鏈接：(教材p41頁)

(三)技能提升

教材40頁相關(guān)鏈接：知識的價值

你能體會到知識的真正價值嗎?談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

(四)走進(jìn)生活

在一次關(guān)于“金錢和知識哪個重要”的主題班會上，許多同學(xué)都談了自己的看法。

王進(jìn)：當(dāng)今社會是市場經(jīng)濟(jì)社會，錢比什么都重要，不少人也說，缺少什么都沒事，就是別缺少錢?？梢姡疱X一比知識重要。

李曉：金錢是很重要，但是也有許多東西是錢買不到的，如知識、健康、愛情等?？梢?，金錢也不是萬能的。但是，知識卻可以制造財寶。因此，知識比金錢更重要。你贊成誰的觀點?請說出你的理由。

(五)反饋矯正

(六)談收獲

(七)課堂檢測我最棒

1、學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培育高尚的品德。

2、學(xué)習(xí)是豐富知識，增長才能的主要途徑。

初一政治教案2022案例4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識青春的美妙，珍惜青春年華，激發(fā)制造有意義人生的熱忱。

2.進(jìn)展對青春、生命的珍貴與美妙的感受、體驗的技能。

3.知道青春是美妙的，懂得如何珍惜美妙的青春年華。

二問題導(dǎo)學(xué)

1.什么是青春呢?

2.怎樣賣好青春第一步，自己預(yù)備怎樣珍惜美妙的青春時間?

三教材分析

本課時同樣是進(jìn)行生命價值升華教育，與上一課時不同的是，本課時是針對青少年的實際進(jìn)行的。通過學(xué)習(xí)與探究讓同學(xué)進(jìn)一步明確生命的意義、青春的珍貴，引導(dǎo)他們邁好青春第一步，從小事做起，提升自己的生命價值。

四1教學(xué)難點：提高同學(xué)歲青春的美妙認(rèn)識，明確青春在人生進(jìn)展中的重要地位，懂得青春時期對實現(xiàn)人生價值的影響，從而激發(fā)發(fā)奮圖強(qiáng)的緊迫感。

2教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)如何珍惜青春年華，制造有意義的人生，讓青春更加漂亮。

五學(xué)法指導(dǎo)：本框主要以同學(xué)的探究活動、課堂爭論、教學(xué)點撥指導(dǎo)為主。依據(jù)教材和老師提供的情景，老師引導(dǎo)同學(xué)積極思索，深入探討，讓同學(xué)在活動中呈現(xiàn)認(rèn)識上的模糊，適時進(jìn)行引導(dǎo)、點撥。

六教學(xué)預(yù)備

課前閱讀有關(guān)青春期的文章，以提高老師自身對青春的理解和把握;調(diào)查了解同學(xué)在實際生活中對青春的理解或存在的某些疑問;還可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料，并制作多媒體課件。

七學(xué)習(xí)過程

(一)自主學(xué)習(xí)我最棒!

自學(xué)課本18-22頁，完成以下問題：

1、你的抱負(fù)和追求是什么?

2、你覺得確立遠(yuǎn)大的抱負(fù)對實現(xiàn)人生價值有何重要價值?

3、你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣邁好青春第一步?

(二)合作探究，享受歡樂

活動一閱讀感悟閱讀以下詩歌，一起感悟青春的美妙，一起為青春喝彩。

青春是一場酷熱的火焰，映紅了我的臉和我的心;

青春是一場艱險的山海關(guān)，選擇著一個人的成敗存亡;

青春是一場清爽的沐浴，煥發(fā)著迷人的香甜;

青春是一場漂亮的邂逅，問候著彼此的暖和。

心靈是一潭風(fēng)平浪靜的湖泊，

千山萬樹、夕陽紅霞留在心間;

心靈是一道苦思冥想的難題，

滿腔熱血、激qing澎湃不會永久;

心靈是一棵高聳入云的神木，

雄鷹鷙鳥、金龍玉鳳不能攀緣;

心靈是一幅山清水秀的圖畫，

濁水殘沙、枯枝敗葉無法污淀。

我的青春，是一輪明月，凄凄又亮亮。

我的心靈，是一顆流星，火熱而即沒。

我愛我的青春，

由于它既給了我志氣，又時刻為我警告;

我愛我的心靈，

由于它雖然沖動，卻能懸崖勒馬。

世界上還有幾個人，能有這樣的青春和心靈?

假如有，那時蒼天和大地的回音。

我的青春曾經(jīng)金碧輝煌，

我的心靈常常狂奔塵野;

我的青春曾經(jīng)舞龍戲鳳，

我的心靈常常風(fēng)暴不斷;

我的青春曾經(jīng)經(jīng)過火海刀山，

我的心靈一度汪洋一片;

我的青春曾經(jīng)爛漫一時，

我的心靈常常傲對人間。

我的青春，我的心靈，是多么偉大的伴侶，

是多么另人嘖服的協(xié)作!

我用我的青春和心靈，來裝飾我的生活，

來回答我的人生題海，

來作為我人生旅途中的驛站。

活動二感悟名言

偉大的科學(xué)家愛因斯坦，在12歲那年便選擇了探究世界神秘的人生之路。馬克思17歲時就提出：“我們選擇職業(yè)所應(yīng)遵循的重要方針是人類的美滿……周恩來少年立志為中華之崛起而讀書.爭論以下問題.1從小確立遠(yuǎn)大的抱負(fù)對實現(xiàn)人生價值有何重要意義?

2自己的抱負(fù)和追求是什么?

活動三搜集關(guān)于青春的箴言.

1、要疼惜自己的青春!世界上沒有比青春更美妙的了，沒有再比青春更寶貴的了!

2、白日莫空過，青春不再來。

3、莫負(fù)青春取自慚。

4、青春是不耐久藏的東西。

5、樂觀的人永葆青春。

6、青年是嬌嫩的花枝，需要各方面的真善美和扶植，陽光給以暖和，水分給以滋潤，竹架給以支持……

7、今日所做之事，勿候明天;自己所做之事，勿候他人。要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時代開始。

8、青春，是人生中最美妙的時間。

9、青春像一輪滾燙的太陽。

10、青春的目標(biāo)就像一面紅旗。

11、青春能使人放發(fā)出的能量。

12、青春是貴過黃金的，不要輕輕擲拋過去。

13、一年之計在于春，一日之計在于晨，青春之計在于今。

14、假設(shè)等閑，白了少年頭，空悲切。

15、青春須早為，豈能長少年。

16、白首相逢征戰(zhàn)后，青春已過亂離中。

17、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。

18、青春有限不可糜費。

19、要珍惜自己的青春時間。

20、青春短暫，時間珍貴。

21、世界上沒有比青春更珍貴的東西。

22、莫等閑白了少年頭，空悲切。

23、放棄時間的人，時間也放棄他。

24、人生最美妙的東西是青春。

25、青春就像一朵綻放著的漂亮花兒。

活動三各抒己見

你覺得在日常生活中,應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜好青春,制造生命的價值?

活動四才藝展示

喜愛文學(xué)的同學(xué)創(chuàng)作關(guān)于青春的詩歌,在課上發(fā)表朗誦.

(三)課外作業(yè)

參與一次當(dāng)?shù)氐墓婊顒?，體會奉獻(xiàn)的意義。

初一政治教案2022案例5

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。

2.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害;積極與同學(xué)、伙伴交往，養(yǎng)成熱忱開朗的性格。

3.初步樹立正確的友情觀。

重點：生活需要友情

難點：克服閉鎖心理

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑，友情伴我們同行，今日我們就來認(rèn)識友情、播種友情。

目標(biāo)引領(lǐng)

1.認(rèn)識友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。

2.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害;積極與同學(xué)、伙伴交往，養(yǎng)成熱忱開朗的性格。

3.初步樹立正確的友情觀。

預(yù)習(xí)反饋

課前預(yù)習(xí)任務(wù)

一、自主填空

1.友情是我們成長中不可缺少的，生活離不開，人生離不開。

2.友情能使我們相互啟發(fā)、、相互激勵，有助于我們增長，更快地。

3.友情能給我們，讓我們獲得更多的。

4.會影響與同學(xué)、伙伴的正常相處和交往，簡單形成、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。

5.我們要獲得真摯的友情，就要清除青春期的，打開心扉，以的心態(tài)主動與他人溝通、交住，培育熱忱、開朗的性格。

答案：

1.精神營養(yǎng),伙伴,友情2.取長補(bǔ)短，聰慧和才能，進(jìn)步和進(jìn)展3.暖和和能量，美滿和快樂4.閉鎖心理，自我封閉5.閉鎖心理，積極開放

二、新知初探

通過自學(xué)本節(jié)，我初步了解了：

三、質(zhì)疑預(yù)習(xí)時，你有哪些不明白的問題?在與同學(xué)、伙伴的交往中，你有哪些困惑?

四、收集關(guān)于友情的名言和故事

預(yù)習(xí)成果溝通匯報(小組長組織小組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)、溝通預(yù)習(xí)成果，探討不明確的問題，并收集學(xué)習(xí)小組內(nèi)不能解決的問題，預(yù)備全班共同溝通探討。)

小組長匯報：通過自主學(xué)習(xí)，我們小組已經(jīng)明白了。

我們組成員提出了個問題，現(xiàn)在沒有解決的問題還有：。

探究展示以小組為單位，深入探究友情的意義、閉鎖心理、擇友標(biāo)準(zhǔn)的問題及未解決的問題，并以多種形式向全班展示小組合作學(xué)習(xí)的成果。

1.生活需要友情

友情是我們的心理需求，友情是不可缺少的精神營養(yǎng)。友情有助于我們增長聰慧和才能。

友情給我們暖和和能量。友情……

2.閉鎖心理

打開心