《壁虎與小貓導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《壁虎與小貓》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解寓言故事《壁虎與小貓》傳達的主題和寓意；2.分析故事中的人物形象和故事情節(jié)，探討作者的用意；3.運用故事中的教訓(xùn)和啟迪，引導(dǎo)同硯沉思人生道德和價值觀念。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入請同硯們閱讀《壁虎與小貓》這個故事的標(biāo)題，沉思故事可能敘述的內(nèi)容，并就標(biāo)題中的“壁虎”和“小貓”這兩個角色進行聯(lián)想。二、整體閱讀1.請同硯們閱讀《壁虎與小貓》，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)；2.沉思故事中的壁虎和小貓分別代表什么，他們的行為和結(jié)局反映了什么道理；3.分組談?wù)?，總結(jié)故事中的主題和寓意。三、細(xì)節(jié)分析1.分析故事中的小貓是如何英勇地面對困難，并最終獲得成功的；2.探討壁虎為何選擇欺侮小貓，以及最終面對小貓的懲罰時是否感到懊悔；3.分析小貓和壁虎的比照，沉思兩者的不同行為所代表的道德觀念。四、主題探究1.談?wù)摴适轮袀鬟_的主題是什么，以及作者通過故事想要告知讀者什么；2.探討小貓的品質(zhì)和行為對于我們平時生活中應(yīng)該如何面對困難和挑戰(zhàn)的啟迪；3.引導(dǎo)同硯將故事中的教訓(xùn)和啟迪運用到現(xiàn)實生活中，體會做人的道理和價值觀。五、情感體會1.請同硯們結(jié)合自身經(jīng)歷或觀點，談?wù)勛约簩τ谟職狻⒐砗秃蜕频睦斫猓?.沉思若果自己置身于小貓和壁虎的情境中，會做出怎樣的選擇和決定；3.總結(jié)故事給自己帶來的感悟和啟迪，寫下個人的心得體會。六、教室小結(jié)通過本節(jié)課的進修，我們深度了解了《壁虎與小貓》這個寓言故事的主題和寓意，通過分析故事中的人物形象和情節(jié)，讓我們更好地探討作者的用意和故事背后的道德觀念。期望同硯們能夠在平時生活中，樹立正確的價值觀念，英勇公理地面對挑戰(zhàn)和困難，成為有品德有勇氣的人。以上是本次《壁虎與小貓》導(dǎo)學(xué)案的悉數(shù)內(nèi)容，期望同硯們能夠勤勉進修，體會故事的教訓(xùn)和啟迪，引導(dǎo)自己走向健康向上的人生道路。愿我們都能成為英勇、公理、和善的人！第二課時一、導(dǎo)語在我們的生活中，有浩繁有趣的動物，它們與人類相處在一起，給我們帶來了歡快和啟發(fā)?！侗诨⑴c小貓》就是一個生動有趣的故事，敘述了壁虎和小貓之間的故事。通過進修這個故事，我們不僅可以了解不同動物之間的干系，還可以學(xué)到一些重要的道德和價值觀念。二、故事梗概壁虎是一個生活在人們家中的小動物，它的身體靈活，能夠在墻壁上行走。一天，小貓來到了人們家中，它發(fā)現(xiàn)了壁虎，并期望和它成為友人。起初，壁虎對小貓有些警惕，但后來通過一番相處，他們逐漸成為了友人。小貓教壁虎爬樹，壁虎則教小貓爬墻，它們互相進修，互相援助，最終成為了最好的伙伴。三、進修目標(biāo)1.了解動物之間的友誼和互相援助的重要性。2.培育同硯的觀察力和想象力。3.培育同硯的合作精神和團隊認(rèn)識。四、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.談?wù)搯栴}：你認(rèn)為故事中的壁虎和小貓是怎么成為友人的？你覺得動物之間也會有友誼嗎？2.朗讀故事：讓同硯分組朗讀故事，體會故事中壁虎和小貓之間的情感。3.分析人物特點：讓同硯分析壁虎和小貓在故事中的性格特點，以及他們?yōu)槭裁磿蔀橛讶恕?.創(chuàng)作故事：讓同硯自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個類似的動物故事，表達友誼和互助的主題。五、拓展活動1.角色扮演：讓同硯分組扮演壁虎和小貓，重新演繹故事情節(jié)。2.制作手工：讓同硯用紙板、顏料等材料，制作壁虎和小貓的手工作品，展示在教室里。3.實地考察：組織同硯到動物園或者野外觀察動物，了解不同動物之間的生活和干系。六、總結(jié)與反思通過本節(jié)課的進修，期望同硯能夠深刻理解友誼和互助的重要性，培育關(guān)懷動物和關(guān)愛