《花之歌導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《花之歌》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修《花之歌》，同硯將能夠了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景、主題和意境，培育對(duì)自然的熱忱與關(guān)懷。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、詩(shī)歌背景介紹《花之歌》是著名詩(shī)人海子的代表作之一，是一首充盈著自然主題的詩(shī)歌。海子以鮮亮的形象、精致的情感描繪了自然界中花朵的發(fā)展、開(kāi)放和凋謝的過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上表達(dá)了對(duì)生命與死亡的沉思。二、詩(shī)歌主題分析1.自然與生命：《花之歌》以花朵為載體，表現(xiàn)了自然界中生命的輪回和循環(huán)。作者通過(guò)描繪花朵從種子到花蕾再到開(kāi)放，最后凋謝的過(guò)程，表現(xiàn)了生命脆弱、無(wú)常的特點(diǎn)。2.生死與永恒：詩(shī)歌中不僅表現(xiàn)了生命的短暫和終結(jié)，還抒發(fā)了對(duì)永恒、不朽的渴望。作者借花朵之歌寄予對(duì)生命的追求和對(duì)永恒存在的傾慕。三、詩(shī)歌意境分析1.意象豐富：《花之歌》運(yùn)用了許多視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等形象描寫(xiě)，讓讀者能夠身臨其境地感受花朵發(fā)展、綻放和凋謝的過(guò)程。2.情感豐富：詩(shī)歌情感真摯、精致，作者從對(duì)自然界的熱忱和對(duì)生命的關(guān)懷中表達(dá)了深刻的情感。導(dǎo)學(xué)要求：1.課前閱讀《花之歌》，了解詩(shī)歌的背景、主題和意境。2.在教室上分享對(duì)《花之歌》的理解和感悟，展示自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美情趣。3.通過(guò)詩(shī)歌賞析，培育對(duì)自然的熱忱與關(guān)懷，提升審美情操和人文素養(yǎng)。拓展延伸：1.請(qǐng)以《花之歌》為題材，寫(xiě)一篇200字的小作文，表達(dá)你對(duì)生命和自然的理解。2.選取一種你喜愛(ài)的花朵，用詩(shī)歌或美術(shù)作品呈現(xiàn)它的秀麗和魅力。3.到自然界中尋找靈感，嘗試創(chuàng)作一首象《花之歌》一樣表達(dá)對(duì)自然的贊美和感悟的詩(shī)歌。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，信任同硯們能夠更加深度地理解《花之歌》這首詩(shī)歌的內(nèi)涵與意義，培育對(duì)自然的熱忱與關(guān)懷，提升文學(xué)鑒賞能力和審美情操。期望同硯們?cè)谫p析詩(shī)歌的過(guò)程中，能夠感受到詩(shī)歌的秀麗與力氣，從中吸收文學(xué)的養(yǎng)分，豐富自己的心靈世界。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《花之歌》的故事背景和作者生平；2.精通《花之歌》的主要內(nèi)容和主題；3.分析《花之歌》中的人物形象和情節(jié)進(jìn)步；4.理解《花之歌》所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、故事背景和作者生平《花之歌》是中國(guó)著名作家路遙的代表作之一，曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。路遙，原名丁聰，生于1959年，是中國(guó)當(dāng)代著名作家，代表作品有《平凡的世界》、《白鹿原》等。他擅長(zhǎng)描述中國(guó)農(nóng)村的故事，深刻揭示人性的美妙與丑惡。二、主要內(nèi)容和主題《花之歌》敘述了一個(gè)少數(shù)民族女孩花兒的成長(zhǎng)故事。在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大的花兒，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力和挑戰(zhàn)，盡力追求自己的夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。小說(shuō)通過(guò)描繪花兒的頑強(qiáng)與英勇，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱忱和對(duì)人性的崇奉。三、人物形象和情節(jié)進(jìn)步花兒是小說(shuō)的主人公，她是一個(gè)英勇、頑強(qiáng)的女孩，即使在逆境中也不放棄對(duì)美妙生活的追求。通過(guò)花兒的成長(zhǎng)歷程，讀者可以看到她的成長(zhǎng)與改變，以及她與四周人物之間的干系和互動(dòng)。小說(shuō)中的情節(jié)進(jìn)步緊湊，情感豐富，引人入勝。四、思想和價(jià)值觀《花之歌》傳達(dá)的主要思想是人應(yīng)該保持對(duì)生活的熱忱和對(duì)夢(mèng)想的追求，不論遇到多少困難和挫折，都不應(yīng)該放棄。同時(shí)，小說(shuō)也反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜性，引發(fā)讀者對(duì)人生、家庭和社會(huì)的沉思。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.分組談?wù)摚赫?qǐng)同硯們分組談?wù)摗痘ㄖ琛分械娜宋镄蜗蠛颓楣?jié)進(jìn)步，分析主人公花兒的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)歷程；2.朗讀分享：請(qǐng)選取小說(shuō)中的經(jīng)典段落，進(jìn)行朗讀并分享感悟，探討作者通過(guò)文字表達(dá)的情感和思想；3.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)同硯們就《花之歌》中的某個(gè)主題或情節(jié)展開(kāi)寫(xiě)作，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和感受；4.情感溝通：請(qǐng)同硯們就小說(shuō)中涉及的人生問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)實(shí)展開(kāi)談?wù)摚窒韺?duì)人性和價(jià)值觀的沉思。導(dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，我們深度了解了《花之歌》的故事背景和作者生平，精通了小說(shuō)的主要內(nèi)容和主題，分析