《修理玩具作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《修理玩具》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景分析《修理玩具》是一部經(jīng)典的孩子文學(xué)作品，通過(guò)主人公小男孩杰米的修理玩具的故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)英勇、耐心、細(xì)致和承擔(dān)責(zé)任。該作品適合用于初級(jí)教育學(xué)校生閱讀教學(xué)，可以激發(fā)同硯的閱讀愛(ài)好，培育他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解《修理玩具》里的故事情節(jié)，并能夠準(zhǔn)確復(fù)述。2.能夠從故事中進(jìn)修到英勇、耐心、細(xì)致和承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)。3.通過(guò)仿效杰米修理玩具的過(guò)程，培育同硯動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力。三、教學(xué)內(nèi)容1.《修理玩具》的故事情節(jié)和主要人物。2.探討英勇、耐心、細(xì)致和承擔(dān)責(zé)任的重要性。3.仿效杰米修理玩具的過(guò)程，讓同硯親身體會(huì)操作的樂(lè)趣。四、教學(xué)方法及過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)短的故事簡(jiǎn)介，引起同硯對(duì)《修理玩具》的愛(ài)好。2.進(jìn)修階段：(1)指揮同硯共同閱讀《修理玩具》，理解故事情節(jié)和人物干系。(2)分組談?wù)撚⒂?、耐心、?xì)致和承擔(dān)責(zé)任的重要性，引導(dǎo)同硯進(jìn)行沉思和溝通。(3)觀看杰米修理玩具的過(guò)程視頻，讓同硯了解操作步驟。(4)分組進(jìn)行仿效操作，修理班級(jí)提供的損壞玩具。3.總結(jié)與拓展：(1)讓同硯分享修理玩具的心得體會(huì)，總結(jié)英勇、耐心、細(xì)致和承擔(dān)責(zé)任的重要性。(2)鼓舞同硯在家里或課外繼續(xù)修理玩具，培育他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力。五、教學(xué)評(píng)估1.教室表現(xiàn)：包括沉思參與、樂(lè)觀表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等方面評(píng)判。2.作業(yè)效果：要求同硯完成對(duì)《修理玩具》的閱讀感悟和修理玩具的實(shí)際操作，用作評(píng)估依據(jù)。六、教學(xué)資源及籌辦1.《修理玩具》的教材和視頻資源。2.班級(jí)提供的損壞玩具和修理工具。3.小組談?wù)摵驼故镜南嚓P(guān)素材。七、教學(xué)反思通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，同硯不僅能夠深度理解《修理玩具》這部經(jīng)典作品，更能夠從中體會(huì)到英勇、耐心、細(xì)致和承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，同時(shí)也可以在實(shí)際操作中培育動(dòng)手能力和創(chuàng)設(shè)力。期望通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，能夠?qū)ν幍娜孢M(jìn)步起到樂(lè)觀作用。第二課時(shí)一、作業(yè)目標(biāo)通過(guò)本次作業(yè)，同硯將能夠：1.培育動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力；2.增強(qiáng)同硯的團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)；3.提高同硯的創(chuàng)設(shè)力和想象力；4.增強(qiáng)同硯的自大心和自主進(jìn)修能力。二、作業(yè)內(nèi)容同硯將被要求自帶一個(gè)壞掉的玩具，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行修理。修理的過(guò)程包括拆卸、分析、修復(fù)、裝配和測(cè)試。三、作業(yè)要求1.同硯需在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成修理，不能超時(shí)；2.同硯需詳盡記錄修理的整個(gè)過(guò)程，包括遇到的問(wèn)題、解決的方法等；3.同硯需要團(tuán)隊(duì)合作，每組不少于兩人。四、作業(yè)步驟1.同硯自帶壞掉的玩具，在班級(jí)內(nèi)分組；2.同硯依據(jù)老師指導(dǎo)，拆卸玩具，分析問(wèn)題；3.同硯提出修理方案，并開(kāi)始修復(fù)；4.同硯在規(guī)守時(shí)間內(nèi)完成修理，并測(cè)試玩具；5.同硯展示修理的過(guò)程和結(jié)果，以及總結(jié)閱歷。五、作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.修理過(guò)程是否詳盡記錄，包括問(wèn)題分析、解決方法等；2.是否按時(shí)完成修理；3.修理結(jié)果是否符合要求；4.團(tuán)隊(duì)合作能力；5.同硯總結(jié)的質(zhì)量。六、作業(yè)反饋老師將對(duì)同硯的修理過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)判，并針對(duì)同硯在修理過(guò)程中存在的問(wèn)題提出建議和改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓舞同硯繼續(xù)盡力，培育他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。七、作業(yè)總結(jié)通過(guò)本次《修理玩具》作業(yè)，同