《生物的呼吸和呼吸作用作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)浙教版2013》

《生物的呼吸和呼吸作用》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計，旨在援助同硯進(jìn)修生物的呼吸和呼吸作用，深度理解生物體內(nèi)呼吸的過程及其重要性，提高同硯的進(jìn)修愛好和進(jìn)修效果。二、設(shè)計內(nèi)容：1.呼吸器官的結(jié)構(gòu)和功能：介紹人體的呼吸器官包括鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管和肺，及其各自的功能；2.呼吸的過程：詳盡詮釋人體呼吸的過程包括氣體的進(jìn)入和排出，氣道的構(gòu)造和呼吸的主要功能；3.呼吸作用的重要性：探討呼吸作用在維持生物體內(nèi)平衡和健康中的重要性，以及呼吸失調(diào)可能導(dǎo)致的身體疾病。三、設(shè)計步驟：1.閱讀材料：提供相關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括生物學(xué)教科書內(nèi)容及科普讀物，讓同硯對呼吸和呼吸作用有一個全面的了解；2.理解知識點(diǎn)：在教室上進(jìn)行講解，讓同硯對呼吸器官的結(jié)構(gòu)、呼吸過程和呼吸作用的重要性有更深度的熟識；3.制定問題：設(shè)計一些相關(guān)問題，供同硯沉思和回答，如“為什么我們需要呼吸？”，“呼吸作用與新陳代謝的干系”等；4.實(shí)踐操作：讓同硯進(jìn)行試驗(yàn)操作，觀察呼吸作用對呼吸頻率和深度的影響，以及不同狀況下的呼吸速率的變化，加深對呼吸過程的理解；5.完成作業(yè)：要求同硯結(jié)合教室講解、閱讀材料和試驗(yàn)結(jié)果，完成一份關(guān)于生物的呼吸和呼吸作用的作業(yè)，包括呼吸器官的結(jié)構(gòu)、呼吸的過程和呼吸作用的重要性等方面。四、評判方式：1.作業(yè)評分：依據(jù)同硯完成的作業(yè)內(nèi)容、表達(dá)和邏輯性進(jìn)行評分，鼓舞同硯結(jié)合自己的理解和觀察結(jié)果進(jìn)行深度分析；2.試驗(yàn)報告評估：針對試驗(yàn)操作，評估同硯對呼吸過程的觀察和試驗(yàn)結(jié)果的分析能力，準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)和反饋；3.教室表現(xiàn)：對同硯在教室上的表現(xiàn)和談?wù)撃芰M(jìn)行評判，鼓舞樂觀參與和提出問題。五、作業(yè)要求：1.作業(yè)內(nèi)容要結(jié)合教室講解、閱讀材料和試驗(yàn)結(jié)果，并且能夠明晰、有條理地表達(dá)；2.作業(yè)提交時間及格式要求同硯按時完成，可以書面形式或電子文檔形式提交；3.呼吸和呼吸作用的綱要、試驗(yàn)操作、效果總結(jié)等內(nèi)容需要齊全，且符合科學(xué)規(guī)范。六、參考資料：1.《生物教科書》2.《生物進(jìn)修指導(dǎo)讀本》3.《呼吸系統(tǒng)解剖學(xué)圖鑒》七、設(shè)計者：XXX老師***以上為《生物的呼吸和呼吸作用》作業(yè)設(shè)計方案，歡迎同硯們按照要求勤勉完成作業(yè)，加深對生物的呼吸和呼吸作用的理解。祝進(jìn)修順暢！***第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過進(jìn)修，同硯能夠了解生物體的呼吸機(jī)制和呼吸作用的過程，精通相關(guān)觀點(diǎn)和原理。2.能力目標(biāo)：培育同硯觀察試驗(yàn)現(xiàn)象、提出問題、進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計和解決問題的能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)同硯關(guān)注自己的健康，培育同硯的環(huán)保認(rèn)識和責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容1.生物的呼吸觀點(diǎn)及呼吸器官2.呼吸作用的過程及機(jī)制3.呼吸與健康的干系4.環(huán)境污染對呼吸健康的影響三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：生物的呼吸機(jī)制和呼吸作用的過程2.難點(diǎn)：環(huán)境污染對呼吸健康的影響及應(yīng)對措施四、教學(xué)方法1.老師講授：結(jié)合生動形象的圖片、視頻等進(jìn)行知識的講解2.試驗(yàn)教學(xué)：設(shè)計簡易的呼吸試驗(yàn)，讓同硯親自操作3.談?wù)摐贤ǎ阂龑?dǎo)同硯沉思問題，并在小組內(nèi)進(jìn)行談?wù)撐?、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示不同生物的呼吸器官圖片，引發(fā)同硯對生物呼吸的愛好。2.導(dǎo)學(xué)：介紹生物的呼吸觀點(diǎn)及呼吸器官，并讓同硯描述呼吸作用的過程。3.試驗(yàn)設(shè)計：分組設(shè)計呼吸試驗(yàn)，記錄呼吸頻率、氧氣消耗量等數(shù)據(jù)。4.試驗(yàn)操作：同硯在指導(dǎo)下進(jìn)行試驗(yàn)操作，觀察試驗(yàn)現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。5.試驗(yàn)談?wù)摚和幵谛〗M內(nèi)進(jìn)行談?wù)?，分析試?yàn)結(jié)果并提出結(jié)論。6.拓展：通過談?wù)摥h(huán)境污染對呼吸健康的影響，引導(dǎo)同硯探討環(huán)境保衛(wèi)問題。7.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行概括總結(jié)，并展示環(huán)境保衛(wèi)相關(guān)圖片資料。六、作業(yè)設(shè)計1.制作一份PPT，總結(jié)生物的呼吸觀點(diǎn)及呼吸作用的過程。2.撰寫一篇文章，分析環(huán)境污染對呼吸健康的影響及應(yīng)對措施。3.完成一份呼吸試驗(yàn)報告，包括試驗(yàn)設(shè)計、數(shù)據(jù)記錄和分析結(jié)論。4.觀看一部相關(guān)紀(jì)錄片，撰寫觀后感并就紀(jì)錄片中提到的環(huán)境污染問題進(jìn)行沉思。七、教學(xué)評判1.口頭評判：同硯在教室上回答問題、參與談?wù)摰谋憩F(xiàn)2.書面評判：作業(yè)完成狀況和質(zhì)量3.試驗(yàn)操作評判：同硯在試驗(yàn)中的操作技能和試驗(yàn)報告質(zhì)量通過本節(jié)課的進(jìn)修