《我們的游樂器材作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學大象版》

《我們的游樂器械》作業(yè)設計方案第一課時一、作業(yè)內容本次作業(yè)將要求同硯設計一種奇特的游樂器械，以展示他們的創(chuàng)設力和設計能力。同硯可以自由選擇游樂器械的種類，外形和功能，但需要確保其具有好用性和趣味性。作業(yè)要求包括設計草圖，詳盡說明材料和制作過程，以及展示游樂器械的實際效果。二、詳盡步驟1.確定游樂器械種類：同硯可以選擇任性一種游樂器械，例如搖擺椅，攀爬架，滑滑梯等等。他們需要思量游樂器械的設計理念和功能，確保其具有安全性和趣味性。2.設計草圖：同硯需要繪制游樂器械的設計草圖，包括外貌，尺寸，材料等方面的詳盡信息。他們可以利用紙筆或電腦軟件進行設計，確保草圖明晰明了。3.確定材料和制作過程：同硯需要列出所需的材料清單，包括木材，金屬，塑料等等，并說明制作過程的步驟和工具。他們需要思量材料的可獲得性和成本，確保設計可行。4.制作游樂器械：同硯可以選擇在家庭或學校的工作室進行制作，按照設計草圖和制作過程，精心制作自己的游樂器械。他們可以嘗試不同的方法和工具，發(fā)揮自己的創(chuàng)設力。5.展示效果：同硯需要將制作完成的游樂器械展示出來，展示其設計理念和功能。他們可以拍攝照片或錄制視頻，展示游樂器械的外觀和實際效果，與同硯和老師分享他們的設計效果。三、評分標準本次作業(yè)將依據以下標準進行評分：1.設計創(chuàng)意：游樂器械的設計是否新穎奇特，能否體現同硯的創(chuàng)設力和設計思維。2.制作質量：游樂器械的制作是否精細，材料和工藝是否合理，是否符合安全標準。3.展示效果：同硯展示游樂器械的過程是否明晰明了，能否有效傳達設計理念和功能。4.總體表現：綜合思量設計、制作和展示的各個方面，評判同硯的整體表現和盡力水平。四、參考資料1. 《游樂器械設計制作指南》，作者：XXX。2. 《創(chuàng)意設計草圖教程》，作者：XXX。3. 《材料選擇與應用技巧》，作者：XXX。通過本次作業(yè)設計，期望能夠激發(fā)同硯對設計和制作的愛好，培育其創(chuàng)設力和實踐能力，提高他們的綜合素養(yǎng)和能力水平。同時，通過展示分享和評判，鼓舞同硯互相進修和溝通，共同進步成長。愿每一位同硯都能在這個創(chuàng)意設計的旅程中找到屬于自己的樂趣和收獲！第二課時一、設計背景《我們的游樂器械》是一項針對初級教育學校生的音樂教育活動。通過設計這個活動，旨在援助同硯提高聲樂觀覽能力，培育他們的音樂愛好，同時也增進同硯之間的合作和溝通。二、活動目標1.援助同硯熟識不同種類的樂器，了解它們的特點和應用方法。2.提高同硯的音樂觀覽能力，培育他們對音樂的熱忱和愛好。3.通過合作和溝通，培育同硯的團隊合作能力和溝通能力。4.激發(fā)同硯的創(chuàng)設力和想象力，培育他們的藝術表達能力。三、活動內容1.樂器展示：老師在班級里籌辦一些常見的樂器，如小提琴、鋼琴、吉他等，讓同硯親自去感受和試彈，了解樂器的聲音和特點。2.樂器DIY：老師籌辦一些簡易的樂器制作材料，如紙板、橡皮筋、鈴鐺等，指導同硯制作自己的小樂器，并且在活動中展示和演奏。3.樂器合奏：老師組織同硯分組，每個小組可以選擇自己喜愛的樂器，進行合奏表演，展示他們的音樂才華。4.樂器競爭：為了增加趣味性，可以組織樂器競爭，讓同硯展示自己的音樂技能和創(chuàng)設力，選拔出最佳樂器手。四、活動流程1.樂器展示：讓同硯逐個嘗試不同的樂器，聽老師介紹它們的特點和應用方法。2.樂器DIY：同硯按照老師的指導，制作自己的小樂器，并且可以在活動中展示和演奏。3.樂器合奏：同硯分組，選擇自己喜愛的樂器，在老師的指導下進行合奏練習。4.樂器競爭：同硯進行樂器表演競爭，展示自己的音樂才華，選拔出最佳樂器手。五、評判方式1.同硯的參與度：通過觀察同硯在活動中的表現和參與度，評判同硯的樂觀性和熱忱水平。2.同硯的表現：評判同硯在樂器展示、DIY、合奏和競爭中的表現，包括技巧、表現力和團隊合作能力。3.同硯的創(chuàng)設力：評判同硯在制作樂器和表演中的創(chuàng)設力和想象力，鼓舞他們呈現個性和特長。六、活動總結通過《我們的游樂器