《桃花源記》-2024年初中中考語文課標文言文專項訓(xùn)練（部編版）答案

)（2）落英繽紛()（3）豁然開朗()（4）屋舍儼然())（6）黃發(fā)垂髫()（7）便要還家()（8）遂與外人間隔()（10）詣太守()【答案】（1）yuán（2）bīn（3）huò（4）yǎn（5）mò（6）tiáo（7）yāo（8）jiàn（9）yù（10）yì【答案】（1）沿著，順著（2）新鮮美好（3）繁多的樣子（4）驚異，詫異。這里是“對……感到驚異”（5）盡（6）僅僅、只（7）整齊的樣子（8）田間小孩。黃發(fā)，舊說是人長壽的特征，用來指老人。垂髫，垂下來的（13）詳細（14）同“邀”，邀請（15）全、都（16）多義、古今異義、詞類活用等特殊的文言現(xiàn)象。另外，考生在【答案】C【答案】D5.下列句子中加點詞語的意思和現(xiàn)代漢語保持一致的一項是()【答案】C【解析】本題考查文言詞匯中的古今異義字。古代漢語中有些詞語在現(xiàn)代漢語中仍然使用，但是意思已經(jīng)【解析】本題考查作家、作品等文學(xué)常識。陶淵明，字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為（5）《桃花源記》中表現(xiàn)桃花源社會環(huán)境安定平（6）《桃花源記》中描寫老人和孩子生活幸【答案】（1）武陵人捕魚為業(yè)（2）夾岸數(shù)百步芳草鮮美（3）屋舍儼然【解析】本題考查古詩文默寫。（1）—（3）題為直接型默寫題，學(xué)生根據(jù)上（7）此中人語云：“不足為外人道也?！甭?lián)系上下文去理解，把握句子的基本意思，切忌斷章取義；二是直譯原則，即盡量做到統(tǒng)編教材推薦的“留、替、調(diào)、補、刪”五字翻譯法，對句中的實詞，尤其是古今異義林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太素簡貴,不私事上官。郡遣督郵至縣,吏白（1）下面對《飲酒》(其五)賞析有誤的一項是()【答案】A（2）下面對《桃花源記》理解分析有誤的一項是【答案】D【解析】本題考查理解文章內(nèi)容?！罢鎸嵈嬖诘摹卞e。根據(jù)原文最后一段可知,桃花源并非真實存在,而是（4）現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承與發(fā)展的關(guān)系,時殊世異,有些詞語沿【答案】①妻子兒女②與人世隔絕的地方③沒有出路的境地④不要說,(更)不必說【解析】本題考查古今異義詞。很多古今異義都是由于古漢語單音節(jié)詞占主導(dǎo)地位造成的。例如“妻子”聯(lián)系上下文去理解，把握句子的基本意思，切忌斷章取義；二是直譯原則，即盡量做到統(tǒng)編教材推薦的“留、替、調(diào)、補、刪”五字翻譯法，對句中的實詞，尤其是古今異義【答案】“晉太元中”“秦”“漢”“魏晉顯得更加真實可信；另一方面,表明桃花源是一個與世隔絕、安寧和樂、自由平等的地方,表現(xiàn)了作者對美歷,在虛構(gòu)的文章中加入這些真實的歷史朝代,使故事顯得更加真實可信;同時,桃花源中的人自“秦”來到孟浩然，宋朝的蘇軾、歐陽修、朱熹，現(xiàn)代的魯迅、朱光潛等都言之諄諄。請聯(lián)系上下文，探究陶淵明受有雕琢、沒有雜塵,寧靜而淡定、平凡而從容、自然而隨性；有著對美好生活的希內(nèi)容可知,他的詩歌不事雕琢,不染塵埃,營造寧靜、淡然平凡從中的內(nèi)容可知,文中表現(xiàn)了他對沒有戰(zhàn)亂、寧靜和平和自由和諧的督郵。陶潛嘆息說:“我不能為五斗米(這些俸祿)彎腰(喪失豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去人道也?！保?）下列加點詞語的意思和用法完全相同的一項是()【答案】B