培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得體會范文參考5篇

第第頁培訓(xùn)老師培訓(xùn)心得體會范文參考5篇培訓(xùn)老師培訓(xùn)心得體會范文篇1綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿塘荷盛一市香。在市教研室的組織下，我有幸參加了天長市首屆學(xué)校數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的認得和體會。在多元化社會背景下，在一個以學(xué)習(xí)為主題的時代的發(fā)展中，市教研室及時的給學(xué)校老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)和溝通的平臺，為期四天的培訓(xùn)匆促而過，聯(lián)系本人的實際談?wù)剬@次學(xué)習(xí)的認得。1、談?wù)剬湔n的認得。備課是上好課的關(guān)鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展，”教書“這一概念發(fā)生了深刻的更改。老師的“教”已不再是單純教授，講析，而是引導(dǎo)、組織、參加、討論等的綜合；”書“也不再是單純的教科書，而是全部的書，包含電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志，特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也肯定發(fā)生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是老師們亟待解決的問題。xxx老師的報告《數(shù)學(xué)老師如何備課》給我們指明白方向，使我們認得到上好一節(jié)課的前提是必需備好一節(jié)課。2、談?wù)剬ι险n的認得。在新的教學(xué)時代，在今日課改的大環(huán)境下，數(shù)學(xué)老師如何才略上好一節(jié)數(shù)學(xué)課？我認為最緊要的是：老師應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的知識教授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者、課程的開發(fā)者、合、信息資源的設(shè)計和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色變動。我們要向40分鐘要質(zhì)量，努力探求教學(xué)的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。xxx老師在他的報告中為我們認真的介紹了如何上好一節(jié)課，在當前的課堂教學(xué)中老師存在的困惑。以“解決問題”這一教學(xué)內(nèi)容為例，給我們呈現(xiàn)了上好一節(jié)課的全部過程。當然到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位老師去關(guān)注，去思考、去探究，終歸教育是與我們每個人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。3、談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè)，才略在課堂上動態(tài)生成。我們還應(yīng)當“提倡生成”、“期望生成”，同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”，讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛旋。xxx老師的講稿中以自身的公開課為例為我們敘述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點和思路，從而使我認得到預(yù)設(shè)性是課堂的肯定屬性。為了有效地開展課堂教學(xué)活動，完成計劃中的教與學(xué)的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計活動，完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實的課堂教學(xué)中，要因地制宜、因情制宜，隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。4、談?wù)勅绾握f課。培訓(xùn)的最終一天，汪主任還是給我們講解什么是說課、如何說課等等。實在的內(nèi)容我無須重復(fù)，我就說課談?wù)勛陨淼恼J得：（1）說課有利于提高教學(xué)教研活動的實效；（2）說課有利于提高老師備課的質(zhì)量；（3）說課有利于提高課堂教學(xué)的效率；（4）說課有利于提高老師的自身素養(yǎng)。同時，在汪主任給我們介紹說課的程序時，我個人覺得說課也應(yīng)當有一些原則：（1）說理精辟，突出理論性；（2）客觀再現(xiàn)，具有可操作性；（3）不拘形式，富有快捷性。另外，我個人認為說課要重視科學(xué)性、創(chuàng)新性、實效性。做到教材分析正確、透徹；學(xué)情分析客觀、準確，符合實際；教學(xué)目的符合大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際；教法設(shè)計緊扣教學(xué)目的、符合課型特點和學(xué)科特點、有利于發(fā)展學(xué)生智能，可操作性強。同時，還要樹立創(chuàng)新的意識和勇氣，說出新的思路和方法，使聽者有所啟示和收益。這次培訓(xùn)是一次對自身“教育潛意識結(jié)構(gòu)"的深層改造，自身在學(xué)習(xí)中通過反思，結(jié)合教育實踐，明確了教育的方向、目的，找到了實現(xiàn)目的的方法技巧，這是一次成功的學(xué)習(xí)，勝利的學(xué)習(xí)，希望市教研室能夠給我們一線老師多供應(yīng)一些這樣的學(xué)習(xí)機會。培訓(xùn)老師培訓(xùn)心得體會范文篇2幼兒園開設(shè)了禮儀教育課程，首先禮儀應(yīng)從老師自身培養(yǎng)起；幼兒園屢次組織老師開展禮儀培訓(xùn)，也讓我從中受益頗深。中國有“禮儀之邦〞之美稱，這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座，她認真的分析了生活中普遍存在的根本禮儀問題，并作出了正確的引導(dǎo)，使我更加深刻全面的了解了老師禮儀。講座中專家從社會學(xué)，人文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)等不同角度和高度引領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)老師禮儀，她在現(xiàn)代老師怎樣塑造良好的老師形象。提示老師要注意些什么，如：與家長交談時怎樣站怎樣坐，應(yīng)當以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長比較適合；與同事交談時用什么樣的言語比較適合等特別的重視細節(jié)，具有很強的使用價值。專家系統(tǒng)的敘述了老師服飾的搭配應(yīng)注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打應(yīng)注意時間，壓縮內(nèi)容，以及一些禮貌用語的使用等，而且舉實例說明，講解的特別細致。與人交往中一個小細節(jié)，一個小動作可以表達一個人的素養(yǎng)與修養(yǎng)，而我們一天中面對孩子的時間是最多的，對于模仿力極強的孩子們來說，無非老師的一舉一動，一言一行都顯得特別的緊要，所以更應(yīng)當注意公眾形象，語言文明，舉止大方，為他人做出典范。在以后的工作于生活中也將學(xué)有所用，提高自身的修養(yǎng)，嚴格要求自身，言傳身教，于孩子一起成長，做孩子、家長敬愛的老師。培訓(xùn)老師培訓(xùn)心得體會范文篇3今日參加了縣教育局組織的培訓(xùn)活動，使我受益匪淺，感受頗深，下面是我學(xué)習(xí)中就口語交際學(xué)習(xí)策略的一點心得體會。聽得認真?！奥牎笔强谡Z交際的第一步，因此口語交際教學(xué)首先要教會學(xué)生善做“傾聽者”，只有聽清楚、聽明白，才略理解別人“說的什么”，弄清了別人說話的意思，才略有針對性地說，才略說到點子上。否則，就會詞不達意，張冠李戴，鬧出笑話。我們在教學(xué)生聽的時候，要教學(xué)生會聽、善聽，既要讓學(xué)生明白“聽什么”、“為什么聽”，更要把教會學(xué)生“怎樣聽”作為教學(xué)的主攻方向。聽的時候要認真，目視對方，面帶微笑，聽清楚對方講話的緊要意思。沒有聽明白的，應(yīng)及時詢問和請教。為了強化聽力，我常常讀一些__讓同學(xué)們簡述內(nèi)容，來培養(yǎng)學(xué)生的.傾聽習(xí)慣。說得明白。有說才有聽，有聽必有說，二者是密不行分的。要想聽者專其心，必先說者達其意，說者必需巧舌如簧，能捉住聽者的心。那么在說的訓(xùn)練中，我們要求學(xué)生首先要緊扣主旨來“說”。主旨或觀點的提出要鮮明，提綱挈領(lǐng)，一語中的。然后再想一想從哪幾個方面打開，要有心識地運用語音、語調(diào)、停頓、節(jié)奏、重音等抑揚頓挫來加強表達的效果，并與所說的內(nèi)容有機搭配，相得益彰，使語言顯出層次美、更改美、個性美。在說的時候，先說什么，再說什么，想好了再說，不重復(fù)，語言連貫，有表達的自信心。這樣說出來的一段話，才會條理清楚、綱舉目張、通順流暢。擅長溝通?！罢f”的目的最終還是為了實現(xiàn)人與人之間的和諧溝通，傳遞信息，表達情感。生病了向老師請假要溝通，搞班級活動要溝通，同學(xué)誤會時溝通要溝通，與父母、與同學(xué)、與他人……處在社會中，溝通無處不在。如何讓溝通變得歡快而實效？這就要擅長溝通。需要教給學(xué)生確定的交際技巧。人們在面對面的交際過程中，需要察言觀色，快捷地推斷對方談話的目的、想法、偏重點，快速地作出反應(yīng)，靈敏地想出應(yīng)答的語言來神色達意。譬如，如何在交際的最初幾分鐘快速感動對方？面對尷尬局面如何處理？另外，還要教給學(xué)生如何利用交際中的肢體語言，如面部神色、體態(tài)動作等，加強口語的表達效果。所謂“到哪山唱哪山的歌”，教會學(xué)生依據(jù)交際對象、交際場合、交際語境的不同，適時調(diào)整自身，提高應(yīng)變本領(lǐng)等等。培訓(xùn)老師培訓(xùn)心得體會范文篇4在完成這次漢語老師資格證培訓(xùn)之后，我學(xué)習(xí)到了很多之前不知道的知識和經(jīng)驗，在漢語老師資格證培訓(xùn)中，關(guān)于漢語基礎(chǔ)知識在漢語老師學(xué)習(xí)中的應(yīng)用和局限性等相關(guān)內(nèi)容的講座，同過聽這個專家教授的講座我了解了很多關(guān)于漢語老師資格證方面的內(nèi)容，同時也解開了很多我之前的漢語老師資格證方面的誤會，同時也了解到了很多相關(guān)的關(guān)于中文老師資格證的一些問題以及一些需要注意的地方，使自身對老師資格證這方面有了更一步的了解。希望通過這次對外漢語老師資格證培訓(xùn)我能得到的更多。漢語老師資格證培訓(xùn)是周教授提出的很多現(xiàn)在漢語教學(xué)中存在的`很多敏感卻又普遍存在的問題，我們無論何時也不應(yīng)當放棄一種語言漢語老師資格證培訓(xùn)的準確性，準確永久是第一位的，還有就是我們永久要告知漢語老師資格證培訓(xùn)學(xué)生中國文化不是由于中國的古文明而偉大，而是由于中國文化，從古至今，與時俱進，甚至還有了超出，這才是中國文化的偉大之處。漢語老師資格證培訓(xùn)語言老師同時又被予以了轉(zhuǎn)達中國當今信息的任務(wù)。大家要學(xué)習(xí)的，我們要教授的是當今的，現(xiàn)代的漢語，甚至中國當今的，先進的現(xiàn)代文化。我是一個對外漢語沒有任何經(jīng)驗的漢語專業(yè)的工，對外漢語老師資格證對于我來說真的是很陌生的東西，但是我抱著特別美好的愿望，去參加了對外漢語老師資格證的培訓(xùn)，或許是我太過于自信了，我原來以為教育都是相同的，我憑借著多年的教學(xué)經(jīng)驗，這么多年的語文教學(xué)經(jīng)驗，所以我覺得我在漢語教學(xué)方面是又很大的優(yōu)勢的，我自認為自身學(xué)起對外漢語老師資格證課程應(yīng)當會事很輕松的事情，不過經(jīng)過幾天的培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)，一切都不是我想得這么簡單的，對外漢語教學(xué)肯定不是一個簡單的任務(wù)。這次漢語老師資格證培訓(xùn)除了讓我了解到了很多漢語漢語教學(xué)理論和的教學(xué)方法之外，讓我感受最深的就是，漢語教學(xué)不但是一個學(xué)科更是一門藝術(shù)，關(guān)于漢語教學(xué)全部的理論，和教學(xué)方法，全部技巧并不是幾天培訓(xùn)就可以讓我完全了解或者掌握，這將近是不行能的，但是漢語老師資格證培訓(xùn)這個工作有了新的認得，我這些才是我最想要得東西。培訓(xùn)老師培訓(xùn)心得體會范文篇5一、通過抓學(xué)習(xí)，提高廣闊教職工的思想認得為促進老師提高思想理論水平，學(xué)校要通過組織自學(xué)、專家講座、論壇等活動的開展來促進廣闊教職工對教育教學(xué)中存在的相關(guān)問題的進行思考。二、通過抓課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò)，定期組織教研小組進行專題研究活動，不絕變動教學(xué)方式和教學(xué)行為，提高了廣闊老師的教學(xué)本領(lǐng)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。三、通過抓隊伍，提高隊伍素養(yǎng)為進一步提高師資隊伍整體素養(yǎng)，學(xué)校要不絕地調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)。加強老師的研訓(xùn)，實施師資隊伍動態(tài)管理，執(zhí)行全員業(yè)績考核評價，不絕地為學(xué)校教育質(zhì)量的連續(xù)提高供應(yīng)了強勁的人力資源支持。四、通過抓管理、強化制度建設(shè)建立教育質(zhì)量保障體系學(xué)校為了強化質(zhì)量改進意識；建立教育視導(dǎo)機構(gòu)：成立由校長統(tǒng)領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開展針對性的學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)，收集教育