高職《商務(wù)英語口譯》教學目標管理行動研究的開題報告

高職《商務(wù)英語口譯》教學目標管理行動研究的開題報告開題報告一、選題背景隨著我國對外貿(mào)易的不斷擴大，商務(wù)英語口譯作為商務(wù)領(lǐng)域中不可或缺的一環(huán)，愈加重要。高職《商務(wù)英語口譯》課程是我國高職院校英語專業(yè)的核心課程，目的是培養(yǎng)英語專業(yè)學生具備商務(wù)英語口譯的基本知識和技能。然而，當前的《商務(wù)英語口譯》教學存在一些問題。主要表現(xiàn)為教學方式單一、教師口語交際技能不夠、教材選用不合理等。此外，商務(wù)英語口譯工作需要高度的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，目前高職教育對其強化的力度還有待提高。因此，需要通過對《商務(wù)英語口譯》教學目標進行管理行動研究，對當前的教學情況進行深入分析，制定合理有效的管理策略和措施，以提高學生的商務(wù)英語口譯能力。二、研究內(nèi)容本研究旨在通過對《商務(wù)英語口譯》教學目標進行管理行動研究，提高學生的商務(wù)英語口譯能力。1.研究目標明確學習目標是實現(xiàn)教育教學目標的前提。通過對管理行動研究的研究和分析，明確《商務(wù)英語口譯》課程學習目標的設(shè)定，制定學習目標清晰、具體、可行的方案，使學生在課程學習中能夠更加有效地進行目標管理。2.研究內(nèi)容（1）深入分析《商務(wù)英語口譯》教學現(xiàn)狀及存在問題，并提出切合實際的解決措施；（2）通過文獻研究，探討《商務(wù)英語口譯》的教材選擇問題，為制定符合實際的教學方案提供支持；（3）研究如何加強對教師的培訓和交流，提高教師教學技能和業(yè)務(wù)能力；（4）通過問卷調(diào)查、實證研究等方式，對學生的學習狀態(tài)和效果進行評估，以檢驗所制定的教學方案和目標是否符合實際情況。三、研究方法本研究采用文獻研究、問卷調(diào)查、教學觀察法等多種研究方法進行研究。文獻研究：通過查閱相關(guān)書籍、論文、教材等，探討商務(wù)英語口譯目標管理的相關(guān)理論和現(xiàn)狀。問卷調(diào)查：通過發(fā)放問卷，了解學生對《商務(wù)英語口譯》教學目標的認識情況，對教學目標進行文獻分析。教學觀察法：通過對教師的教學過程進行觀察，分析他們在商務(wù)英語口譯目標管理方面的表現(xiàn)和不足之處，提出實際可行的改進建議。四、研究意義本研究對提高高職英語專業(yè)學生商務(wù)英語口譯能力具有積極的意義。具體包括：1.通過對《商務(wù)英語口譯》教學目標進行管理行動研究，完善商務(wù)英語口譯教學目標體系，提高學生的學習效果和能力；2.加強對教師的培訓和交流，提高教師教學技能和業(yè)務(wù)能力，以提高課程教學的質(zhì)量和效果；3.對商務(wù)英語口