七年級二班家長會課件

計七年級二班家長座談會同培盛世英才人大育商共張丙蘭歡迎你們到來！溝通·交流·協(xié)作七年級二班家長會首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、催促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面開展、提高是我們共同的目標！尊敬的各位家長：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原那么出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成才！召開這次家長會的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功第一局部：匯報片

我班共有38名學(xué)生，男生21人，女生17人；住校生20人，全部來自我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各個村莊。

在這兩個月里我班已經(jīng)形成了一種團結(jié)友愛，互幫互助，有強烈榮譽感的班集體。班級凝聚力明顯增強，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣得到了較大提高！一、班情簡介班長：闞成飛副班長：田娜娜學(xué)習(xí)委員：楊雨晴楊興宇紀律委員：各位小組長衛(wèi)生委員：陸婷體育委員：周瀟宣傳委員：杜晗瑾生活委員：李敬成侯麗梅文娛委員：顧建美團支部書記：楊睿組織委員：劉超二、事務(wù)班干部三、班級管理育人重點：1、教會學(xué)生懂得感恩！2、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感！3、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識團隊精神！4、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣！5、培養(yǎng)學(xué)生具備很強的時間觀念與良性的競爭意識四、我的育人理念我管理班級就用十個字：

嚴字當(dāng)頭，嚴中愛，愛中嚴！育人理念：把德育教育放在首位，先成人再成才！

用我的人格魅力去征服學(xué)生。五、班級學(xué)生在校表現(xiàn)：擔(dān)任班干部，工作主動積極負責(zé)，工作能力強的同學(xué)有：闞成飛、田娜娜、楊睿、楊雨晴、陸婷、楊興宇、顧建美、李敬成、杜晗瑾、侯麗梅、劉超、周瀟；學(xué)習(xí)認真、踏實，課堂發(fā)言積極的有：楊傳迪、杜從蘭、姜兆潤、朱永志、王清達、通過努力已經(jīng)取得很大進步的同學(xué)有：田娜娜、楊傳迪、李敬成、朱永志、王清達、高勝男、陳國梁、程金元、杜從蘭、徐慶才、姜修龍、等；頭腦靈活，是個學(xué)習(xí)的好苗子，只要用心用功，少玩點就能在短時間內(nèi)取得巨大進步的同學(xué)有：陳國梁、呂德宇、胡中會、王欽貴、楊傳森、杜建森、等；雖然根底不是特別好但學(xué)習(xí)用功、刻苦，踏踏實實，從不灰心從不氣餒的同學(xué)有：徐瑩、孟慧、杜偉、尹偉、張欣、賈雪美、徐苗、門素茹、徐欣、杜海洋等；六、目前班級存在的問題班上有少局部男生貪玩心較重，自我控制能力不強，歸根結(jié)底是還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！希望這些孩子的家長能與班主任老師有著更好的交流與合作！七、平時家長應(yīng)注意的問題1、在外留宿或回家很遲。2、與同學(xué)聚會或給同學(xué)過生日。3、是否存在惡習(xí)，如吸煙、喝酒。4、打時間長，次數(shù)多，打時躲躲藏藏。5、受傷回家。6、超消費，最好嚴格控制零花錢。7、成績突然下降。8、穿奇裝異服，愛好打扮或沉默寡言。9、總是玩電腦。八、與家長迫切交流的幾大問題〔1〕雙休日家作檢查問題楊睿的家長、楊雨晴的家長、徐瑩的家長在監(jiān)督和檢查孩子雙休日的作業(yè)方面做的很好！〔2〕與老師交流的問題〔一對多//多對一〕以下學(xué)生的家長與老師交流較多或很多：楊雨晴周瀟闞成飛陸婷大局部家長與老師有過交流；但到現(xiàn)在為止還有少局部家長是從來就沒交流過，這少局部家長就算站在教室門口，我是完全陌生的！也就是不認得這些家長！九、對家長的希望：一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵五、催促六、配合家長播種思想，會有行為的收獲，家長播種行為，會有習(xí)慣的收獲，家長播種習(xí)慣，會有品德的收獲

第二局部：演講片

什么是教育？怎樣才能教育好孩子呢？我們應(yīng)該教給孩子什么呢？教育的核心又是什么？《什么是教育？---愛即是教育》一、了解家長的分類

人們常說，家長是孩子的首任教育者，事實上也是如此，但我們屬于哪類教育者呢？同學(xué)校中的教師一樣，家長也有稱職與否之分。專家分析認為，父母大致可分作八種類型，不同類型的家長折射出不同的教育方式！〔1〕

兒童型

父母盡量模仿孩子的方式和語調(diào)與之交談。除出些幽默外，還要同孩子融合在一起，使孩子把父母看成游戲中的小伙伴，而不是成年人。

〔2〕

偵探型父母喜歡刨根問底，什么事都要追究一番，好似對孩子進行認真的審訊。這種作法很難問出個究竟，即使問出來，通常也會令孩子不知所措?！?〕

外交型

父母不惜一切代價保持家庭的平靜，他們害怕孩子生氣和進行要挾。他們是典型的遷就型父母。這種在嬌慣的環(huán)境中成長的孩子很可能變得任性、唯我獨尊，不顧及他人，在學(xué)校、社會中會遇到不少麻煩乃至不時處于困境。〔4〕

專制型

父母把自己看成權(quán)力或權(quán)威的象征，對孩子制定一些規(guī)矩，進行威脅，甚至實施體罰。這種作法往往不會取得任何結(jié)果，甚至?xí)m得其反，阻礙了孩子加強他們自身的責(zé)任感和自覺遵守紀律的意識〔5〕

犧牲型

父母持續(xù)不斷地為孩子做犧牲，一般不會讓孩子做任何家務(wù)！當(dāng)然也會讓他們知道和感覺到這種犧牲。人們常說，這種類型的父母“會把心頭肉從嘴里掏出來給孩子吃”，富于犧牲精神的父母通常會在孩子身上造成一種感恩、負債、重壓，乃至罪過感?！?〕

嘮叨型

這類父母認為言談可以解決所有問題，結(jié)果每次交談都變成了父母的講演，每次訓(xùn)斥都成了父母的高談闊論。孩子的天性喜歡新奇，嘮叨只能令他們厭煩。結(jié)果，不管父母盡多大努力同孩子對話，他們總會裝聾作啞?！?〕

不滿足型

一些具備反省、自察能力的父母，嘗試過上述一種或多種方式，并對所取得的結(jié)果不滿意的父母，會準備繼續(xù)學(xué)習(xí)，探索和糾正錯誤。(8)找麻煩型一旦孩子有什么問題〔如孩子與同學(xué)有矛盾或打架了、心情不愉快啦、學(xué)習(xí)成績退步〔或沒有進步〕、班級或?qū)W校某個方面還存在缺乏等會在第一時間興師問罪質(zhì)問老師和學(xué)校！

家長同志，你屬于那種類型呢？二、那么，到底怎樣去愛孩子呢？〔1〕愛，不可忍辱負重。每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子?！?〕愛子要理智。“愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫補綴補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。〔3〕教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子?！?〕要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答！使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。從愛媽媽做起。如果一個人連辛辛苦苦哺育自己的媽媽都不尊重都不愛，那他還能尊重別人愛別人嗎？培養(yǎng)愛心要從點滴做起，如果家長臥病在床，就要接受孩子的照顧，有的家長甚至省吃儉用帶病工作，也要給孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，這樣你還能指望孩子去艱苦奮斗？〔5〕愛子就得培養(yǎng)孩子的受挫能力在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而成心讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親那么不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡方法對付父親，外表看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理根底。〔6〕愛孩子就得培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理根底，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖.典故萬里長城今尤在，不見當(dāng)年秦始皇。千里修書只為墻，讓他三分又如何?！?〕愛孩子就得學(xué)會分享孩子的喜怒哀樂！①耐心傾聽孩子的訴說

父母面對孩子所做的事情，不管是好事還是壞事，都要先聽孩子的解釋，去了解孩子的心聲，不能先入為主，任憑主觀武斷地下結(jié)論。父母的不當(dāng)行為，會使孩子的心靈受傷。案例：小胖最近一段時間很節(jié)儉，媽媽給他的零花錢他能省就省，平常最愛吃的零食也不買了，這令小胖的父母感覺到很奇怪。幾天之后，是小胖媽媽的生日。小胖拿出一雙很厚的手套，親自給媽媽戴在了手上，他看著媽媽真誠地說：“媽媽，祝你生日快樂。這是我用攢的零花錢給你買的生日禮物。前一段時間我看見你的手凍壞了，心里很難過，就下決心要給你買一雙厚手套，現(xiàn)在終于做到了，希望你能喜歡?！眿寢屄犃?，感動地流出了眼淚，她顫聲對小胖說：“謝謝你！這是我一生中最珍貴的禮物?！睆拇撕螅∨峙c媽媽的關(guān)系更進了一步。②珍惜孩子愛的表達；〔9〕愛子就得教會孩子立人之本教育專家認為：智育不好是次品、體育不好是廢品、德育不好是危險品。

我國教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

只要認識到人立身社會，最重要的是做人，做一個名符其實的人，孩子中的“神童”只是鳳毛麟角，其余大多數(shù)是普通人。三、教育以學(xué)會做人為核心案例1〕在日本的中國留學(xué)生洗盤子事件2〕九枚硬幣復(fù)試掉了前程4〕清華大學(xué)化學(xué)系劉海洋用硫酸潑熊事件思考：這些說明我們當(dāng)前的教育忽略了什么呢？德育教育先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

——陶行知3〕國際一項調(diào)查：將裝有不等數(shù)額的100個錢包隨機“掉”在這個國家的不同城市，觀察錢包的上交率。中國5%、美國65%、韓國75%、新加坡97%〕大家熟知的1993年中日兩國青少年夏令營〔條件：必須負重步行，自己安排食宿〕區(qū)別中國①中國父母淚眼相送，心如刀割；②行李中以吃的為主；③步行落伍，各走各的；④遇到困難不是自己解決而是期待工作人員日本①比賽前只有工作人員陪同；②行李中有小帳篷，有簡單的醫(yī)療藥品；③只要有一人落伍，其他成員停留下來幫助；④遇到困難想到的是自己如何解決；活動最后日本一位組織者狂傲斷言：

“你們這一代不是我們的對手！”第四、國外教育對我們的借鑒五、培養(yǎng)孩子的獨立意識1〕孩子摔倒之后怎么辦？去年知名教育演講家說：“自己爬起來的孩子與被父母抱起來的孩子命運是絕然不同的！”2〕零花錢該怎么給？我在一位哲學(xué)教授家里做客感悟案例：2008年南京人才市場中一位大學(xué)生不知道回家的路。六、準備的特別的生日禮物

生日應(yīng)該是孩子最難忘而又愉快的日子，而很多父母做到的只是讓孩子愉快而不難忘！相信這個生日一定會給他留下深刻的印象和良好的教育意義

典型教育事例一位猶太父親（孩子六歲生日）“請不要相信任何人但你的父親是可以信任的！”七、言傳身教的重大影響典型教育事例：1〕農(nóng)村夫婦培養(yǎng)三個博士從小學(xué)到高中父母堅持兩件事：①一直堅持給孩子們定雜志；②