第三單元大單元學(xué)習(xí)課件語文五年級上冊

五年級語文大單元整體學(xué)習(xí)第三單元：民間故事

【單元目標】1認真通讀三篇課文三遍，一快兩慢，說出閱讀中感受到的民間故事中人物真善美的形象，找出每篇文章的主題并能圍繞主題畫出結(jié)構(gòu)化思維導(dǎo)圖。2.結(jié)合三篇文章融入自己的理解，創(chuàng)造性的復(fù)述故事，探究復(fù)述故事的方法，找出你最喜歡的一位主人公并說出對自己生命成長的啟示。3.閱讀語文主題學(xué)習(xí)《走進民間故事》，結(jié)合課文學(xué)習(xí)縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順，表達清楚原文的內(nèi)容與人物原有特點?！緦W(xué)習(xí)導(dǎo)航】《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《牛郎織女》......它們都是長期流傳于老百姓之間的故事。民間故事中有神奇的英雄傳說，有可歌可泣的愛情故事，有個性鮮明的歷史人物，還有各具特色的風(fēng)土人情，無數(shù)勞動人民人們把對美好生活的期盼，把智慧化成了一個個民間故事，源遠流長，經(jīng)久不衰。你講，我聽；我講，你聽。就這樣口口相傳，直到今天這些故事依舊深深感動著我們不斷向真向善向美。你知道哪些民間故事？我們來開個民間故事會，聽一聽這些廣為流傳的民間故事吧！感知民間故事——走進民間故事【學(xué)習(xí)目標】1.用較快的速度默讀本單元的3篇課文，抓住故事的主要情節(jié)，說出課文的主要內(nèi)容和人物留給自己的三點深刻印象。2.研讀文本，找出民間故事中不可思議的情節(jié)并批注，說出感受到的民間故事的奇妙。3.用以前學(xué)過的復(fù)述故事的方法，講一講自己喜歡的民間故事，說出民間故事語言特點?！厩榫橙蝿?wù)】民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶。民間故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。他們或者機智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深......你知道哪些民間故事？讓我們一起讀故事，聽故事，講講自己聽過的故事，感受民間故事的魅力吧！活動1：重溫那些耳熟能詳?shù)墓适?.快速讀課文，學(xué)生自主默讀《獵人海力布》《牛郎織女（一）》《牛郎織女（二）》三篇文章梳理故事的情節(jié)。（用流程圖的方式）

課文故事情節(jié)《獵人海力布》

《牛郎織女》2.快速默讀三篇課文，用自己的話說出閱讀中初步感受到的民間故事的奇妙并選擇一個人物說說留給自己的三點深刻印象。3.結(jié)合“快樂讀書吧”中的推薦的故事或課外閱讀書目中的古詩，也可以尋訪長輩，聽他們講祖祖輩輩流暢的民間故事。把故事名字記下來，寫在學(xué)程相應(yīng)位置。

結(jié)合以上三個小活動以及“快樂讀書吧”中的民間故事和小貼士，讀一讀《從前有座山》這個故事，說一說民間故事在結(jié)構(gòu)上的特點。活動2：角色扮演創(chuàng)造復(fù)述海力布故事1.默讀《獵人海力布》，說說課文寫了海力布的哪幾件事？2.運用以前學(xué)過的復(fù)述課文的方法復(fù)述故事。3.你覺得海力布是一個怎樣的人？對你有什么影響？活動3：“添油加醋”講故事1.用較快的速度默讀《牛郎織女（一）》，小組內(nèi)復(fù)述自己感興趣的故事情節(jié)。2.自由品讀“牛郎照看老?！鼻楣?jié)，找一找牛郎從哪些方面照顧老牛的，畫出關(guān)鍵句，并模仿牛郎或老牛的語氣讀一讀。3.課文中有些情節(jié)寫的很簡略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說的更具體，再和同學(xué)演一演。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。4.課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，他知道織女何時會下凡。在其他的民間故事中找到你覺得不可思議的情節(jié)，并在組內(nèi)交流。活動4：我來畫一畫（選做）連環(huán)畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程，實際上應(yīng)稱“連續(xù)畫”。再次梳理《牛郎織女》的主要情節(jié)，以小組為單位，設(shè)計《牛郎織女》連環(huán)畫的基本內(nèi)容。要求：1.列出每幅畫面的場景、人物、事件。2.為畫面配畫，語言簡潔概括?；顒?：我來畫一畫（選做）連環(huán)畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程，實際上應(yīng)稱“連續(xù)畫”。再次梳理《牛郎織女》的主要情節(jié)，以小組為單位，設(shè)計《牛郎織女》連環(huán)畫的基本內(nèi)容。要求：1.列出每幅畫面的場景、人物、事件。2.為畫面配畫，語言簡潔概括?；顒?：走進民間藝術(shù)的寶庫1.有計劃閱讀《中國民間故事》，制定閱讀計劃表。2.完成《中國民間故事整本書閱讀指導(dǎo)手冊》的對應(yīng)閱讀項目。3.整本書閱讀成果展示——舉辦民間故事讀書交流會?；顒?：長話短說講故事當(dāng)我們讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要的介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。1.對比朗讀《獵人海力布》1-4段原文和課本42頁縮寫，比較一下你有什么發(fā)現(xiàn)。2.自主學(xué)習(xí)比較閱讀原文和縮寫后的文章，把一樣的用“波浪線”標記出來，原文有而縮寫沒有的用“橫向劃去”。學(xué)習(xí)如何縮寫故事。3.照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事，也可以選擇其他的民間故事進行縮寫。4.縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順，并進行分享。活動7：背誦默古詩，創(chuàng)編故事1.背誦并默寫《乞巧》，小組合作把古詩《乞巧》擴編成一個情節(jié)曲折的故事，寫下來，最后講給大家聽一聽。2