Unit7Topic1SectionC課件初中英語七年級下冊

七年級·英語·仁愛版·下冊Topic1SectionC1.能運用相應(yīng)句型詢問和描述物體的基本特征;2.積極參與活動,提高學(xué)習(xí)興趣;3.能識別出相同字母或字母組合的不同讀音;能準(zhǔn)確地朗讀句子的重音。1.Canyoureadtheshapescorrectly?2.Whowouldliketohaveatry?3.Canyouspeakmoreshapes?一、生詞速查1.

n.禮物

2.

n.形狀v.使成為……形狀

3.

n.球;舞會

4.

adj.

擔(dān)心;害怕

5.

n.

星;明星

afraidstarpresentballshape◎?qū)W法指導(dǎo):記憶單詞的詞性及其相關(guān)單詞的拓展以便增加詞匯量。二、短語速記1.看一看(……)

2.像……;跟……一樣

3.多寬

howwide

belike

havealook(at...)

4.用……做……

5.用……做……use...todo...

use...for...

◎?qū)W法指導(dǎo):短語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),多積累短語有利于提高英語寫作水平。三、句子速譯1.Mm,what'stheshapeofyourpresent?

2.Igetit.嗯,你的禮物是什么形狀的?我猜到了。3.MayIhavealook?

我可以看一看嗎?

問答練習(xí)1.分角色朗讀1a。各組派代表上臺展示。2.小組討論,找出詢問物體特征的句子。

Whatcolorisit?What'stheshapeofyourpresent?3.用積木提前搭一些形狀,讓同伴來問答。Example:Student1:Whatshapeisit?Students:Itisarectangle.Student1:Whatisitlike?Students:Itislikeacar.

(改變積木形狀,再作問答。)

Student1:Whatshapeisit?

Student2:Itisacircle.

Student1:Whatisitlike?

Student2:Itislikeaball.

(放下積木讓同伴回想,并作問答。)

Student1:Whatshapewasitbefore?

Student3:Itwasarectangle.

Student1:Whatwasitlike?

Student3:Itwaslikeacar.

◎?qū)W法指導(dǎo):注意一般現(xiàn)在時和一般過去時的使用。4.做游戲,猜一猜箱子里面是什么。Example:A:Guess!What'sit?B:Whatcolorisit?A:Itis...B:Whatshapeisit?A:Itis...B:Howlongisit?A:Itis...B:Whatdoweuseitfor?A:Weuseitto...B:Isita/an...?A:No,itisn't.B:Igotit.It'sa...5.自己總結(jié)以上所學(xué),寫一段詢問物體形狀特征的對話?！?qū)W法指導(dǎo):綜合復(fù)習(xí)本節(jié)課句型,提高運用能力。

語音學(xué)習(xí)1.聽4a,圈出所聽到的單詞。2.聽并跟讀4b,注意劃線字母的發(fā)音和重讀。belike的用法◎例句呈現(xiàn):1.Shelookslikehermother.她看起來像她的媽媽。(外貌)2.Sheislikehermother.她像她的媽媽。(性格)【易錯辨析】belike與looklikebelike意為“像,像……一樣”,側(cè)重于問人物性格。belike問性格,looklike問外貌。belike范圍更大一些,有時候既問性格也問外貌。此時like為介詞意為“像……一樣”,另外like還可以作動詞意為“喜歡”。完成句子。1.——你姐姐怎么樣?/你姐姐是怎樣一個人?—

yoursister

?

——她很善良?！猄heiskind.What'slike2.她看上去是一個快樂的女孩。事實上,她是悲傷的。She

likeahappygirl.Infact,sheissad.

3.我的貓喜歡魚,我一直給它吃魚。Mycat