こそあど的語法用法課件高考日語一輪復(fù)習(xí)

高考重點(diǎn)こそあど

詞性作用こそあど代名詞指示事物これそれあれどれ指示地點(diǎn)，場(chǎng)所ここそこあそこどこ指示地點(diǎn)，方位，人稱（正式）こちらそちらあちらどちら指示地點(diǎn)，方位，人稱（口語）こっちそっちあっちどっち指示人稱（不禮貌）こいつそいつあいつどいつ連體詞形容（后續(xù)名詞）こんなそんなあんなどんな指定（后續(xù)名詞）このそのあのどの副詞狀態(tài)（后續(xù)動(dòng)詞或形容詞）こうそうああどうこんなにそんなにあんなにどんなに“こ、そ、あ、ど”體系主要圍繞兩個(gè)方面出題：①單純表示現(xiàn)場(chǎng)事物的距離遠(yuǎn)近。（聽力，單項(xiàng)對(duì)話）②用于上下文，表示相關(guān)內(nèi)容（單選對(duì)話，閱讀）①當(dāng)對(duì)話雙方處于對(duì)立立場(chǎng)時(shí),「こ」指離說話人近的~;「そ」指離聽話人近的~;「あ」則指離雙方都很遠(yuǎn)的~。②當(dāng)對(duì)話雙方處于同一立場(chǎng)時(shí),「こ」指離二人近的~;「そ」指離二人較近的~;「あ」則指離對(duì)話雙方很遠(yuǎn)的~?！袱伞箘t是不知道，不清楚的。①單純表示現(xiàn)場(chǎng)事物的距離遠(yuǎn)近。（聽力，單項(xiàng)對(duì)話）注意：在單純表示現(xiàn)場(chǎng)事物的距離遠(yuǎn)近中，考試中一般采用第一種對(duì)立交談的場(chǎng)景。

因此在對(duì)話中「こーそ」相對(duì)應(yīng)。對(duì)方用「こ」詢問，我們必須用「そ」來回答。對(duì)方用「そ」詢問，那我們就用「こ」來回答。因?yàn)椤袱ⅰ怪鸽x對(duì)話雙方都很遠(yuǎn)的~，所以對(duì)方用「あ」詢問，我們還是用「あ」來回答。實(shí)際運(yùn)用中由于情況不同，可能也會(huì)有第二種雙方處于同一立場(chǎng)交流的情況。甲：李さん、このかばんはだれのですか。乙：そのかばんは田中さんのです。甲：李さん、そのかばんはかわいいですね。乙：これは昨日田中さんくれたプレゼントです。甲：李さん、あの人はだれですか。乙：あの方が王さんのお母さんですよ。高考題：「このスカートはいかがでしょうか」「あ、——はちょっと短すぎではない？」AあれBそれCこちらDそちら「こ」一般用于：①接下來要說的事情（所以多出現(xiàn)在句子的前半段），偶爾也用于自己剛剛說完的事情（很少出現(xiàn)）

例：私はこのようなことに會(huì)いました?！?/p>

我遇到這的事情?！ń酉聛砭褪菙⑹鲈庥龅木唧w事情）

こういう諺があります?！甘·铣晒Δ韦猡取褂羞@樣一句諺語，“失敗是成功之母”

②自己知道而對(duì)方不是很清楚的事情；例：このパソコンはこう操作してください。這臺(tái)電腦請(qǐng)你這樣操作。

?雙方都知道的，眼前的事物（場(chǎng)景二：雙方處于同一立場(chǎng)交流）例：甲：毎日こんなに雨が降っていやですね。乙：こんな天気、珍しいね。②用于上下文，表示相關(guān)內(nèi)容（單選對(duì)話，閱讀）「こ」④還可以用于“對(duì)上述內(nèi)容的總結(jié)”：019年的高考中，閱讀中關(guān)于「二、そ」辨析的一道題讓很多同學(xué)丟分。原題如下:

子どもの習(xí)い事(オ藝學(xué)習(xí))として人気の高い「書道」ですが、これはただの「字を上手に書く練習(xí)」ではありません。

書道をやると、まず集中力が身に付きます。一度墨で紙に書いてしまったら…(后略)

それから、道具を扱うカが身に付きます。筆や墨は、正しく持って上手に使わないと…(后略)

(）道具によって、字が上手になるだけでなく、人生に必要な基礎(chǔ)の力をつけることができます。子どもに書道を?qū)Wんでほしいと考える親は、今後もいなくなるとはないでしょう。

文中の(ア)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。

A.それでは

B.それから

C.このように

D.そのように請(qǐng)看這個(gè)閱讀題每段的內(nèi)容:第一段:提出觀點(diǎn)“書法不僅僅是字寫得好看的練習(xí)”。第二段:好處1“培養(yǎng)注意力”。通過墨水的使用來舉例說明。第三段:好處2“提升工具使用能力”。通過筆墨的使用來舉例說明。第四段:總結(jié)觀點(diǎn)，與第一段對(duì)應(yīng)“通過這些工具，不僅僅可以字會(huì)寫好，也能養(yǎng)成人生所必需的基本能力”因此這里是對(duì)二三兩做出的總結(jié)，“優(yōu)點(diǎn)包括了2、3段的所有內(nèi)容”。所以這種情況就用「二」。而「そ」所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，那就是單純表示第三段的“提升工具使用能力”這一個(gè)點(diǎn)，明顯總結(jié)力度不夠。因此，這里就需要使用「こ」把第二段和第三段的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。答案:C?！袱健挂话阌糜冢孩偕衔膭倓傉f過的事情（所以多出現(xiàn)在后半句開頭或?qū)υ挼暮蟀刖淅铮?/p>

例：日本には火山がたくさんあります。その中で富士山が一番有名です。

日本有很多火山，其中富士山最有名。（指上文火山）②對(duì)方知道但自己不清楚的事情或者自己不贊成的事情（自己雖然知道）例：甲：昨日のニュース見た？また火事があったそうだ。乙：それは知らない。（指代對(duì)方說的內(nèi)容，而且自己也不清楚）②用于上下文，表示相關(guān)內(nèi)容（單選對(duì)話，閱讀）「あ」一般用于：雙方都知道的事情，或者經(jīng)過對(duì)方提醒想起來的事情。

例：甲：田中さん、まだ覚えている？。乙：あの人ならもちろん覚えているよ。（雙方都知道）②用于上下文，表示相關(guān)內(nèi)容（單選對(duì)話，閱讀）「ど」：指代不知道或不確切的事情。

例：うみという言葉は漢字で——書きますか。

AどこBどうCどのDどんな「あ」一般用于：雙方都知道的事情，或者經(jīng)過對(duì)方提醒想起來的事情。

例：甲：田中さん、まだ覚えている？。乙：あの人ならもちろん覚えているよ。（雙方都知道）②用于上下文，表示相關(guān)內(nèi)容（單選對(duì)話，閱讀）「ど」：指代不知道或不確切的事情。

例：うみという言葉は漢字で——書きますか。

AどこBどうCどのDどんな會(huì)社の変化が——はやいと、付いていけない人もいる。AこれほどBそれほどCこのほどDそのほど高考真題：「そ」一般指代上文的事，本文沒有上文，直接說的就是接下來的，自然用「こ」甲：友達(dá)にすぐ四川料理ができる人がいるよ。乙：へえ、ぜひ——方に教えてもらえたいね。AこのBその