幼兒園大班音樂(lè)教案《笑一個(gè)》

幼兒園大班音樂(lè)教案《笑一個(gè)》匯報(bào)人：2024-01-18目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法笑一個(gè)歌曲學(xué)習(xí)笑一個(gè)舞蹈編排與練習(xí)笑一個(gè)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)本教案適用于幼兒園大班（5-6歲）的孩子們。適應(yīng)年齡段課程來(lái)源先修知識(shí)本課程基于兒童歌曲《笑一個(gè)》進(jìn)行創(chuàng)作，旨在通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的情感表達(dá)和社交技能。孩子們需掌握基本的音樂(lè)節(jié)奏感和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。030201教案背景讓孩子們了解歌曲《笑一個(gè)》的歌詞和旋律，學(xué)習(xí)其中的節(jié)奏和音樂(lè)元素。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)表現(xiàn)力，提高他們的舞蹈技巧和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。能力目標(biāo)通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們表達(dá)積極、快樂(lè)的情感，培養(yǎng)他們的自信心和友善態(tài)度。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握歌曲《笑一個(gè)》的歌詞和旋律，學(xué)習(xí)其中的舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)元素。教學(xué)重點(diǎn)在音樂(lè)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和情感，同時(shí)保持與他人的協(xié)調(diào)與合作。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法

教學(xué)內(nèi)容歌曲《笑一個(gè)》學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞，理解歌曲所表達(dá)的情感和意義。音樂(lè)游戲通過(guò)音樂(lè)游戲的方式，讓幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力。舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，配合歌曲的旋律和節(jié)奏進(jìn)行表演。教師首先進(jìn)行示范演唱和舞蹈表演，讓幼兒對(duì)歌曲和舞蹈有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。示范教學(xué)法通過(guò)音樂(lè)游戲的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。游戲教學(xué)法教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心和表演能力。互動(dòng)教學(xué)法教學(xué)方法1.導(dǎo)入新課通過(guò)播放歌曲《笑一個(gè)》的旋律，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師示范演唱歌曲《笑一個(gè)》，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。然后教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲，幫助幼兒掌握歌曲的演唱技巧。教師組織幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲，如“搶椅子”、“丟手絹”等，讓幼兒在游戲中感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。教師示范表演舞蹈動(dòng)作，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。然后教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)舞蹈動(dòng)作，幫助幼兒掌握舞蹈的表演技巧。教師組織幼兒進(jìn)行表演展示，鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)自己。教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的表演，增加幼兒的自信心和表演欲望。2.學(xué)習(xí)歌曲4.學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作5.表演展示3.音樂(lè)游戲教學(xué)步驟03笑一個(gè)歌曲學(xué)習(xí)《笑一個(gè)》是一首輕松愉快、富有童趣的兒童歌曲，通過(guò)簡(jiǎn)單明快的旋律和朗朗上口的歌詞，傳遞出快樂(lè)、友愛(ài)的情感。該歌曲屬于兒童流行歌曲，旋律簡(jiǎn)單、節(jié)奏明快，易于幼兒理解和接受。歌曲背景介紹歌曲風(fēng)格創(chuàng)作背景歌詞內(nèi)容歌曲以“笑一個(gè)”為主題，通過(guò)描述孩子們?cè)谝黄鹜嫠?、分享快?lè)的場(chǎng)景，表達(dá)出友誼、互助和樂(lè)觀向上的精神。歌詞意義通過(guò)歌曲的演唱，引導(dǎo)幼兒理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、分享快樂(lè)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。歌詞解析與意義探討節(jié)奏感把握引導(dǎo)幼兒感受歌曲的節(jié)奏感，學(xué)會(huì)在演唱中保持穩(wěn)定的節(jié)奏和速度。聲音控制指導(dǎo)幼兒用自然、輕松的聲音演唱，注意咬字清晰、氣息流暢。情感表達(dá)鼓勵(lì)幼兒理解歌曲的情感內(nèi)涵，通過(guò)表情、動(dòng)作等輔助手段表達(dá)歌曲中的快樂(lè)、友愛(ài)情感。歌曲演唱技巧指導(dǎo)04笑一個(gè)舞蹈編排與練習(xí)教授學(xué)生基本的舞蹈步伐，如小跑步、跳躍等，以配合歌曲節(jié)奏?；静椒ヒ龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握歌曲中相應(yīng)的手部動(dòng)作，如拍手、揮手等。手部動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出歌曲中快樂(lè)、積極的情感，注意面部表情和身體姿態(tài)的協(xié)調(diào)。表情與姿態(tài)舞蹈動(dòng)作分解與示范動(dòng)作組合鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舞蹈動(dòng)作，結(jié)合創(chuàng)意和想象，編排出富有個(gè)性的舞蹈組合。分享與交流各小組完成后，相互展示并交流創(chuàng)編的舞蹈片段，互相學(xué)習(xí)和借鑒。分組創(chuàng)編將學(xué)生分成若干小組，每組在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編一段舞蹈。學(xué)生自主編排舞蹈片段03總結(jié)與反思展示結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和反思?？隙▽W(xué)生們的努力和表現(xiàn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，為下次活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。01集體排練將所有學(xué)生組織起來(lái)，共同排練完整的舞蹈。注重動(dòng)作整齊、節(jié)奏準(zhǔn)確。02舞蹈展示在排練成熟后，組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈展示?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)師生觀看，共同分享學(xué)生們的表演成果。集體舞蹈排練及展示05笑一個(gè)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲目標(biāo)通過(guò)游戲的方式，讓幼兒們理解笑容傳遞的快樂(lè)和溫暖，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體意識(shí)。游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備一個(gè)笑臉圖案的球或玩具，以及一段歡快的音樂(lè)。游戲環(huán)節(jié)：傳遞笑臉游戲過(guò)程1.將幼兒們分成兩組，面對(duì)面站成兩排。2.音樂(lè)響起時(shí)，開(kāi)始傳遞笑臉球，每個(gè)幼兒接到球后都要露出笑容，并將球傳遞給下一個(gè)幼兒。游戲環(huán)節(jié)：傳遞笑臉0102游戲環(huán)節(jié)：傳遞笑臉4.游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到所有幼兒都有機(jī)會(huì)交換位置。3.當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，持有笑臉球的幼兒要走到對(duì)面隊(duì)伍中，與一個(gè)幼兒交換位置。通過(guò)手工制作笑臉面具，讓幼兒們感受笑容的魅力和快樂(lè)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作目標(biāo)彩色卡紙、剪刀、膠水、畫(huà)筆等。制作準(zhǔn)備手工制作：笑臉面具制作過(guò)程1.給每個(gè)幼兒發(fā)放一張彩色卡紙。2.指導(dǎo)幼兒們?cè)诳埳袭?huà)出自己喜歡的笑臉形狀，并用剪刀剪下來(lái)。手工制作：笑臉面具3.讓幼兒們使用膠水將笑臉形狀粘貼在卡紙上，制作出笑臉面具。4.鼓勵(lì)幼兒們互相展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的樂(lè)趣和感受。手工制作：笑臉面具分享目標(biāo)通過(guò)分享交流，讓幼兒們了解笑容背后的故事和意義，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感認(rèn)知能力。分享準(zhǔn)備讓每個(gè)幼兒提前思考并準(zhǔn)備分享自己的快樂(lè)源泉。分享交流：我的快樂(lè)源泉分享過(guò)程1.邀請(qǐng)一個(gè)幼兒上臺(tái)分享自己的快樂(lè)源泉，可以是一個(gè)有趣的故事、一次難忘的經(jīng)歷或者一個(gè)特別的笑容。2.鼓勵(lì)其他幼兒積極傾聽(tīng)并提問(wèn)，與分享的幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流。分享交流：我的快樂(lè)源泉分享交流：我的快樂(lè)源泉3.讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)分享自己的快樂(lè)源泉，感受笑容帶來(lái)的快樂(lè)和溫暖。4.最后，引導(dǎo)幼兒們思考并總結(jié)笑容的重要性和意義，以及如何在日常生活中傳遞和分享快樂(lè)。06課程總結(jié)與延伸123通過(guò)本次音樂(lè)課，孩子們能夠熟練掌握《笑一個(gè)》這首歌曲的旋律和歌詞，同時(shí)了解了笑容傳遞的積極情感和社交意義。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，參與度高，通過(guò)歌唱、舞蹈和表演等多種方式展示了他們的學(xué)習(xí)成果。孩子們的表現(xiàn)本次課程采用了互動(dòng)式教學(xué)法和情境教學(xué)法，通過(guò)游戲、角色扮演等活動(dòng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)方法與策略課程回顧與總結(jié)家長(zhǎng)們積極參與了課堂活動(dòng)，與孩子們一起進(jìn)行親子互動(dòng)，共同感受音樂(lè)的魅力。家長(zhǎng)參與度家長(zhǎng)們對(duì)本次音樂(lè)課給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富有趣，教學(xué)方式靈活多樣，孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。家長(zhǎng)反饋家長(zhǎng)們提出了一些寶貴的建議，如希望增加更多的音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)，讓孩子們接觸更多不同類型的音樂(lè)作品。建議與意見(jiàn)家長(zhǎng)參與及反饋收集家庭音樂(lè)會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝?/p>