教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷含完整答案【典優(yōu)】

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.下列工具中，（

）是我們在測量身體時不會使用到的。A.體重秤

B.剪刀

C.軟尺2.兩塊磁鐵的磁極相互靠近時，有時會往一塊吸，我們叫它們相互（

）；有時會往外推，我們叫它們相互（

）。A.接近

B.排斥

C.排擠

D.吸引3.猜謎語：兩片葉，胸中掛，吐故納新作用大。打一人體器官（

）。A.肺

B.大腸

C.心臟4.請你選出不正確的測量方式（

）。A.測量身高時挺直后背

B.測量體重時用力踏上體重秤

C.測量身高時不能戴帽子5.預(yù)計畢業(yè)時的身高，我們不能依據(jù)（

）。A.畢業(yè)班的哥哥姐姐的身高

B.父母六年級的身高

C.父母現(xiàn)在的身高6.有一杯水放在桌子上,我們不能通過（

）的方法獲取它的相關(guān)信息。A.用手摸一摸

B.用耳朵聽一聽

C.用嘴巴嘗一嘗二.填空題(共6題，共18分)1.我們在出生后需要很長的時間才能學(xué)會走路說話，并且我們的身體在不斷（

）。2.這是小天在不同時期給自己牙齒拍的照片，左圖中的牙齒叫做（

），右圖中的牙齒叫做（

）。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙3.感覺器官的（

）（綜合運用／單獨使用），能使我們更加全面地認識事物和做出反應(yīng)。4.人體外形是（

）對稱的。5.人的生長過程大致經(jīng)歷（

）、兒童期、少年期、（

）、中年期和（

）。6.同時運用多種感官，能夠更加（

）（準確／不準確）地比較出物體的差異。三.判斷題(共6題，共12分)1.視覺有障礙的人通過手指皮膚的觸摸進行閱讀。（

）2.眼睛是聽覺器官。（

）3.我們的身體有很多骨頭。（

）4.我們可以依據(jù)老師現(xiàn)在的身高來預(yù)測我們六年級時的身高。（

）5.我們能聽到體內(nèi)的肺在“工作”。（

）6.青少年要保持充足的睡眠。（

）四.連線題(共2題，共7分)1.把下列事物和它應(yīng)用的磁鐵的原理用線連起來

指示方向

磁懸浮

能吸鐵

記錄信息2.把下列現(xiàn)象與磁鐵的特點用線連起來。

能吸鐵

不同磁極相互吸引

相同磁極相互排斥五.簡答題(共5題，共28分)1.把下列物品按能否被磁鐵吸引進行分類。①一次性紙杯

②生銹的水龍頭

③鋁制可樂瓶

④鉛筆

⑤橡皮

⑥玻璃球

⑦木片

⑧銅導(dǎo)線

⑨鐵釘

⑩回形針

大頭針

沙子

直尺

橡皮筋

螺絲釘

訂書機

含鎳的硬幣

磁鐵彩紙

自行車能被吸引的：（

）不能被吸引的：（

）2.如何辨別門把手中是否含有鐵（如下圖）？（

）3.舉例說明同時運用多種感覺器官觀察事物的好處。4.觀察一種物體，我們會同時使用多種感官，這樣做有什么好處呢?請舉例說明。5.健康成長需要良好的生活習(xí)慣。請列舉4條健康的生活習(xí)慣。六.綜合題(共5題，共29分)1.下面是小明和莉莉在不同時期的身體情況記錄表，請根據(jù)記錄表回答問題。1.根據(jù)上面的記錄表我們能知道莉莉的（）。A.智力在發(fā)育

B.學(xué)習(xí)在進步

C.身體在生長2.根據(jù)上面的記錄表我們知道人體在每個階段生長的速度是（）。A.相同的

B.不同的2.下圖的行為中哪些是有利于我們健康成長的？在對應(yīng)的里畫“√”。3.小欣的爸爸給她買了一個指南針，請你教她如何使用指南針吧！1.觀察上圖這個指南針，它的刻度盤上有（）個方位。A.2

B.4

C.82．指南針刻度盤上的南方用字母（）表示A.N

B.S

C.W3．正確使用指南針時，磁針靜止后，白色的一端指向（）方。A.東

B.南

C.北4.如果指南針附近有鐵制品，（）影響指南針正常工作。A.會

B.不會

C.不一定4.完成下列表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互（

），不同磁極間相互（

）。5.下列哪些物體含有磁鐵？把含有磁鐵的物體圈出來。參考答案一.選擇題1.2.D；B3.A4.B5.C6.B二.填空題1.生長2.B；C3.綜合運用4.左右5.嬰兒期；青年期；老年期6.準確三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.能被吸引的：；不能被吸引的：2.利用磁鐵的磁性來檢查門把手是否含有鐵，如果吸引說明含有鐵，如果不吸引說明不含有鐵。3.同時運用多種感覺器官進行比較得到的信息比單一的感官觀察要豐富,對事物有更全面的了解。4.示例：觀察一盤菜時，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是還熱，用鼻子聞一聞是不是香，用舌頭嘗一嘗味