八年級語文上冊-第14課《故宮博物院》教學(xué)案-(新版)新人教版

PAGEPAGE414故宮博物院eq\a\vs4\al(精彩開篇詞)同學(xué)們，先動動腦筋猜個(gè)謎語，謎面是“以前的殿堂”，打一個(gè)地名，謎底是什么？(故宮)。故宮位于北京城的中心，是明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，故宮為什么叫“紫微城”呢？原來古時(shí)人們把天上的星宿劃分為三垣(yuán)二十八宿。三垣指三個(gè)宮城，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中間，北斗星的東北方向，于是古人認(rèn)為這是天帝居住的地方，封建帝王被認(rèn)為是天帝之子，故皇宮取“紫”字；又因?yàn)榛蕦m是禁區(qū)，所以故宮又叫“紫禁城”。今天，我們一起去游覽一下“故宮博物院”。eq\a\vs4\al(教學(xué)目標(biāo))1．初步了解故宮博物院的特點(diǎn)。2.理清課文的說明順序，學(xué)習(xí)介紹建筑物的說明順序。3．掌握本文的說明方法及其作用。4.加深對祖國的熱愛，發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)民族自豪感。eq\a\vs4\al(教學(xué)過程)第一課時(shí)鳥瞰全文話故宮eq\a\vs4\al(一、情境導(dǎo)入)《故宮博物院》原來是一篇廣播稿，曾經(jīng)配上音樂，在中央人民廣播電臺《祖國各地》節(jié)目中播出。當(dāng)時(shí)《地理知識》雜志準(zhǔn)備開辟“旅游地理”專欄，要去了這篇稿件，在1979年11月號上刊載了，題目就叫《古代藝術(shù)的寶庫——故宮博物院》。由于《故宮博物院》最初是為廣播寫的，所以從聽覺的角度和廣播特點(diǎn)方面考慮較多，閱讀課文，同學(xué)們要考慮這些。下面，就讓我們一起走進(jìn)故宮博物院。eq\a\vs4\al(二、自學(xué)指導(dǎo))1．朗讀課文，圈畫文中生字詞。矗立(chù)鰲頭(áo)額枋(fāng)蟠龍(pán)藻井(zǎo)鎏金(liú)雍正(yōng)迥然不同(jiǒng)2．解釋下列詞語。橫貫：(山脈、河流、道路等)橫著通過去。矗立：高聳地立著。鰲頭：指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭，考上狀元的人可以踏上。后來用“獨(dú)占鰲頭”比喻占首位或取得第一名。迥然不同：形容差別很大，很不相同。掩映：彼此遮掩而互相襯托。井然有序：整齊而有秩序。井然，整齊的樣子。3．作者鏈接黃傳惕，1934年生，湖南省平江縣人，筆名黃羽。1953年考入中山大學(xué)語言文學(xué)系。1954年該系合并到北京大學(xué)中文系。1957年在北京大學(xué)畢業(yè)后，分配到中央人民廣播電臺編輯部，從事新聞和專題節(jié)目的編輯與政治、廣教等方面的采訪工作。先后任編輯、記者、副主任、主任等職。4．梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰?！窘涣鼽c(diǎn)撥】摹狀貌：摹寫太和殿姿態(tài)各異的龍，調(diào)動了人們豐富的想象力；作者介紹時(shí)之所以突出了各種各樣的龍，是因?yàn)榉饨〞r(shí)代的統(tǒng)治者宣揚(yáng)皇帝是龍的化身、真龍?zhí)熳?，皇宮的設(shè)計(jì)自然以龍的圖騰為主。5．布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。【交流點(diǎn)撥】作比較：將前三殿和后三宮的建筑風(fēng)格以及圖案進(jìn)行比較，突出了故宮建筑物不同的特點(diǎn)?！拘〗Y(jié)】除了以上幾種說明方法外，文中對故宮博物院如此宏大規(guī)模的建筑群的說明，主要采用分類說明，將故宮按“前朝”和“內(nèi)延”兩大部分進(jìn)行說明，突出了故宮建筑群的規(guī)模宏大、布局統(tǒng)一的特點(diǎn)。(三)說明語言品析下列說明語言的特點(diǎn)，試做簡要分析。1．故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格?！窘涣鼽c(diǎn)撥】這句是本文的中心句，寫出了參觀者由衷的贊嘆——精美的建筑文物，智慧的勞動人民，這些都使人們充滿了民族自豪感。2．這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。【交流點(diǎn)撥】這句話道出了皇家花園的與眾不同。作者從觀賞者的角度，以生動活潑的筆觸，運(yùn)用大量富有美感、富于表現(xiàn)力的四字短語向人介紹了御花園的建筑布局、環(huán)境氣氛，怎一個(gè)“美”字了得；給人身臨其境之感，令人向往。3．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)縱相連，而井然有序?！窘涣鼽c(diǎn)撥】此處多用疊詞，有一種回環(huán)往復(fù)的美，流露出對故宮建筑藝術(shù)的贊嘆以及離開故宮時(shí)的依依不舍之情。故宮有無窮的魅力，能夠穿越時(shí)空，讓人不但身處其間能感受到美，而且即便離開了，回望到的依然是美。eq\a\vs4\al(三、板書設(shè)計(jì))eq\a\vs4\al(故宮博物院)eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(總：位置、整體布局、總體特點(diǎn),分：具體說明故宮主要建筑的布局及特點(diǎn),總：歷史、現(xiàn)狀、規(guī)模及布局特點(diǎn)))))說明方法：作詮釋、列數(shù)字、打比方、摹狀貌、作比較、分類別eq\a\vs4\al(四、拓展延伸)請你運(yùn)用空間順序?qū)懸欢挝淖?，介紹一下自己的學(xué)校。(150字左右)【交流點(diǎn)撥】從南面走進(jìn)學(xué)校的大門，首先看到的是平坦寬闊的操場。操場的左邊有幾棵大梧桐樹，樹下有雙杠、