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文檔簡介
水
調(diào)
歌
頭《水調(diào)歌頭》【宋·蘇軾】目
錄一二
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
課
外
拓
展四五三
質(zhì)
疑
討
論
品
味
賞
析反
復(fù)
誦
讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一反復(fù)誦讀,體會情感二拓展閱讀,體悟曠達
三分詩,七分讀,并是十分?!K軾學(xué)習(xí)目標(biāo)一反復(fù)誦讀,體會情感詞題:水調(diào)歌頭,詞牌名序言:丙辰中秋,歡飲達旦,
大醉,作此篇,兼懷子由。
交代寫詞的時間及緣由。◆1.讀詞題及序言◆初讀明月\幾時有?把酒\問青天。不知\天上宮闕,今夕\是何年?我欲\乘風(fēng)歸去,又恐\瓊樓玉宇,高處\不
勝寒。起舞\弄清影,何似\在人間?轉(zhuǎn)\朱閣,低\
綺戶,照\無眠。不應(yīng)\有恨,何事\長向\別時圓?人\有悲歡離合,月\有陰晴圓缺,此事\古難全。但愿\人長久,千里\共
嬋娟。[qǐ][què][qióng][chán]
水調(diào)歌頭
蘇軾\◆讀給自己◆
要求:讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏2【把酒】端起酒杯?!咎焐蠈m闕】指月中宮殿,闕,古代宮殿前左右豎立的樓觀。【歸去】回到天上去。【瓊樓玉宇】美玉砌成的樓宇,指想象中的仙宮?!静粍佟拷?jīng)受不住。【弄清影】弄:賞玩。意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿?!竞嗡啤磕睦锉鹊蒙?。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?結(jié)合注釋理解詞意結(jié)合注釋理解詞意明月從何時才有?手持酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿,今天晚上是哪年。我想要乘御清風(fēng)歸返,又恐怕返回月宮的美玉做成的樓宇,受不住高聳九天的冷落、風(fēng)寒。起舞翩翩玩賞著月下清影,歸返月宮怎比得上在人間?
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?結(jié)合注釋理解詞意【轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。】朱閣:朱紅的華麗樓閣。綺戶:雕飾華麗的門窗。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣,低低地掛在雕花的窗戶上,照著沒有睡意的人(指詩人自己)?!厩Ю锕矉染辍抗玻阂黄鹦蕾p。嬋娟指月亮。雖然相隔千里,也能共享這美好的月光。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。結(jié)合注釋理解詞意明月轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣,低低地掛在雕花的窗戶上,照著沒有睡意的人(指詩人自己)。明月不該對人們有什么怨恨吧,卻為何總在親人離別時候才圓?人有悲歡離合的變遷,月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來難以周全。但愿離人能平安健康,雖然相隔千里,也能共享這月色的明媚皎然。
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。小組合作朗讀:1、邊讀邊品味,使作品中的形象在腦海中浮現(xiàn)。2、要讀得有板有眼、有情有味。
品讀
蘇軾和弟弟蘇轍自幼情誼深厚。寫此詞之時,他因為反對王安石變法,宦途失意,貶官密州,心情抑郁。這時蘇轍正在濟南任職,兄弟二人已有七年多沒見面了。這年中秋賞月,作者歡飲達旦,在醉意朦朧之中寫下這首詞。寫作背景
上闕中的“天上宮闕”“瓊樓玉宇”是指什么?“天上宮闕”“瓊樓玉宇”是指“朝廷”。我的疑問?我的疑問?
哪些句子體現(xiàn)了詞人既想報效朝廷又害怕朝中小人誹謗、中傷的矛盾心理?“我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒?!蔽业囊蓡??“起舞弄清影,何似在人間?!敝械摹叭碎g”是指什么?在“天上”與“人間”之間詞人最終做出了怎樣的選擇?
“人間”是指“地方”,他最終選擇了“人間”?!衲阕钕矚g哪句詞句?體會到詞人怎樣的情感。
分小組討論我喜歡“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”一句,夜已經(jīng)深了,但他卻因為思念弟弟卻徹夜未眠,他們兄弟之間的感情是多么深厚呀!
我喜歡的句子:
我喜歡“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”一句,蘇軾告訴我們,月亮的陰晴圓缺,人的悲歡離合,是必然規(guī)律,不必感嘆和悲傷。他是多么曠達呀!我喜歡的句子:
我喜歡“但愿人長久,千里共嬋娟”一句,他和弟弟雖然遠隔千里,但并沒有消極悲觀,而是充滿期待和祝愿,并為普天下所有離別之苦的人們送上了美好的祝福,這是多么豁達的胸襟?。∥蚁矚g的句子:上闕—飲酒問月由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闕—對月懷人由感傷離別轉(zhuǎn)而為對離人的祝??鄲炄目偨Y(jié)對生活的熱愛和樂觀曠達的胸襟。矛盾豁達祝愿中秋詞自?水調(diào)歌頭?
一出,余詞盡廢。
——清·胡仔后人點評
古人讀詩有一個說法:情動于中而形于言,言之不足故嗟嘆之,嗟嘆之不足故詠歌之,詠歌之不足,不如手之舞之足之蹈之也。
◆手舞足蹈地讀詩◆4學(xué)習(xí)目標(biāo)二拓展閱讀,體悟曠達蘇軾(1037—1101)字______號__________,
______文學(xué)家、書畫家,其文汪洋恣肆,明白暢達,其詩清新豪健,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面更是獨具風(fēng)格,是_______詞人的代表,___________________。子瞻東坡居士北宋豪放派再識蘇軾
唐宋八大家之一
蘇軾的一生坎坷,有人調(diào)侃道:他不是被貶謫,就是在被貶的路上。面對人生的困境,他沒有頹廢,逃避,而用豁達樂觀的心態(tài)去面對,去挑戰(zhàn)。所以他戰(zhàn)勝了生活,戰(zhàn)勝了自我。我們才看到,一個笑看風(fēng)雨的瀟灑的蘇軾,一個隨遇而安的曠達的蘇軾。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?
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