三年級上冊數(shù)學(xué)教案-7筆算減法的練習(xí)-人教新課標(biāo)

/三年級上冊數(shù)學(xué)教案-7筆算減法的練習(xí)-人教新課標(biāo)課時：2課時教材：《人教新課標(biāo)》三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減法的計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用減法解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)內(nèi)容：1.兩位數(shù)減法的計算方法及應(yīng)用。2.減法在實際生活中的運(yùn)用。教學(xué)過程：第一課時：一、導(dǎo)入1.老師出示一些減法題目，讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)兩位數(shù)減法的計算方法。二、新課講解1.老師講解兩位數(shù)減法的計算方法，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對齊、從個位減起等要點。2.學(xué)生跟隨老師一起完成例題，加深對計算方法的理解。三、課堂練習(xí)1.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。2.學(xué)生完成后，老師選取部分題目進(jìn)行講解，總結(jié)易錯點。四、課堂小結(jié)1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。第二課時：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.老師出示一些減法題目，讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)兩位數(shù)減法的計算方法。二、新課講解1.老師講解兩位數(shù)減法的計算方法，強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對齊、從個位減起等要點。2.學(xué)生跟隨老師一起完成例題，加深對計算方法的理解。三、課堂練習(xí)1.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。2.學(xué)生完成后，老師選取部分題目進(jìn)行講解，總結(jié)易錯點。四、課堂小結(jié)1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。五、課后作業(yè)（課后自主完成）1.請學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.家長簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家校合作。教學(xué)評價：1.課后對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行檢查，了解學(xué)生對兩位數(shù)減法的掌握程度。2.在實際生活中，觀察學(xué)生是否能運(yùn)用減法解決問題，提高學(xué)生的實踐能力。備注：1.教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，鼓勵學(xué)生互相幫助、共同進(jìn)步。2.課后作業(yè)適量，避免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。3.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：課后作業(yè)的布置與家長溝通課后作業(yè)的布置課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，對于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。在布置課后作業(yè)時，教師應(yīng)遵循以下原則：1.針對性原則：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)針對課堂教學(xué)的重點和難點，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的知識。例如，在教授了兩位數(shù)減法之后，可以布置一些需要運(yùn)用兩位數(shù)減法解決的實際問題，如購物找零、時間計算等。2.適度性原則：作業(yè)量應(yīng)適中，避免過多導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和課程進(jìn)度合理安排作業(yè)量。3.層次性原則：作業(yè)應(yīng)具有一定的層次性，既要有基礎(chǔ)題幫助學(xué)生鞏固基本技能，又要有提高題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)欲望。4.創(chuàng)新性原則：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)時發(fā)揮創(chuàng)造性思維，如設(shè)計有趣的減法游戲，或?qū)p法應(yīng)用到生活情境中。家長溝通家長是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二導(dǎo)師，家長的參與和支持對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有著顯著影響。教師應(yīng)通過以下方式加強(qiáng)家校合作：1.定期溝通：教師應(yīng)定期與家長溝通，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，同時向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)。2.明確要求：教師應(yīng)明確告知家長課后作業(yè)的要求和期望，讓家長知道如何正確輔導(dǎo)孩子。3.共享資源：教師可以提供一些學(xué)習(xí)資源給家長，如教育網(wǎng)站、學(xué)習(xí)軟件等，幫助家長更好地輔導(dǎo)孩子。4.互相支持：教師應(yīng)鼓勵家長提出意見和建議，共同解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。結(jié)合課后作業(yè)與家長溝通的實踐建議1.個性化作業(yè)反饋：教師可以要求學(xué)生在完成作業(yè)后，家長簽字并簡要寫下孩子的完成情況和遇到的問題。這樣的反饋有助于教師了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。2.家長參與作業(yè)設(shè)計：教師可以邀請家長參與到課后作業(yè)的設(shè)計中來，讓家長提供一些實際生活中的例子，使作業(yè)更加貼近生活，同時也能增加家長對教學(xué)工作的理解和支持。3.定期家長會：教師應(yīng)定期召開家長會，向家長介紹教學(xué)計劃和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時收集家長的意見和建議，共同探討如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)。4.建立家長微信群：教師可以建立微信群，用于發(fā)布作業(yè)通知、分享教育資訊、解答家長疑問等，方便快捷地進(jìn)行溝通。通過以上措施，教師不僅能有效地布置和監(jiān)督課后作業(yè)，還能建立起與家長的良好溝通機(jī)制，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。家長參與作業(yè)設(shè)計與監(jiān)督的具體方法1.家長工作坊：教師可以定期舉辦家長工作坊，向家長介紹課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，同時教授家長一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。這樣，家長就能更好地理解學(xué)校的課程設(shè)置，并有效地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。2.家庭作業(yè)項目：教師可以設(shè)計一些需要家長和孩子共同完成的作業(yè)項目，如制作減法游戲、觀察生活中的減法應(yīng)用等。這樣的作業(yè)不僅增強(qiáng)了親子互動，還使家長能夠直觀地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。3.家長志愿者計劃：鼓勵有時間和能力的家長作為志愿者參與課堂活動，協(xié)助教師監(jiān)督學(xué)生的課后練習(xí)。家長志愿者可以在課堂上提供個別輔導(dǎo)，或者在課后幫助組織學(xué)習(xí)小組。4.家長反饋表：設(shè)計一份簡單的家長反饋表，讓家長在簽字的同時，填寫孩子完成作業(yè)的態(tài)度、遇到的困難、需要老師注意的地方等。這樣的反饋表可以幫助教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提供相應(yīng)的幫助。教師在家長溝通中的角色教師在家長溝通中扮演著關(guān)鍵的角色，既是信息的傳遞者，也是教育合作的促進(jìn)者。教師應(yīng)該：1.保持專業(yè)和熱情：教師在與家長溝通時，應(yīng)保持專業(yè)素養(yǎng)，用積極熱情的態(tài)度去感染家長，讓家長感受到教師對孩子的關(guān)心和教育的熱情。2.傾聽家長的聲音：教師應(yīng)該耐心傾聽家長的意見和擔(dān)憂，給予家長足夠的時間表達(dá)自己的想法，這樣可以增強(qiáng)家長對教師的信任感。3.提供具體的建議：教師在溝通時，應(yīng)提供具體的、可操作的建議，幫助家長解決實際問題。例如，如果家長反映孩子在做減法時經(jīng)常出錯，教師可以建議家長在家多給孩子練習(xí)的機(jī)會，并提供一些練習(xí)的方法和資源。4.定期更新教學(xué)計劃：教師應(yīng)定期向家長更新教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及如何在家中支持孩子的學(xué)習(xí)。教師與家長溝通的注意事項1.尊重家長的時間：教師在安排家長會或其他溝通活動時，應(yīng)考慮到家長的時間安排，盡量選擇對家長方便的時間。2.保持溝通的持續(xù)性：教師應(yīng)保持與家長的持續(xù)溝通，而不僅僅是當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候才聯(lián)系家長。3.保護(hù)學(xué)生的隱私：在與家長溝通時，教師應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的隱私，不要在公開場合討論學(xué)生的個人問題。4.使用清晰的語言：教師