教研活動(dòng)課件

如何利用“生本課堂”創(chuàng)造“高效課堂”生本課堂生本課堂：“生本課堂”是一種新提出的教學(xué)形態(tài)。就是一種“以學(xué)生的發(fā)展為本教育理念。座位安排：小組合作制（美術(shù)、科學(xué)、信息）圓弧形、U字形等（音樂(lè)）

通過(guò)座位的安排，讓學(xué)生之間的合作更加方便，并且能夠讓不同的思維碰撞產(chǎn)生火花。教學(xué)設(shè)計(jì)：小學(xué)科在課程設(shè)計(jì)上，更加注重學(xué)生的課堂參與度。解決教學(xué)重難點(diǎn)的方式多種多樣，從音樂(lè)課堂來(lái)說(shuō)，以學(xué)生主動(dòng)參與解決問(wèn)題的效果最為顯著。而且，在此過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生很多課堂亮點(diǎn)。課堂生成：不要小看學(xué)生的能力，先進(jìn)教育的整體模式，大多學(xué)生有特長(zhǎng)。課堂應(yīng)該給予他們一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，并且激勵(lì)其他同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。高效課堂高效課堂：高效課堂，是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱(chēng)，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂。具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：小學(xué)科在課程設(shè)計(jì)上，更加注重學(xué)生的課堂參與度。解決教學(xué)重難點(diǎn)的方式多種多樣，從音樂(lè)課堂來(lái)說(shuō)，以學(xué)生主動(dòng)參與解決問(wèn)題的效果最為顯著。而且，在此過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生很多課堂亮點(diǎn)。一、效率的最大化。也就是在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。二、效益的最優(yōu)化。也就是學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面。課堂教學(xué)效率至少包含以下三個(gè)要素，即：教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果。教師層面，教學(xué)效率是指在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)，在達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果的前提下所完成的教學(xué)任務(wù)量。高效課堂的特點(diǎn)：（1）三高：高效率、高效益、高效果.（2）三動(dòng)：身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)（3）三量：思維量、信息量、訓(xùn)練量（4）三特點(diǎn)：立體式、快節(jié)奏、大容量（5）三學(xué)：肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì)（6）減負(fù)：輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益

課堂設(shè)計(jì)要符合學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)；課堂問(wèn)題要有目的性、實(shí)