小學(xué)綜合實踐五年級上冊各單元教材分析及全一冊全部教案

好奇心決定著孩子喜歡探究，對于五年級學(xué)生更是如此，他們雖然對自然科學(xué)、社會生活有著濃厚的興趣，但受其認知能力的限制，是非分辨能力較弱，在行為習(xí)慣、對事物的認識、接受新生事物等諸多方面仍需進一步的提升。而考察探究活動能有效引領(lǐng)學(xué)生通過觀察、記錄和思考主動獲取知識，在分析并解決問題的過程中獲取材料，形成理性思維，并能培養(yǎng)學(xué)生批判質(zhì)疑和勇于探究的精神。本單元主要選擇了“節(jié)約，我們在行動…“小零食大學(xué)問”“探秘新能源”這三因此組織“節(jié)約，我們在行動”活動，以期喚起學(xué)生環(huán)境保護的意識，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣?！吧阄毒闳钡男×闶呈艿皆S多小學(xué)生的喜愛，“小零食大學(xué)問”旨在倡導(dǎo)健康合理吃零食，借以呼吁同學(xué)、家長、老師及社會有關(guān)部門關(guān)注小學(xué)生的零食問題和食品保健。據(jù)了解，大部分五年級學(xué)生對于能源信息知之甚了解新能源，喚起學(xué)生愛護資源、珍惜資源的能源意識。二、活動內(nèi)容安排活動1活動2活動3社會觀察臺研究小天地小小發(fā)布會活動4節(jié)約你我他活動1零食小天地活動2零食與健康活動3零食分享會活動4零食宣傳站活動1關(guān)注新能源活動2探秘“新能源”活動4反思與評價三、單元目標1.價值體認通過實地考察、采訪、調(diào)查等活動，了解社會生活中人們的種種浪費現(xiàn)象；了解學(xué)生對零食以及新能源的認識；知道不良飲食習(xí)慣帶來的危害以及浪費對生培養(yǎng)節(jié)約的生活習(xí)慣以及愛惜資源的優(yōu)良品質(zhì)。在活動中遵守活動規(guī)則，知道與人合作的重要性，懂得伙伴相處要團結(jié)友愛、互幫互助，要為他人著想，體驗小組合作的重要性以及成功的喜悅。2.責任擔當圍繞“節(jié)約，我們在行動”“小零食大學(xué)問”“探秘新能源”開展活動，通同時增強自我的環(huán)保節(jié)約意識，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然科學(xué)的情感，立志從小做個文明的社會人。能在教師的引導(dǎo)下，通過觀察社會生活中的種種浪費現(xiàn)象，以及小學(xué)生吃零食現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能制訂合理的研究計劃，小組合作開展研究；能較熟練地運用問卷進行調(diào)查活動，在老師的指導(dǎo)下掌握設(shè)計問卷、展開問卷調(diào)查以及統(tǒng)計匯總調(diào)查問卷的一些技巧，小組合作解決所提出的問題。在活動中學(xué)會合作與分享，并能對小組完成問卷調(diào)查活動的情況進行客觀評價。4.創(chuàng)意物化通過動手制作健康零食，學(xué)會正確的零食搭配，掌握健康吃零食的學(xué)問，培養(yǎng)動手能力，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。通過對未來新能源的開發(fā)利用的設(shè)想，培養(yǎng)創(chuàng)新能力以及合作探究的能力。主題活動一節(jié)約，我們在行動一、活動設(shè)計說明1.選題的背景、意義和價值我們時常會發(fā)現(xiàn)生活中的浪費現(xiàn)象：饅頭吃了一口就丟掉，飯菜吃了一點就倒掉，紙上寫了幾個字就扔掉，自來水滴答滴答流個不停，電燈長明不滅……這些行為，這些場面，都被大眾所忽視。雖然許多人都知道浪費不好，浪費可恥，但浪費現(xiàn)象仍處于“進行時”。為此，我們有必要開展“節(jié)約，我們在行動”的本主題主要讓學(xué)生通過采訪、實地考察、調(diào)查問卷等實踐活動，真切地了解到我們身邊的浪費現(xiàn)象，從而喚起學(xué)生環(huán)境同時做好節(jié)約宣傳，當好社會文明小公民。2.活動的主要內(nèi)容及相互關(guān)系本主題主要安排了“社會觀察臺”“研究小天地”“小小發(fā)布會”“節(jié)約你我他”四項活動。在每一個板塊中又分別設(shè)計了幾個小知識點?！吧鐣^察臺”通過展示交流浪費現(xiàn)象的照片，引發(fā)學(xué)生思考?！百Y料鏈接”激發(fā)學(xué)生進行“探究生活中的浪費現(xiàn)象”的討論，自主形成活動小組，制訂小組活動方案?！胺椒▽?dǎo)航”指導(dǎo)學(xué)生小組討論、合作制訂小組評價表，提高學(xué)生之間的合作能力，在評價中反思成長?！把芯啃√斓亍卑鍓K安排了實地考察、專題采訪和調(diào)查問卷，同學(xué)們以小組為單位進行研究活動。第三板塊“小小發(fā)布會”中，“我們來發(fā)現(xiàn)”“我們來發(fā)布”為學(xué)生搭建自我展示的平臺，分享節(jié)約的“金點子”,讓學(xué)生在展示交流中確定節(jié)約方案。板塊四為“節(jié)約你我他”,在“我們來行動”活動中，學(xué)生利用多種形式將成果進行展示，培養(yǎng)節(jié)約的良好習(xí)慣。各板塊安排的內(nèi)容之間相互作用，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。3.運用的主要方法及其特點在活動中通過實地考察、采訪等活動，尋找生活中的浪費現(xiàn)象；通過上網(wǎng)、4.活動實施應(yīng)注意的問題(1)“在產(chǎn)生小課題，組建課題組”的活動中，要引導(dǎo)學(xué)生按照活動的地點價值、是學(xué)生現(xiàn)有的知識和能力所能解決的，最好還要有一定的可操作性。(2)小組評價環(huán)節(jié)，學(xué)生一起討論、制訂一個人評價，也要有對小組整體的評價，通過“方法導(dǎo)航”指導(dǎo)制訂小組評價表，分享節(jié)約的“金點子”,讓學(xué)生在展示交流中確定節(jié)約方案。1.通過實地考察、采訪等活動，尋找生活中的浪費現(xiàn)象，了解人們對家庭 (或?qū)W校、社區(qū)某些場所)的水(或電、糧食等資源及一次性生活用品等)存在的浪費現(xiàn)象所持的態(tài)度，感悟浪費對生活造成的危害和不良影響。能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題.并能選擇確定研究的主題，小組合作開展研究。2.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進行小組合作，策劃和組織調(diào)查活動，能根據(jù)各自3.通過上網(wǎng)、走訪、問卷調(diào)查等方法，探究減少浪費的方法，設(shè)計有針對性的節(jié)約方案，開展節(jié)約倡議與行動(如合理用電、光盤行動、減少一次性用品使用等),提高實踐能力，培養(yǎng)節(jié)約的生活作風，享受節(jié)約的樂趣。4.通過各項探究活動，提高對節(jié)約的認識，培養(yǎng)節(jié)約的意識，增強社會責任感，從小做個文明的社會人。1.課前安排學(xué)生進行社會調(diào)查，初步了解生活中的浪費行為。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)客觀的自我評價、他人評價以及小組整體評價。3.設(shè)計準備學(xué)生活動的各項表冊，比如：活動方案、活動計劃表、問卷統(tǒng)計匯總表、活動評價表等。4.活動中使用的相關(guān)PPT課件。1.拍攝生活中的浪費的畫面，初步引發(fā)自己對浪費行為的關(guān)注和思考。2.制訂調(diào)查記錄表，準備調(diào)查用的必需品?；顒幽繕耍?.通過尋找生活中的浪費現(xiàn)象，了解人們對家庭(或?qū)W校、社區(qū)某些場所)的水(或電、糧食等資源及一次性生活用品等)存在的浪費現(xiàn)象，感悟浪費2.培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、梳理問題以及分工合作的能力。3.選擇自己感興趣的問題作為研究的主題，小組合作展開研究?；顒又仉y點：學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、梳理問題，并選擇感興趣的問題展活動準備：教師PPT課件、學(xué)生活動方案設(shè)計表?；顒舆^程：(一)談話激發(fā)興趣同學(xué)們,看到這些照片,你有哪些感想,有哪些問題呢?和大家交流一下吧。2.我們來分享一個鏈接：我國有約13億人口，如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了約4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了約780國就浪費了大約156億噸水!此時，你想說什么?(二)提出問題，確定研究的主題1.關(guān)于浪費問題，你們想到什么地方去開展調(diào)查?分組交流討論，針對各自提出的問題進行篩選，確定一到兩個問題在班級交流。2.各小組選出代表將本組的問題提出來，全班進行篩選，把有價值的問題寫在黑板上作為本次活動研究的子課題。3.按照活動的地點組建小組來研究。4.各小組商討并選出本組感興趣的研究子課題。(三)制訂研究活動方案1.圍繞子課題，各小組在組長的帶領(lǐng)下，開始制訂活動方案。研究問題組長組員活動時間活動地點活動內(nèi)容負責人活動成果呈現(xiàn)形式2.展示交流小組活動方案，提出修改建議。3.修改活動方案。(四)選擇研究活動方法1.同學(xué)們，我們可以通過哪些方法開展研究活動?分組討論一下。2.分組交流。3.教師總結(jié)：我們小組可以通過采訪、實地考察、問卷調(diào)查等方式進行研究。4.各小組根據(jù)各自的研究主題選擇合適的研究活動方法。5.匯報交流，盡量避免重復(fù)選擇。(五)課外活動延伸1.各小組在組長的帶領(lǐng)下，先制訂活動計劃，再有序地進行活動。2.做好活動的總結(jié)與反思。第二課時活動目標：1.能結(jié)合活動特點，嘗試在小組合作的基礎(chǔ)上，形成班級成員共同約定的評價指標，并制訂成小組評價表。2.用制訂的評價標準指導(dǎo)今后的研究活動，學(xué)會合理客觀地評價自己、他人以及小組整體活動。活動重難點：討論小組評價標準并制訂小組評價表。活動準備：活動過程：同的地點去開展浪費情況的調(diào)查，并已經(jīng)按照活動的地點組建了小組。祝賀大家找到了志同道合的研究伙伴!一個研究小組就是一個整體，接下來的研究活動，我們就要一起去完成，也要一起進行評價。如何對我們各個小組進行評價呢?我們該評價小組的哪些內(nèi)容?(二)確定小組評價內(nèi)容2.指名回答并相機引導(dǎo)。預(yù)設(shè)：(1)小組能認真、按時完成活動任務(wù)。(2)小組全體成員能全員參與，分工合作。(3)小組成員都能以積極的狀態(tài)參與活動。(4)能創(chuàng)造性地開展小組活動，小組活動內(nèi)容新穎。(三)確定小組評價標準1.大家討論出了這么多的評價內(nèi)容，我們該怎樣進行評價呢?也就是說，這個小組評價該怎么操作呢?大家有什么好的建議嗎?2.學(xué)生交流。教師相機概括總結(jié)：(1)既要對他組進行評價，也要對本組進行評價。(四)制訂小組評價表1.同學(xué)們通過討論制訂了小組評價內(nèi)容和標準。為了讓這些內(nèi)容更好地指導(dǎo)我照。你能為剛才討論得出的內(nèi)容和標準，制訂小組評價表嗎?(五)課堂小結(jié)行小組評價，根據(jù)評價最終確定本次活動的最佳合作小組。希望大家參照標準，將本組活動開展得更加有效!活動目標：1.通過一系列的活動，了解到家庭、學(xué)校、社區(qū)等地方的浪費現(xiàn)象，填好統(tǒng)計2.面對這些浪費現(xiàn)象，討論并采取小小行動，展示自己的節(jié)約方案。3.在活動過程中，提高合作精神、探究能力，培養(yǎng)團結(jié)合作、尊重他人、分享活動重難點：活動準備：課件、節(jié)約方案表格等。活動過程：(一)回顧活動這段時間通過采訪、調(diào)查、實地考察等一系列的活動，我們了解了家庭、學(xué)校、社區(qū)的浪費現(xiàn)象，大家一定收獲多多吧，快來說說你們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)吧。(二)各小組展示浪費調(diào)查成果1.各小組展示自己的成果。2.寫在表格里。浪費調(diào)查表地點浪費現(xiàn)象校園垃圾池沒有用完的練習(xí)本家庭廚房水龍頭打開洗碗書房餐廳(三)節(jié)約方案大比拼1.面對這些浪費現(xiàn)象，我們要采取小小行動，下面就來展示一下我們的節(jié)約設(shè)想吧。2.交流總結(jié)如下：節(jié)約設(shè)想節(jié)約項目節(jié)約方法沒有用完的練習(xí)本2.沒用完的紙張撕下來訂成一個草稿本。(四)各小組課外行動第四課時活動目標：的勞動成果，告別浪費，與節(jié)約攜手，共創(chuàng)美好生活。2.在活動中培養(yǎng)合作能力，獲得小組合作的樂趣。3.正確地評價自己與他人的活動，反思自己的不足之處?；顒又仉y點：學(xué)會分享并能正確地評價自己與他人的活動，反思自己的不足之處。活動準備：(教師準備)1.了解學(xué)生活動情況，及時指導(dǎo)學(xué)生展示活動成果。(學(xué)生準備)2.各小組準備成果展示內(nèi)容。3.選出兩名班級小主持?；顒舆^程：(一)班級小主持上臺宣布活動開始“節(jié)約”和我們的生活息息相關(guān)，節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、光盤行動……我們應(yīng)該讓更多人了解節(jié)約的重要意義。倡議書、手抄報、宣傳展板、研究報告……各小組選擇一種行動起來吧。(二)成果展示活動1.學(xué)生分組介紹本組的活動情況、活動收獲，展示活動成果。2.小組間互相提建議。(三)分享收獲在這次活動中.同學(xué)們積極參與，收獲多多，談?wù)勛约旱母惺馨伞?.學(xué)生互相評價：可以小組內(nèi)組員之間互相評價，也可以評價其他小組的表現(xiàn)。評價內(nèi)容★方案制訂有效問卷設(shè)計合理小組合作有效節(jié)約意識增強節(jié)約行動積極(四)課后延伸節(jié)約是一種美德，讓我們在每一天的生活中都做好它。1.本次主題活動在方法指導(dǎo)上側(cè)重于小組評價，因此學(xué)生對本組和他組進行合理的評價是本次活動的主要評價內(nèi)容之一。把小組當作一個整體進行評價，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團結(jié)意識、集體意識、進取意識，提高小組凝聚力。小組評價的形式應(yīng)該多樣，如小組自評與組之間互評、對小組集體的評價和對小組成員的評價相結(jié)合。重點評價小組整體情況，同時又評價小組成員參與情況，小組成員的參與構(gòu)成了對小組整體評價的基礎(chǔ)。2.在對于學(xué)生參與本次主題活動整體活動效果的評價上，可以將“方案制訂有效、問卷設(shè)計合理、小組合作有效、節(jié)約意識增強、節(jié)約行動積極”等作為評價內(nèi)容，考察學(xué)生對調(diào)查問卷設(shè)計方法的掌握情況、節(jié)約意識的提高與否、節(jié)約方案的制訂以及實際的節(jié)約行動和效集等方面。(一)方法指導(dǎo)概要小組評價由于貫穿主題活動的全過程，因此歷時長，評價次數(shù)多。制訂系統(tǒng)而詳細的小組評價標準是小組評價的關(guān)鍵，也是小組評價的重點工作。小組評價內(nèi)容及標準是引導(dǎo)小組有效合作、完善活動的關(guān)鍵。評價內(nèi)容及標準的制訂不應(yīng)是教師一手包辦，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論、交流，根據(jù)活動的需要、學(xué)生年齡特點、能力達成情況有針對性地制訂。讓學(xué)生參與小組評價內(nèi)容及標準的制訂，能讓學(xué)生強烈地感受到自己是活動的主人,也能促使學(xué)生積極思考小組的合作如何才能有效，活動如何才能深入，什么樣的做法是好的。有了自己制訂的評價內(nèi)容和標準作為參照,在進行小組評價時學(xué)生的參與度就會高,評價的效果顯而易見。2.拓寬評價內(nèi)容和途徑。小組評價的內(nèi)容應(yīng)多元。首先，評價中應(yīng)當將活動過程與活動結(jié)果相結(jié)合，并側(cè)重于對過程的評價。其次，評價活動過程的內(nèi)容應(yīng)全面，不僅要評價小組成員參與活動的態(tài)度、興趣，還要評價小組的分工與合作、方法的選擇與資料的收集、活動的組織與形式、各項活動的完成情況等方面。可以在和學(xué)生協(xié)商的基礎(chǔ)上制訂出小組評價表。小組評價的途徑應(yīng)豐富多樣，主要有成果展示、研討答辯、訪談觀察、成長記錄等。通過各種途徑對學(xué)生的綜合實踐能力、態(tài)度、情感和價值3.及時有效地組織小組評價。小組評價工作不是一次就結(jié)束的，它伴隨著主題活動的全程，尤其是長線活動，歷時較長，因而小組評價需要分多次完成，這就要求教師要及時組織小組評價工作。及時評價對激勵小組合作起著導(dǎo)向與促進作用，如果只在主題活動結(jié)束后組織一次小組評價,這種做法會因時間長而導(dǎo)致評價效率不高、缺乏真實性等問題。小組評價應(yīng)根據(jù)評價表中的內(nèi)容和標準進行，根據(jù)活動的進展情況及時組織,某些內(nèi)容的評價融合在某節(jié)課中進行即可，終結(jié)性小組評價可專門組織?？傊皶r組織小組評價才能達成評價的目的,及時評價才能促使小組合作更加有效。即使是短線活動，也要對小組進行全面而完善的評價，而不能只組織一次終結(jié)性評4.引導(dǎo)小組在評價中反思。小組評價的目的是通過評價促進小組工作合理、有效地開展，促進小組成員集體觀念的形成，提高合作的有效性。每次組織小組評價時，要對照標準進行評價，除了肯定亮點和成功之處，更應(yīng)組織小組進行反思，反思合作中存在的問題，反思成員的參與態(tài)度，反思存在的困難，反思計劃落實情況，反思成員相處是否和諧，反思活動的效率等。通過反思找出問題，找出解決問題的策略，使今后的小組活動朝著有效的方向發(fā)展。因此，小組評價不是為評價而進行，也不是僅僅為區(qū)分小組優(yōu)劣而組織，關(guān)鍵是為了小組的健康發(fā)展、有效合作，因而要引導(dǎo)小組在評價中加強反思，反思后加強合作。5.激勵落后小組不斷進步。小組和人一樣是存在著一定的差異的。在小組建立之后，隨著活動的開展，由于小組在成員構(gòu)成、個性特點、基礎(chǔ)水平等方面存在著差異，會出現(xiàn)某個小組落后的情況，長時間落后會使這個小組失去信心，失去前進的動力。作為指導(dǎo)老師，要看清組與組之間的差異，采取一定的措施，減少小組之間的差距，增強落后小組的信心。教師要善于發(fā)現(xiàn)落后小組的閃光點?？稍O(shè)置一些單項獎激勵其前進，(二)相關(guān)資料鏈接主題活動二小零食大學(xué)問1.選題的背景、意義和價值“色香味俱全”的小零食受到許多小學(xué)生的喜愛。每天中午、下午放學(xué)后，堵塞的校同門口、車水馬龍的馬路邊，許多學(xué)生“有滋有味”地吃著小攤上的炸串；擁擠的小店門口，有的學(xué)生津津有味地吃著棒棒冰，喝著汽水；就連在校園內(nèi)，也有學(xué)生忍不住津津有味地嚼著口香糖、吃著各種膨化食品……愛吃零食是小學(xué)生的天性，有的學(xué)生甚至寧可不吃飯，也要吃零食。隨著人們生活水平的提高，大多數(shù)學(xué)生都有零用錢，學(xué)校周邊又有很多的商店和攤點，因此很多學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時喜歡購買零食。有些零食純屬三無產(chǎn)品，無質(zhì)量保證，嚴重危害孩子的身體健康。零食的包裝袋也經(jīng)常扔得到處都是，造成了校同環(huán)境污染。也有一些家對待零食是很有必要的。本主題活動讓學(xué)生研究零食，了解零食的種類、作用及吃零食的引導(dǎo)他們了解吃“垃圾”零食的危害：損害身體健康，嚴重影響生長發(fā)育，從而倡導(dǎo)健康合理吃零食，學(xué)習(xí)動手制作健康零食，以呼吁同學(xué)、家長、老師及社會有關(guān)部門對小學(xué)生零食問題的關(guān)注，對小學(xué)生健康的關(guān)注。2.活動的主要內(nèi)容及相互關(guān)系本活動共設(shè)計了四個板塊的內(nèi)容：零食小天地、零食與健康、零食分享會、零食宣傳站。在每一個板塊中又分別設(shè)計了幾個小活動。在“零食小天地”這一板塊中安排了“我了解”“我調(diào)查”兩個活動和方法指導(dǎo)“如何開展現(xiàn)場問卷調(diào)查活動”,旨在引入零食這個研究主題，讓學(xué)生了解零食的分類，調(diào)查小學(xué)生吃零食的現(xiàn)象，學(xué)會正確開展現(xiàn)場問卷調(diào)查活動。第二板塊“零食與健康”中安排了“我調(diào)查…”“我采訪”“我交流”三個活動，讓學(xué)生多途徑了解吃零食對小學(xué)生的影響以及零食與健康的關(guān)系，通過采訪醫(yī)生或營養(yǎng)師了解小學(xué)生該如何正確吃零食，學(xué)會正確選擇并合理地吃零食。在第三板塊“零食分享會”中安排了“我會做”和“我分享”兩個活動，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)動手制作健康零食并學(xué)會分享自己的勞動成果。在第四板塊“零食宣傳站”中安排了“我宣傳…”“我評價”兩個活動，旨在讓學(xué)生通過制作手抄報的形式宣傳零食的相關(guān)知識，呼吁大家正確對待零食。每個板塊內(nèi)容的安排以活動貫穿始終，遵循實踐體驗的宗旨。各板塊安排的內(nèi)容之間相互作用，環(huán)環(huán)相扣。另外在活動中還提供了方法導(dǎo)航、資料鏈接、友情提醒等內(nèi)容，為主題活動的順利開展提供了有力保障。3.運用的主要方法及其特點本主題活動主要運用資料收集、問卷調(diào)查、訪談以及動手操作等多種方法。在活動中讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找零食的種類與吃零食的好處、危害等方面的資料，通過問卷調(diào)查、采訪了解小學(xué)生吃零食的現(xiàn)狀和怎樣正確吃零食，動手制作健康零食和制作手抄報展示自己的活動成果等多種方法開展實踐研究。4.活動實施應(yīng)注意的問題(1)因本次活動是長線活動，所以要給學(xué)生足夠的活動時間，包括觀察和交流前的準備、自制健康零食的準備工作等。在此期間，教師要關(guān)注每一個小組的(2)學(xué)生成果展示交流的方式可以多種多樣，(3)開展問卷調(diào)查活動時，可以先讓學(xué)生自己組織調(diào)查活動，再進行調(diào)查活動小活動任務(wù)：對課前制作的調(diào)查問卷進行評議、修改完善，并指導(dǎo)學(xué)生開展現(xiàn)場(1)分組制作調(diào)查問卷，在學(xué)校、社區(qū)等地方進行調(diào)查.了解小學(xué)生吃零食的現(xiàn)(2)制訂采訪計劃并分組采訪營養(yǎng)師或者醫(yī)2.通過搜集資料了解零食的種類及危害，從而自覺抵制“垃圾”零食，提高搜3.通過動手制作健康零食，培養(yǎng)動手能力，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣?；顒幽繕耍汉?，從而產(chǎn)生對零食的研究興趣。2.明確研究內(nèi)容，培養(yǎng)提出問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，明白小組合作與分工的目3.集體交流時，學(xué)會認真傾聽并及時提出有效的建議，提高效率?；顒又仉y點：初步了解零食，培養(yǎng)提出問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力和對零食這個主題的研究興趣?；顒訙蕚洌号臄z一段學(xué)生吃零食的視頻?；顒舆^程：(一)確定活動主題1.同學(xué)們，你們認識這些是什么嗎?出示各種零食圖片，讓學(xué)生說說圖上的零食名稱。2.你能將這些零食分類嗎?指名學(xué)生給圖上的零食分類。3.你喜歡吃霧食嗎?為什么?指名學(xué)生根據(jù)自己實際情況回答。4.導(dǎo)入：你還知道哪些零食?你了解零食與健康的關(guān)系嗎?小零食也有大學(xué)問!零食中的學(xué)問吧!(二)明確研究內(nèi)容1.播放學(xué)生放學(xué)后吃零食的一段視頻。2.你們見過這樣的現(xiàn)象嗎?3.小辯論：零食對人體有利還是有弊?小學(xué)生該不該吃零食?4.關(guān)于需食，你已經(jīng)知道了哪些內(nèi)容?你還有關(guān)于零食的哪些問題呢?愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。提出問題，那可是創(chuàng)造的開始呢?5.誰來說說你想了解什么問題?相機選擇一些問題寫在黑板上。6.同學(xué)們，這么多的問題該怎么研究呀?對，我們可以將這些問題歸歸類。刪除重復(fù)的，合并相近的，挑選最有研究價值的問題。7.同學(xué)們，看看這幾個問題，都是關(guān)于什么的?這幾個問題呢?還有這些呢?8.經(jīng)過剛才的討論，我們將研究這些內(nèi)容：調(diào)查了解小學(xué)生吃零食現(xiàn)狀、查資料和采訪了解零食的危害和正確選擇健康零食、動手制作零食分享、健康零食宣傳。(三)成立研究小組1.同學(xué)們，你想與哪些同學(xué)一起開展研究活動呢?讓我們分成六個小組，開展這次研究活動吧!(學(xué)生自由組合，成立研究小組)2.同學(xué)們，從現(xiàn)在起，你就是一個小小研究員了，也是你們小組的一個重要組成部分，每個人都應(yīng)該與小組的其他同學(xué)相互配合、相互支持，完成這次研究活3.要想開展好研究活動，我們要給每個小組選一個責任心強、能吃苦耐勞的組長。小組內(nèi)挑選出組長。4.請各個研究小組在組長帶領(lǐng)下討論研究計劃。(四)總結(jié)并布置研究任務(wù)究小組。下面我們各個小組首先需要完成的任務(wù)是了解小學(xué)生吃零食的現(xiàn)狀，課后將自己想要了解的問題制作成一張調(diào)查問卷。希望各小組根據(jù)上一主題所學(xué)的制作調(diào)查問卷的方法，群策群力，制作一張合適的調(diào)查問卷。第二課時活動目標：1.學(xué)會修改問卷中的問題，培養(yǎng)探究精神和團結(jié)合作能力。2.通過修改調(diào)查問卷，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.了解問卷調(diào)查在綜合實踐活動中的作用，學(xué)會巧妙、有效地開展問卷調(diào)查活活動重難點：學(xué)會修改調(diào)查問卷，有效開展問卷調(diào)查活動?；顒訙蕚洌簩W(xué)生課前設(shè)計好調(diào)查問卷?；顒舆^程：(一)談話導(dǎo)入一周來,你們是否發(fā)現(xiàn)身邊有愛吃零食的同學(xué)?他們愛吃什么樣的零食?學(xué)生回2.我們在研究問題時需要搜集資料，問卷調(diào)查是最直接、簡便的方法，從調(diào)查中了解到更多大家對零食的看法，對我們的研究有很大的幫助。大家準備好要調(diào)查的問卷了嗎?(二)調(diào)查問卷的修改與完善1.(投影出示一小組的調(diào)查問卷)大家覺得這份調(diào)查問卷設(shè)計得如何?(學(xué)生分析問卷，提出自己的看法)教師主要從以下幾方面進行點評：a.應(yīng)緊緊圍繞調(diào)查目的設(shè)計問題。b.語言要簡練，表述清楚。c.問題提得要合理，具有層次性，不能重復(fù)。d.問題的數(shù)量一般應(yīng)控制在10個左右。2.教師總結(jié)。根據(jù)剛才的調(diào)查問卷中出現(xiàn)的問題，應(yīng)注意避免以下幾個問題：a.出現(xiàn)不容易理解的術(shù)語。b.問題中帶有傾向性或問題中隱含答案。c.個問題問兩個以上方面的內(nèi)容。d.模糊語句。3.小組內(nèi)討論，再次修改調(diào)查問卷。(三)調(diào)查活動指導(dǎo)1.同學(xué)們，問卷制作好以后，怎樣開展問卷調(diào)查活動呢?學(xué)生討論回答。2.怎樣做，才能讓我們的問卷調(diào)查活動更加順利、有效?3.調(diào)查過程中，我們可能會遇到哪些問題?怎么解決呢?4.討論總結(jié)：(1)選擇恰當?shù)恼{(diào)查時間，避免在別人忙碌的時候進行調(diào)查。(2)根據(jù)調(diào)查需要選擇調(diào)查對象多的、安全的調(diào)查地點，不要在馬路或其他擁擠的地方進行調(diào)查。(3)盡可能選擇不同類型的調(diào)查對象進行調(diào)查。(4)禮貌地向調(diào)查對象說清調(diào)查的目的和意義，調(diào)查遭拒后不要氣餒，立即重新(四)問卷調(diào)查活動評價指導(dǎo)1.怎樣評價我們的問卷調(diào)查活動?從哪些方面考慮?2.教師引導(dǎo)交流，制訂活動評價表。評價內(nèi)容★調(diào)查對象會選擇態(tài)度大方有禮貌調(diào)查被拒不氣餒調(diào)查完成效率高(五)活動布置同學(xué)們今天修改完善了調(diào)查問卷，了解了進行問卷調(diào)查的注意事項，確定了問卷調(diào)查活動評價表，希望大家對照評價表認真開展問卷調(diào)查活動，并及時整理和分析調(diào)查問卷，通過上網(wǎng)或者查閱相關(guān)書籍了解更多關(guān)于零食的知識，學(xué)習(xí)一種健康零食的做法，相信大家一定會有很大收獲!活動目標：1.主動學(xué)習(xí)一種健康零食的做法，掌握健康吃零食的學(xué)問。2.通過動手制作一種健康零食，培養(yǎng)動手能力，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。3.在動手制作霧食的過程中，學(xué)會與人合作、交流，培養(yǎng)互幫互助的精神。活動重難點：通過動手制作一種健康零食，培養(yǎng)動手能力，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。活動準備：2.自制零食所需要的食材和工具?；顒舆^程：(一)談話導(dǎo)入1.小組代表上臺交流收集到的與零食相關(guān)的知同學(xué)們已經(jīng)了解了這么多的零食知識，你還想吃零食嗎?你想吃什么樣的零食?一日三餐中所沒有的維生素和微量元素。今天，我們就來試著做自己想吃的健康零食吧!(二)確定制作方案下面我們一起觀看山楂糕的制作過程，看看怎樣制作一種健康零食。2.同學(xué)們仔細看了嗎?美食要講究色、香、味、形俱全，做零食當然也是如此。我們先來回顧一下：山楂糕的制作需要做哪些準備呢?(食材和工具的準備)3.那我們再來回顧一下：山楂糕的制作步驟是怎樣的?4.你們打算做什么健康零食?需要哪些食材和工具?小組里先討論一下吧!組間評議，看是否具有可行性。(不具可行性的小組重新選擇)討論要點：(三)分組制作零食1.大家一定迫不及待地想動手制作美食了，小組合作以前，老師要友情提醒一(2)洗、切過程中一定要注意衛(wèi)生與安全。(如出現(xiàn)問題立即匯報)選出1名同學(xué)介紹本組零食的名稱和特色。最后我們要進行分享和評比哦。(四)小組展示介紹零食(五)霧食分享與評價1.選出1名學(xué)生上臺介紹本組所做零食的名稱、做法、好處等。2.師生品嘗零食，完成評價表。健康零食制作活動互評表主動請教學(xué)制作準備充分有計劃分工合作效率高做工精致口味佳3.投票評選最受歡迎的零食。(六)課堂小結(jié)今天，同學(xué)們以小組為單位發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，做出了一盤盤色澤鮮艷、造型美觀、味道可口的健康零食，我看大家今天品嘗零食的時候都感覺特別香，特別有滋味，誰能告訴我這是為什么嗎?(因為這是同學(xué)們自己的勞動成果),是啊，勞動的果實最甜蜜。希望大家以后多動手，制作更多的健康零食!第四課時活動目標：健康地吃零食，自覺養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。2.通過活動成果的展示和交流，培養(yǎng)和發(fā)展展示、表達和交流能力，感受與他人合作的快樂，培養(yǎng)合作意識。3.通過展示活動，培養(yǎng)自信、尊重他人、認真傾聽、發(fā)現(xiàn)問題等良好品質(zhì)，提高深入探究問題的能力。4.正確地評價自己與他人的活動，反思自己的不足之處。活動重難點：通過活動成果的展示和交流，培養(yǎng)展示、表達和交流能力，感受與他人合作的快活動準備：教師準備：1.了解學(xué)生活動情況，及時指導(dǎo)學(xué)生展示活動成果。2.活動評價表。學(xué)生準備：1.各小組準備班級展示的相關(guān)材料和節(jié)目。2.制作好宣傳健康零食的手抄報?；顒舆^程：(一)教師談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，這一段時間，我們以小組為單位開展了對零食的研究活動。在近一個月的實踐活動中，同學(xué)們認真地開展了許多活動(出示學(xué)生活動照片，簡介照片)。同學(xué)們那么專注地投入到活動中，老師被你們深深地感動了!相信大家也有許多收獲。今天就是我們大展身手的時候了!2.展示前，老師對大家提兩個要求：在一個小組展示結(jié)束后,其他組的同學(xué)可以就展示的內(nèi)容進行提問或?qū)λ麄冞M行(二)分組展示活動成果1.學(xué)生分組介紹本組的活動情況、活動收獲，展示活動成果。2.小組間互相提建議。同學(xué)們，對這一組的研究展示，你有什么建議或問題嗎?他們組的研究匯報，有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)?(三)討論如何對待零食1.同學(xué)們，通過前一階段的研究和剛才各個小組的匯報和展示，你們以后該如2.對吃零食的同學(xué)你會怎么做?(四)反思與評價1.每位同學(xué)根據(jù)自己在研究過程中的具體表現(xiàn)，對自我進行反思，在此基礎(chǔ)上對自己的表現(xiàn)作出評價。2.學(xué)生互相評價在活動中，你有哪些收獲，又存在哪些困惑呢?你還發(fā)現(xiàn)小伙伴中誰進步了，他(她)什么地方值得你學(xué)習(xí)?(五)活動總結(jié)同學(xué)們,今天,你們每個人的表現(xiàn)都很精彩!也許我們的活動中還存在些許遺憾，但對于我們每個同學(xué)來說，參與了，體驗了，我們就成功了，因為我們每一個人都為活動付出了。讓我們?yōu)樽约汗恼瓢?相信通過這次活動，我們每位同學(xué)能從現(xiàn)在做起，從自我做起，拒絕垃圾零食，倡導(dǎo)健康飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣!1.本次主題活動在方法指導(dǎo)上側(cè)重于健康零食的制作，因此對學(xué)生進行健康零食制作的評價是本次活動的主要評價內(nèi)容之一。對于五年級的學(xué)生來說，能夠在平時留心觀察生活，了解一些基本的食物制作方法，是可以做到的。教師指導(dǎo)和評價的重點應(yīng)放在學(xué)生制作健康零食的參與度、動手能力和所做食物的效果上，從而讓學(xué)生愛做零食、會做零食。閃此，零食制作活動的評價可以從學(xué)生進行零食制作的表現(xiàn)和效果方面進行，可以通過食品分享會進行自評、互評。2.對于學(xué)生參與本次主題活動的效果評價，可以將活動中資料的收集、零食知識的了解、健康零食的制作和零食知識的宣傳等作為評價內(nèi)容，學(xué)生對零食知識的掌握情況、健康零食的搭配和制作等實踐操作環(huán)節(jié)，作為評價的重要內(nèi)容。六、能量加油站(一)方法指導(dǎo)概要健康零食制作方法指導(dǎo)1.制訂制作方案在動手制作健康零食前,要讓學(xué)生制訂一份制作方案,做好相關(guān)的準備工作。學(xué)生首先根據(jù)健康霧食的標準和自己的喜好確定要做的零食，主動向家長、營養(yǎng)師請教或者上網(wǎng)搜索，了解自己喜愛的健康零食的做法，并確定所需要的食材和制作工具，小組同學(xué)分頭準備。2.掌握操作技能在霧食制作過程中，需要用到多種烹飪制作方法，如洗、削、剪、剝、擺、炒、濾、煮等。因而，在制作前，要讓學(xué)生在家長的幫助下，在家學(xué)習(xí)一些基本的操作，這是做零食的基本技能，也是培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力的好機會。3.制作要求明確在進行充分的準備后，就要開始動手制作了,這也是學(xué)生們期盼已久的時刻。但由于缺乏經(jīng)驗，學(xué)生在制作過程中很容易出現(xiàn)一些問題，所以，制作前要明確制作要求，清楚了解制作步驟，注意制作安全，有序進行零食制作。4.重視分工合作以小組為單位制作零食的，需要發(fā)揮小組全體成員的作用，分工合作，形成優(yōu)勢互補。在小組合作制作過程中，要注意調(diào)動每個學(xué)生的主動性與積極性，激發(fā)每個小組成員的集體榮譽感，加強成員之間、小組之間的及時溝通和交流，形成與他人協(xié)作、分享和共進的態(tài)度以及團隊精神。(二)相關(guān)資料鏈接吃霧食的危害1.色素過量比如膨化食品、糖果等。但人工合成色素對人體的風險高于天然色素，消費者如果長期食用或一次性大量食用色素含量超標的食品，可能會出現(xiàn)腹瀉等癥狀，尤2.防腐劑超標食品防腐劑是保證食品在運輸、儲存時的防腐需要而加入的天然或化學(xué)合成物質(zhì)，如苯甲酸、山梨酸鉀和亞硝酸鹽等。攝入過多會在一定程度上抑制骨骼生長，危害腎臟、肝臟的健康。3.糖精過量為了提高甜度，在蜜餞、雪糕和糕點等食品中可能加入糖精。過量攝入糖精會帶來腸胃不適，也會引起肝臟代謝問題。4.高鹽、高糖話梅、豆腐干等零食中含有大量的鹽或糖，會增加腎臟負擔，并對心血管系5.大量反式脂肪酸主題活動三探秘“新能源”本主題共安排了四個板塊的內(nèi)容：關(guān)注新能源、探秘新能源、暢想新能源、反思與評價。在每一個板塊中又分別設(shè)計了幾個小話題。比如在“關(guān)注新能源”板塊中安排了“我設(shè)想”。在第四板塊中安排了“活動評價接、友情提醒等內(nèi)容，為主題活動的順利開展提供了有力保障。3.運用的主要方法及其特點在活動中引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找資料、整理資料，了解新能源的相關(guān)知識；4.活動實施應(yīng)注意的問題1.在指導(dǎo)資料整理時，要指導(dǎo)學(xué)生對收集的資料進行分類，鼓勵學(xué)生根據(jù)3.在指導(dǎo)學(xué)生進行基地考察活動時，提醒學(xué)生要以小組為單位開展活動，在活動前做好活動策劃，做好人員的分工，特別要強調(diào)安全第一。在1.通過觀察生活中新能源的運用情況，能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能選擇確定2.通過網(wǎng)絡(luò)查閱、調(diào)查、實地考察等活動，了解新能源的種類、特點，開發(fā)利4.在活動中學(xué)會合作與分享，并能對小組資料整理的完成情況進行客觀評價。5.通過各項探究活動，發(fā)現(xiàn)在新能源的開發(fā)利用上存在的不足，提出自己對新1.收集有關(guān)新能源的信息資料，深入了解新能源的相關(guān)知識。2.確定考察的新能源基地并與相關(guān)人員聯(lián)系溝通。3.準備考察訪談的物品，比如：相機、話筒、錄音筆、記錄本、筆等。四、教學(xué)設(shè)計1.激發(fā)探究新能源的興趣和研究新能源知識的欲望。2.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、梳理問題以及分工合作的能力。3.會選擇自己感興趣的問題作為研究的主題，小組合作展開研究。活動重難點：學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、梳理問題，并選擇感興趣的問題展開研究?；顒訙蕚洌航處烶PT課件。學(xué)生活動方案設(shè)計表。活動過程：(一)談話激發(fā)興趣1.播放PPT課件同學(xué)們，太陽能的廣泛使用，給我們的生活帶來了很大的便利。關(guān)于新能源，你還了解些什么?2.老師相機介紹有關(guān)新能源的前沿信息，激發(fā)學(xué)生對新能源的研究興趣。3.分組交流新能源的相關(guān)信息。(二)提出問題，確定研究的主題1.問題直通車關(guān)于新能源，相信同學(xué)們一定有許多的問題要提出，大家可以將自己發(fā)現(xiàn)和想探究的問題填在書上。2.分組交流討論，針對各自提出的問題進行篩選，確定一到兩個問題在班級交3.各小組選出代表將本組的問題提出來，全班進行篩選，并把有價值的問題寫在黑板上，作為本次活動研究的子課題。4.各小組商討并選出本組感興趣的子課題。(三)制訂研究活動方案1.圍繞子課題，各小組在組長的帶領(lǐng)下，開始制訂活動方案。2.展示交流小組活動方案，提出修改建議。3.修改活動方案。(四)選擇研究活動方法1.同學(xué)們，我們可以通過哪些方法開展研究活動?分組討論一下。3.教師總結(jié)。我們可以通過走進網(wǎng)絡(luò)世界、問卷調(diào)查、實地考察、訪談專家等活動進行研究。4.各小組根據(jù)各自的研究主題，選擇合適的研究活動方法。5.匯報交流，盡量避免重復(fù)選擇。(五)課外活動延伸1.各小組在組長的帶領(lǐng)下，先制訂活動計劃，再有序地進行活動。2.做好活動的總結(jié)與反思。第二課時活動目標：1.進一步激發(fā)研究新能源的興趣和探究新能源知識的欲望。2.初步培養(yǎng)整理資料的意識和能力。3.對收集的資料進行分類、分析、篩選，掌握資料整理的方法?；顒又仉y點：指導(dǎo)學(xué)生掌握文字資料整理的方法。激發(fā)學(xué)生自主參與的意識，鼓勵學(xué)生主動探究資料整理的方法?；顒訙蕚洌盒〗M資料統(tǒng)計表、文字資料整理表?；顒舆^程：(一)回顧活動，激發(fā)興趣1.請各小組匯報子課題及研究內(nèi)容。2.播放前期活動圖片集錦，激發(fā)學(xué)生深入研究的興趣。(二)小組交流收獲，了解資料情況1.小組內(nèi)交流收集到的資料。2.學(xué)生交流聽完匯報后的想法。(三)指導(dǎo)分類，明白類別1.學(xué)生自主嘗試給資料分類。2.匯報分類結(jié)果，教師指導(dǎo)分類的方法。資料類別份數(shù)文字圖片實物視頻其他總份數(shù)(四)重點指導(dǎo)，整理文字2.教師巡回指導(dǎo)各小組匯總整理。3.各組代表匯報，教師板書或PPT展示文字資料整理要點。文字資料整理要點如下：(5)給文字資料編序號(不同類別的用不同的序號。如：A、B)(6)標注(注明出處，包括網(wǎng)址、作者、書名、出版社、在何處查閱等，以便日后查找)對于暫時不需要的資料不要隨意丟棄，可放在一個專門的資料袋里，以備日后查序號類型內(nèi)容與主題是否有關(guān)備注(五)展示成果，多元評價1.各小組選派一名組員展示文字資料整理表，介紹時要說清本組整理的步驟，員的合作情況。2.可以通過實物投影展示，引導(dǎo)學(xué)生對該組采用的資料整理方法以及分工合作情況進行評議，可以采用自評、互評相結(jié)合的評價方式進行。3.評價的標準參考手冊上的評價表。擺放整齊有序目錄編寫清楚內(nèi)容翔實豐富歸類分析準確(六)拓展延伸，準備展示1.請學(xué)生思考：除了手抄報，還可以用什么形式展示研究成果?(研究報告、考察報告、問卷統(tǒng)計圖表、PPT等)2.進行成果展示的相關(guān)準備。第三課時活動目標：1.通過成果展示，進一步認識新能源，了解人類對新能源開發(fā)利用的現(xiàn)狀以及對未來新能源美好前景的暢想。培養(yǎng)環(huán)保意識以及熱愛科學(xué)、熱愛生活的情感。2.在活動中，培養(yǎng)表達和交流能力，培養(yǎng)合作意識，以及尊重他人、善于傾聽3.正確地評價自己與他人的活動，反思自己的不足之處?；顒又仉y點：學(xué)會分享，并能正確地評價自己與他人的活動，反思自己的不足之處?；顒訙蕚洌航處煖蕚洌?.了解學(xué)生活動情況，及時指導(dǎo)學(xué)生展示活動成果?；顒舆^程：(一)活動展播，談話導(dǎo)入2.老師：同學(xué)們，看到這些畫面有什么感想?經(jīng)過前期的研究活動，我們各小組在組長的帶領(lǐng)下都有很大的收獲。今天我們就來展示分享一下各自的收獲。展示代表表述要清晰、態(tài)度要大方自信，其(二)精心展示，用心評價2.其他小組針對展示小組呈現(xiàn)的活動成果進行評價，提出自己的觀點以及合理(三)暢想未來、分享設(shè)想能源來造福于人類呢?同學(xué)可以談?wù)勛约旱脑O(shè)想，也可以把自己的設(shè)想用筆畫出(四)反思評價，活動總結(jié)1.反思整個活動過程,同學(xué)們對自己的表現(xiàn)是否滿意?給自己作個中肯的評價。邀請身邊的朋友一起來評價，聽聽他們的建議，相信對我們的幫助一定會更大。評價內(nèi)容自我評價同伴評價老師評價家長評價主題確定明確勤于資料搜集問卷調(diào)查實效積極參與考察樂于同伴合作2.同學(xué)們，感謝你們的精彩分享，相信通過這次的實踐活動，我們每一位同學(xué)都能從現(xiàn)在做起，從我做起，關(guān)注新能源，熱愛科學(xué)、熱愛生活，爭做環(huán)保節(jié)能1.本次主題活動在方法指導(dǎo)上側(cè)重于資料整理技巧的掌握，因此對活動資料的序”這個關(guān)鍵詞，設(shè)置了四個具體的評價內(nèi)容：資料分類擺放，整齊有序；資料目錄清楚；資料內(nèi)容翔實、豐富；能對資料進行分類分析、概括提煉。對于這四以根據(jù)這四個方面的評價內(nèi)容采用等第的方式作總體評價。評價表可以自我評價，也可以請同伴或組長評價。2.對于學(xué)生參與本次活動的活動效果評價，可以開展資料卡制作和暢想未來設(shè)計作品的評比活動，通過展示、交流、評比來驗證學(xué)生參與本次活動的效果。此評價主要是針對個人的評價。(一)方法指導(dǎo)概要資料整理方法指導(dǎo)面對紛繁復(fù)雜的資料內(nèi)容，首先要幫助學(xué)生建立資料類別的概念。只有指導(dǎo)學(xué)生對收集的資料內(nèi)容進行合理分類,才可以做進一步的資料梳理。通常意義上可指導(dǎo)學(xué)生按資料的性質(zhì)分類，如分成文字、圖片、視頻、實物等類別。分類標準不同，分類結(jié)果就會不同。如果學(xué)生提出不同的分類方法，應(yīng)該給予鼓勵；如學(xué)生沒有提出,則應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生明白資料分類的方法很多,只要標準合理就能分類。教師也可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究內(nèi)容的需要選用不同分類方法來整理所獲得的信息資料，目的是便于日后查找及成果展示。2.學(xué)會篩選資料。學(xué)生收集的資料不一定是對的，也不一定是有效、可利用的，要指導(dǎo)學(xué)生對資料進行篩選。對重復(fù)的資料、與主題聯(lián)系不大的資料或不完整甚至是錯誤的資料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效地清理。對收集的資料進行二次加工,是對資料的深入理解和合理運用,而非簡單地復(fù)制、粘貼。具體操作過程中要注意：教師指導(dǎo)需分層進行，方法掌握需舉一反三，資料整理需實戰(zhàn)練習(xí)。學(xué)生收集的資料中,文字資料的內(nèi)容占了多數(shù)。指導(dǎo)學(xué)生掌握文字資料整理的方法能促使學(xué)生舉一反三，遷移運用到其他諸如圖片、音像等信息的整理中。教師在指導(dǎo)學(xué)生對文字資料進行整理這個環(huán)節(jié)中,需要對學(xué)生進行文字資料的分類、分析、節(jié)選、標注、編序號等方面的指導(dǎo)。(二)相關(guān)資料鏈接2.常見的幾種新能源以及開發(fā)利用的現(xiàn)狀。太陽能太陽能太陽能的主要利用形式有太陽能的光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換以及光化學(xué)轉(zhuǎn)換等。利用太陽能可以建成溫室大棚、太陽房等節(jié)能建筑；太陽集熱器作為熱源可代替?zhèn)鹘y(tǒng)鍋爐；使用太陽能熱水器和太陽灶等，可節(jié)約生活燃料；太陽能還可用來淡化水、制冷、發(fā)電；太陽能電池在人造地球衛(wèi)星上已被成功使用，現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)向地面應(yīng)用，利用光電池直接把太陽能轉(zhuǎn)換為電能，利用太陽能發(fā)電?？梢灶A(yù)見，太陽能將成為21世紀的一種主要能源。海洋能海水溫差能、海水鹽度差能等。據(jù)估計，全球海洋能的蘊藏量大約是776億kW。這些能源都具有可再生性和不污染環(huán)境等優(yōu)點，海洋能具有以下特點：1.海洋能在海洋總水體中的蘊藏量巨大，而單位體積、單位面積、單位長度所擁有的能量較小。2.海洋能具有可再生性。風能風能是太陽輻射下空氣流動所形成的。風能與其他能源相比，具有明顯的優(yōu)勢，它蘊藏量大，是水能的10倍，分布廣泛，永不枯竭，對交通不便、遠離主干電網(wǎng)的島嶼及邊遠地區(qū)尤為重要。風能最常見的利用形式為風力發(fā)電。風力發(fā)電有兩種思路，水平軸風機和垂直軸風機。水平軸風機應(yīng)用廣泛，為風力發(fā)電的主地熱能地熱能包括深部地熱資源和淺層地熱能，屬于可再生潔凈能源和資源，也稱環(huán)保、分布廣泛、可再生、不受外界條件影響的優(yōu)勢。地熱能廣泛用于供暖、洗浴、養(yǎng)殖、種植和發(fā)電。氫能氫的原子序數(shù)為1,常溫常壓下呈氣態(tài)，在超低溫、高壓下又可成為液態(tài)。學(xué)活性高，燃燒性好，發(fā)熱值高；三是資源豐富，來源多樣。核能新能源汽車是指采用非常規(guī)的車用燃料作為動力來源(或使用常規(guī)的車用燃料、采用新型車載動力裝置),綜合車輛的動力控制和驅(qū)動方面的先進技術(shù)，形成的技術(shù)原理先進、具有新技術(shù)和新結(jié)構(gòu)的汽車。新能源汽車包括純電動汽車、純電動汽車增程式電動汽車是一種配有地面充電和車載供電功能的純電驅(qū)動的電動汽混合動力汽車是指驅(qū)動系統(tǒng)由兩個或多個能同時運轉(zhuǎn)的驅(qū)動系統(tǒng)聯(lián)合組成主題活動四自主選題2.關(guān)于“廣告”問題的研究3.影響家鄉(xiāng)空氣質(zhì)量的原因探秘4.市民遵守交通規(guī)則的自覺程度調(diào)查5.馬路上的規(guī)則6.學(xué)生午餐情況調(diào)查7.學(xué)生課外書閱讀情況調(diào)查8.小學(xué)生上網(wǎng)吧情況調(diào)查9.小區(qū)公共設(shè)施配置合理性調(diào)查19.市民對公交交通服務(wù)滿意度調(diào)查20.甜品對現(xiàn)代人健康影響知多少21.市場上出售的轉(zhuǎn)基因食品知多少22.小學(xué)生心目中的偶像調(diào)查23.居民(村民)對小區(qū)(鄉(xiāng)村)建設(shè)的滿意度調(diào)查24.小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查25.低碳生活小竅門探究27.小學(xué)生對食品中的三無產(chǎn)品關(guān)注嗎二、活動內(nèi)容安排活動1活動1社區(qū)環(huán)境我關(guān)注美化社區(qū)我參與活動2社區(qū)美化我行動活動3我分享我快樂活動1了解留守兒童關(guān)愛留守兒童活動2體驗留守生活活動3共建留守之家活動1關(guān)注盲人走進盲人世界活動2走近盲人白主選題社會服務(wù)2.責任擔當(2)在制訂方案的過程中，能根據(jù)具體情況，適當調(diào)整、完善(4)在活動中學(xué)會反思與分享，能對活動的情況進行客觀的評價，培養(yǎng)4.創(chuàng)意物化(2)運用海報、電子屏等媒介發(fā)布倡議書，呼吁大家關(guān)注我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛(3)運用多媒體等信息手段，展示活動情景，讓更多的學(xué)生參與到活動中來。主題活動一美化社區(qū)我參與社區(qū)是城市的基本組成單元，具有城市的基本特征，人口集中、環(huán)境參差不齊。理和居民管理委員會在小區(qū)環(huán)境管理方面的不到位，使居民生活環(huán)境“臟、亂、我快樂?！吧鐓^(qū)環(huán)境我關(guān)注”板塊包括“我發(fā)現(xiàn)”“我分組”“我策劃”環(huán)節(jié)，展“社區(qū)美化我行動”綜合實踐活動。另外采用實地實踐方法，立足行動實踐，4.活動實施應(yīng)注意的問題5.活動課時安排學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識.引導(dǎo)學(xué)生參與調(diào)查研究，分組制訂活動方案。3.學(xué)習(xí)小組活動方案的制訂，培養(yǎng)做事要有計劃的意識，提升組織規(guī)劃能力。活動準備：活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，拋磚引玉定主題1.播放視頻或課件，展示有關(guān)社區(qū)環(huán)境的資料，學(xué)生邊看邊思2.學(xué)生交流感受，教師相機引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境方面的問題，揭示本次活動3.班內(nèi)交流。教師引導(dǎo)學(xué)生說說社區(qū)環(huán)境中存在的問題及原因。教師：今天，讓我們一起行動起來，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，為社區(qū)環(huán)境的維護和美化做些力所能及的事情吧!(二)思維碰撞，探究活動形式多樣化1.學(xué)生小組討論，美化社區(qū)環(huán)境的活動形式要多樣化。2.班內(nèi)交流，活動形式有：清理違規(guī)廣告、打掃街道、清潔公共設(shè)施、消毒、環(huán)保宣傳、發(fā)放文明城市傳單等。(三)民主集中，明確活動策劃方案要素1.教師提醒：在外出活動策劃方案上我們要體現(xiàn)哪些內(nèi)容呢?3.教師根據(jù)學(xué)生的回答及時總結(jié)，并板書明確活動策劃要素：活動主題、活動形式、活動時間、活動地點、人員分工、活動流程、物品準備等。(四)初擬活動策劃方案1.教師發(fā)放小組活動策劃方案表，學(xué)生可以在這張策劃方案表上填寫，也可以用小組自己設(shè)計的活動策劃方案表。2.小組自主選擇活動形式。3.教師提醒學(xué)生注意體現(xiàn)活動策劃過程、物品準備、活動路線等。特別提醒：本次活動策劃是否可行?對活動的困難及安全隱患考慮是否充分?采取的應(yīng)急措施或解決辦法是否可行?是否還有更好的解決辦法?活動主題活動形式活動時間活動地點組長組員組員分T交通方式物品準備活動流程可能存在問題及應(yīng)急措施(五)教師深入指導(dǎo)完善活動策劃方案(六)評選最佳活動策劃方案(七)總結(jié)1.本次主題活動在方法指導(dǎo)上側(cè)重于策劃活動的指導(dǎo)。對于這四個具體方面的方面的評價內(nèi)容采取等第的方式進行總體評價。評價表可以自我評價.也可以請2.總體活動評價。引導(dǎo)學(xué)生罔繞“積極參與活動”“樂于團隊合作”“參與組(一)方法指導(dǎo)概要組織規(guī)劃能力主要指為某一種目標進行比較全面的、長遠的發(fā)展計劃，制訂對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設(shè)計未來的整套行動方案，并組織人們?nèi)ネ瓿赡繕说哪芰?。組織規(guī)劃能力是綜合實踐活動課程要培養(yǎng)的核心能力之一。1.指導(dǎo)學(xué)生認識組織活動的重要性。動方案，將問題分解成一項項具體的任務(wù)或活動，有利于任務(wù)或活動的完成。2.指導(dǎo)學(xué)生掌握策劃活動方案的要素。主要包括活動主題、活動形式、活動時間、活動地點、人員分工、活動流程、物3.指導(dǎo)學(xué)生制訂活動方案。學(xué)生要提前了解活動場所情況，做到制訂方案因地制宜，有針對性。在了解策劃活動方案要素的基礎(chǔ)上，要把握重點，規(guī)劃活動流程要盡量詳細，可操作性強。4.充分預(yù)設(shè)活動困難并提出解決措施。引導(dǎo)學(xué)生注意活動細節(jié)，防止遺漏或者出現(xiàn)意想不到的情況，準備好預(yù)案。(二)資料鏈接社區(qū)建設(shè)社區(qū)建設(shè)指的是一種社區(qū)工作，是指在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社會力量.利用文化、環(huán)境協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)居民的生活水平和生活質(zhì)量的過程。天下順治在民富，天下和靜在民樂。社區(qū)建設(shè)的宗旨是穩(wěn)定、服務(wù)、發(fā)展，亦是“富民”“樂民”“惠民”。社區(qū)建設(shè)保證了城市社會經(jīng)濟穩(wěn)定健康的發(fā)展。主題活動二關(guān)愛留守兒童長”;第三板塊“共建留守之家”安排了四個方面內(nèi)容：“我來講”“我來評”3.運用的主要方法及其特點調(diào)整訪談內(nèi)容.篩選有效信息，得出訪談結(jié)論。故事講述要做到情節(jié)感人、語言(1)提醒學(xué)生注意人身安全，也要隨時對學(xué)生所體驗的家庭做好隨訪聯(lián)系，確保①可以在調(diào)查了解留守兒童的基礎(chǔ)上，寫一個故事，做到情節(jié)感人、語言生動。5.活動課時安排自己的態(tài)度；體驗留守同學(xué)生活時要注意安全并及時留1.了解留守兒童的相關(guān)知識，通過與留守兒童及其家長的溝通交流，培養(yǎng)互相2.通過調(diào)查與故事講述，以實際行動呼喚整個社會的愛心奉獻，關(guān)注留守兒童3.在訪談與體驗活動中，挖掘自身潛力，增強自信心，培養(yǎng)溝通表達能力與人活動目標：活動重難點：活動準備：活動過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，確定主題2.學(xué)生交流感受，教師相機引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注留守兒童存在的問題，揭示本次活動主題關(guān)愛留守兒童。3.課件展示：【資料鏈接】留守兒童指的是由于父母外出打工而被留在家鄉(xiāng)或寄宿在親戚家中，長期與父母分開居住、生活的兒童。(二)整理、歸納問題，確定子課題1.你們想從哪幾個方面調(diào)查或研究?課件相機出示“關(guān)愛留守兒童～我最感興趣序號問題提問者12345678記錄人：2.6-v8人一組討論，其中一人負責記錄。3.將自己最想研究的問題填寫在表中。4.小組記錄員上臺匯報本組提出的問題，其余組在相同處做記號，補充不同問5.學(xué)生篩選子課題，教師相機小結(jié)，擬定以下子課題進行研究。板書：關(guān)愛留守兒童●關(guān)于留守兒童校內(nèi)、校外學(xué)習(xí)生活的研究(三)確定研究小組，填寫子課題活動方案1.學(xué)生選擇自己最感興趣的課題組成小組，推選組長，并給自己的小組起名。2.完成子課題活動方案?！瓣P(guān)愛留守兒童”子課題研究方案課題名稱小組名稱組長小組成員研究訂案具體研究內(nèi)容及形式負責人砜究方法3.課件展示常見的研究方法：查閱資料、采訪、實踐法、比較法、問卷調(diào)查。4.學(xué)生匯報，教師小結(jié)?；顒幽繕耍?.掌握講好故事的一些基本技巧，了解故事講述的要素。2.講清故事內(nèi)容，呼喚整個社會的愛心奉獻，關(guān)注留守兒童健康成長，培養(yǎng)交際能力與語言表達能力?；顒又仉y點：講清故事內(nèi)容，鍛煉語言表達能力?；顒訙蕚洌?.留守學(xué)生準備自己的故事。2.非留守學(xué)生可以事先將自己體驗生活的故事寫下來。3.收集有關(guān)故事講述的資料?；顒舆^程：(一)情境導(dǎo)入，切入主題1.播放《小小的渴望》,學(xué)生欣賞。2.交流自己聽完歌曲后的感受。一曲《小小的渴望》,唱出無數(shù)留守兒童的心聲，盡管他們有的遠離父母，有的居無定所，但他們幢憬著美好的未來，努力著，堅持著……(二)了解故事講述的基本技巧，修改故事1.結(jié)合課前收集有關(guān)故事講述的資料，思考故事一般由哪些要素組成，并進行2.小結(jié)歸納如下：故事四要素：時間、地點、人物、事情。2.非留守兒童講述自己編寫的故事，突出留守兒童陽光樂觀的生活態(tài)度。3.我們不僅是善于傾聽的小聽眾，同時也是文明的小評委，填寫評價表?！飪?nèi)容充實，健康向七精神飽滿，儀態(tài)大方思路清晰，聲情并茂講究技巧，動作恰當(四)拓展延伸小手拉小手”等活動，相信你一定有更好的想法，請寫出一兩點!1.本次主題活動主要針對留守兒童故事的講述進行評價。對于這四個具體方面?zhèn)€方面的評價內(nèi)容采取等第的方式進行總體評價，讓學(xué)生悅納自我，更加自信、2.對于學(xué)生參與本次活動的效果評價，從“能主動參與活動，積極探究”“能作出合理評價”等方面開展評價活動，形式可以是自我評價、組員互相評價，也可以請指導(dǎo)老師評價，讓學(xué)生在評價過程中提升自己對留守兒童的認識，從自身(一)方法指導(dǎo)概要1.列出提綱，梳理故事內(nèi)容在研究過程中，學(xué)生通過采訪、調(diào)查，了解到關(guān)于留守兒童的真實故事，需要將故事內(nèi)容梳理出來。教師指導(dǎo)學(xué)生先獨立梳理出故事提綱，理清脈絡(luò)，注意突出2.小組交流，熟悉故事內(nèi)容故事提綱列出后，教師組織學(xué)生以小組為單位，交流各自的故事，小組成員參照3.范例引路，生動講述故事為了指導(dǎo)學(xué)生掌握故事講述的生動性，教師可以給學(xué)生看優(yōu)秀故事講述的視頻，給學(xué)生直觀的印象。在觀看視頻的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生生動地講述故事：要注意聲調(diào)的抑揚頓挫，要融入到故事中，用眼神和聽眾進行真誠的交流。切忌講故事時眼睛盯著一個地方不動。4.全班比賽，熟練講述故事班級以講故事比賽形式，讓所有學(xué)生積極參與其中。推選出小評委，參照“成長(二)相關(guān)資料鏈接快樂學(xué)校四川青年志愿者協(xié)會，四川、貴州、甘肅、云南、重慶、廣西6個省(區(qū)、市)團委和中國高校傳媒聯(lián)盟等聯(lián)合主辦的青年志愿者關(guān)愛留守兒童專項志愿服務(wù)行動。“快樂學(xué)?！睕]有固定教室和固定教師，來自全國各地的大學(xué)生志愿者依托各地的留守學(xué)生之家，圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴等主題，讓留守兒童在輕松愉快的學(xué)習(xí)一項大型公益項目。該項目不僅為鄉(xiāng)村援建了充滿溫馨和樂趣的“關(guān)愛小屋”,還組織受過良好教育的愛心志愿者成立關(guān)愛行動隊,在為孩子們送去精彩課程和豐富游戲的同時，帶領(lǐng)他們暢游書海，幫助他們忘卻孤獨，在互相關(guān)愛的氛圍中健主題活動三走進盲人世界1.選題的背景、意義和價值巾圍是世界上盲人數(shù)量最多的國家，肓人約有500多萬人。盲人最大的刖難是出行，另外由于生活不便，精神壓力也較大。這些盲人就生活在我們的身邊，但學(xué)生們卻很少了解、關(guān)注他們，在構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，我們的學(xué)生需要了解、關(guān)注、關(guān)愛盲人，為他們做出力所能及的服務(wù)，奉獻愛心。五年級學(xué)生通過小學(xué)四年的品德教育的培養(yǎng)，經(jīng)歷過一些學(xué)校組織的公益實踐活動，有關(guān)心、幫助他人的意識?！白哌M盲人世界”這個主題活動充分體現(xiàn)高年級活動中還提供了方法導(dǎo)航、資料鏈接等內(nèi)容，為學(xué)生開展活動提供有力支撐。4.活動實施應(yīng)注意的問題(2)要引導(dǎo)學(xué)生開展問卷調(diào)查、采訪等活動了解社會對盲人的關(guān)注度，了解和體本主題活動是社區(qū)服務(wù)與社會實踐類主題。建議用兩周時間完成.課堂活動一課1.在活動中了解盲人的生活情況，走近盲人.關(guān)注盲人，對身邊的盲人開展關(guān)2.在活動的過程中掌握采訪的一些方法和技巧，能在采訪活動中運用技巧進行3.通過活動關(guān)愛盲人繼而關(guān)心幫助其他需要幫助的人，培養(yǎng)樂于助人的品格和4.通過采訪活動提升溝通表達能力，在活動中感悟團隊合作的重要性，能對自己與同伴進行客觀、合理的評價。學(xué)生準備：課前了解盲人的情況，提前把獲得的資料用自己喜歡的展示方式準備教師準備：了解學(xué)校附近的盲人相關(guān)場所的具體情況，搜集盲人的資料，制作活動目標：1.通過觀看盲人的圖片和交流身邊盲人的生活情況,初步了解盲人的基本情況，從而產(chǎn)生關(guān)注盲人、走近盲人、關(guān)愛盲人的愿望。2.圍繞盲人提出值得探究的問題，篩選、匯總、整理子課題。3.初步制訂關(guān)愛盲人的小組活動方案。通過交流有關(guān)盲人的信息，產(chǎn)生關(guān)注盲人、走近盲人、關(guān)愛盲人的愿望?；顒与y點：初步制訂合理可行的關(guān)愛盲人小組活動方案?；顒訙蕚洌簩W(xué)生準備：上網(wǎng)了解盲人的資料，了解身邊盲人的信息。教師準備：了解學(xué)校附近的盲人家庭和盲人學(xué)習(xí)、工作場所信息，制作PPT課件?；顒舆^程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，引出主題1.PPT展示盲人的生活、學(xué)習(xí)圖片，教師提醒學(xué)生邊看邊思考盲人在生活、學(xué)2.班內(nèi)交流，教師指出盲人由于看不見，生活很不方便，需要我們了解和關(guān)注。引出活動主題：走進盲人世界。(二)交流盲人信息，激發(fā)愿望1.教師請學(xué)生說說身邊的盲人的情況。2.指名回答，教師總結(jié)盲人就生活在大家的身邊，有的就在我們學(xué)校附近。PPT展示學(xué)校附近的盲人家庭、特教學(xué)校、盲人工作場所的圖片。3.展示鏈接資料，讓學(xué)生直觀感受盲人數(shù)量的龐大。4.讓學(xué)生說說感想，小組交流。5.指名回答。教師總結(jié)：盲人就生活在我們的身邊，他們需要全社會的關(guān)注與(三)引出問題，提煉活動子課題1.展示教材“我想說”圖片，提問：對于盲人你們還想了解哪些情況?有哪些問2.小組交流。3.班內(nèi)匯報，教師及時板書或PPT展示。4.去重、合并、篩選問題，提煉成子課題。預(yù)設(shè)：(1)盲人的工作和學(xué)習(xí)情況；(2)盲人的生活情況；(3)關(guān)愛盲人服務(wù)活動。(四)發(fā)揮集體智慧，制訂關(guān)愛盲人活動方案1.教師指出：本次活動我們每個小組都將進行所有子課題的實踐活動。2.小組討論并匯報如何研究盲人的工作、學(xué)習(xí)和生活問題。3.探討關(guān)愛盲人的活動方案。PPT展示：(1)你們組打算開展哪些關(guān)愛盲人的活動?(2)準備何時何地開展關(guān)愛盲人的活動?(3)小組成員如何分工合作?(4)制訂你們小組的關(guān)愛盲人活動方案?？梢圆捎媚銈兿矚g的形式(文本式、表格式、4.班內(nèi)交流小組關(guān)愛盲人活動方案，師生就某一小組的方案是否合理、可行展(五)強調(diào)合作，突出團隊的重要性(六)小結(jié)2.提醒各組按活動方案開展活動，也要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整內(nèi)容。1.本次主題活動在方法指導(dǎo)上側(cè)重于采訪技巧的掌握與運用，因此對學(xué)生進行2.對于學(xué)生參與本次主題活動的總體評價，可以從活動中能否主動了解、走進可以請組長、指導(dǎo)老師參與評六、能量加油站(一)方法指導(dǎo)概要笑，說話文明、有親和力。教師可以讓學(xué)生觀看一些名記者的采訪視頻.特別關(guān)注采訪者的儀態(tài)，如何運用語言、神態(tài)拉近與采訪者的距離.注意觀察采訪者的語速、語調(diào)、動作和表情。2.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計互動交流的問題教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的采訪對象設(shè)計好相應(yīng)的采訪問題.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)推敲問題，設(shè)計的問題不能過大，也不能過于簡單。同時教師可以組織學(xué)生對某一組或某一位學(xué)生的采訪問題進行課堂打磨,以此為例指導(dǎo)其他學(xué)生看看問題設(shè)計是否合理，是否便于交流。3.通過模擬采訪掌握技巧教師組織的一切指導(dǎo)活動都要為學(xué)生開展活動服務(wù),這樣的方法指導(dǎo)最終要落實到學(xué)生的采訪活動上?？梢酝ㄟ^模擬采訪活動讓學(xué)生在采訪環(huán)境中評議、反思?？偨Y(jié)，這樣學(xué)生才能更好地掌握采訪技巧，為以后的正式采訪作鋪墊。相關(guān)資料鏈接盲人公益網(wǎng)站1.盲人之家中國愛盲互聯(lián)網(wǎng)2.中國盲人協(xié)會網(wǎng)站盲人公益事業(yè)年6月由發(fā)起人樂途、莞爾等人成立，以QQ群的形式進行公益活動的開展，同年10月，隨著管理者的不斷加入，盲人有聲圖書館正式成立。盲圖主要以線上錄制有聲書籍的形式為主,將視障朋友需要的書籍錄制成有聲讀物并傳遞到他們手中。盲圖管理人員不斷壯大，參與錄制或管理志愿工作已達幾千人次。主題活動四自主選題5.快樂“手拉手”6.走近轉(zhuǎn)崗工人7.爭當文明小住戶16.社區(qū)文化生活我參與21.綠化社區(qū)我參與23.我當交通導(dǎo)航員24.我當社區(qū)調(diào)解員25.我是小小樓長27.我當衛(wèi)生巡視員第三單元設(shè)計制作本單元安排三個主題活動，分別是“多彩的信息世界”“演示文稿展成二、活動內(nèi)容安排多彩的信息世界活動1分享軟件體驗網(wǎng)絡(luò)真精彩制作小能手演示文稿展成果活動4快樂小展臺活動小拓展反思與評價創(chuàng)意木書夾自主選題活動1活動3創(chuàng)意總動員手指俱樂部作品發(fā)布會設(shè)計制作三、單元目標1.價值體認以小組合作形式開展活動，在設(shè)計與制作中，獲得有積極意義的價值體驗，體驗增強自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高整體素質(zhì)。2.責任擔當通過本單元三個活動主題的實施，強化積極參與課題研究活動的意愿，能夠根據(jù)生活需要，進行創(chuàng)意表達，拓展創(chuàng)新思維，感受技術(shù)與生活的密切聯(lián)系，形成熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。3.問題解決了解信息并學(xué)會搜集信息，感受信息技術(shù)在學(xué)習(xí)、生活中的重要性，提升搜集與處理信息的能力，為今后的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，更好地適應(yīng)未來。在設(shè)計與制作過程當中，能夠主動探究，充分利用身邊各種資源，提高解決活動中，能夠公平公正地客觀評價他人，在大膽發(fā)表自己觀點的同時能夠自我反思、自我評價，學(xué)會欣賞，體驗成功，認識不足。4.創(chuàng)意物化(1)在設(shè)計與制作中，提高動手操作能力，感悟和體驗設(shè)計與制作的樂趣，培養(yǎng)審美情趣。(2)能夠初步掌握加工與制作的基本技能，規(guī)范操作過程和實踐步驟，發(fā)揚創(chuàng)新精神，設(shè)計并制作有創(chuàng)意的作品。(3)掌握一定的信息技術(shù)知識，能夠運用信息技術(shù)，設(shè)計與制作有創(chuàng)意的演示文稿，為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。主題活動一多彩的信息世界1.選題的背景、意義和價值4.活動實施應(yīng)注意的問題(1)上網(wǎng)搜索資料是學(xué)生最喜歡，也是最常用的一種調(diào)查方法。但也普遍存(2)辯論會的組織形式可靈活一些?？蓪⒏黜椚蝿?wù)交給各個組第二課時活動任務(wù)：信息搜索方法指導(dǎo)。組織一場“信息資料搜索大比拼”1.在老師的帶領(lǐng)下，到學(xué)校的計算機室、辦公室等地方參觀，調(diào)查了解計2.圍繞同學(xué)們的“朋友圈”,在校內(nèi)或校外做個小調(diào)查，了解各位同學(xué)的“朋友圈”有哪些內(nèi)容?哪些應(yīng)用軟件對學(xué)習(xí)有幫助?1.認識計算機的外部組件，了解相關(guān)的工作原理，熟練操作一些學(xué)習(xí)、生2.了解信息并學(xué)會搜集信息，感受信息技術(shù)在學(xué)習(xí)、生活中的重要性，提3.通過各項活動的組織與開展，感受網(wǎng)絡(luò)信息給我們的生活帶來的變化。4.通過培養(yǎng)和提升搜集信息能力，為今后的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1·預(yù)約學(xué)校計算機老師，落實好學(xué)生參觀計算機教室的時間和信息搜索比賽3.通過小組合作，進行交流、討論、探究，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神?；顒又仉y點：活動地點：電腦室(或在教室內(nèi)配置電腦若干臺)活動過程：(一)激發(fā)興趣，回昧過程1.屏幕展示PPT(學(xué)生參觀學(xué)校微機室的活動照片)同學(xué)們，你覺得上一次的機房參觀給你留下了哪些印象?2.這次主題研究，老師打算和同學(xué)們一起探究下網(wǎng)絡(luò)信息方面的問題，你們覺得怎樣?有什么好的建議?3.板書課題：多彩的信息世界(二)探究“俱樂部”1.投影展示：你認識這些硬件嗎?你能說說它們各自有什么作用嗎?2.結(jié)合我們生活實際，你覺得最近幾年,計算機在哪些領(lǐng)域得到了快速發(fā)展?(引導(dǎo)學(xué)生從教室、學(xué)校和家庭幾個角度來發(fā)現(xiàn))3.關(guān)于計算機，你還想研究它的哪些方面?請你寫一寫。(三)自由成組，獻計獻策出示提示：(1)每個小組大約8～9人為宜。(1)交流：你們覺得這樣分組有什么優(yōu)勢?有沒有考慮到活動開展中遇到不同的問題需要不同角色來完成?2.擬定研究方案。優(yōu)秀的團隊已經(jīng)組建，急需優(yōu)秀的方案來實施，請各組成員集思廣益，擬訂本小組活動方案吧。(1)小組策劃研究方案。(教師巡視，個別小組指導(dǎo))(2)展示方案。(預(yù)設(shè)：有些小組會出現(xiàn)分工不明確、所帶物品不齊、活動過程不新穎等問題)(3)組織交流：方案里出現(xiàn)了哪些問題?誰有好的建議，請大膽提出來吧!(4)板書方案中的問題并引導(dǎo)學(xué)生進行分類。(四)群策群力，完善方案1.以小組為單位，匯報方案。2.小組評價，完善方案。(五)談?wù)勈斋@好了，親愛的同學(xué)們!這節(jié)課大家都認真聆聽了別人的發(fā)言，而且能主動地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，相信這對同學(xué)們以后的探究活動會有很大的幫助。通過這次活動,同學(xué)們也一定有自己的收獲體會吧?下面請大家來談一談：你有什么收獲?(學(xué)生自由回答)(六)活動小結(jié)謝謝同學(xué)們!從你們的表情、話語、活動展示中看出，你們和老師一起享受了綜合實踐的課堂!讓我們帶著我們的收獲和成果，走出課堂，走向校園和社會去做宣傳，讓更多的小朋友能夠像我們一樣，了解計算機給生活所帶來的改變，了解怎樣養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。下節(jié)課，我們將繼續(xù)研究多彩的網(wǎng)絡(luò)世界。第二課時活動目標：1.通過查閱資料、交流討論等方式，了解資料的類型。2.初步學(xué)會資料搜索的一般步驟和方法，并能搜索到自己所需要的資料。3.激發(fā)問題意識，培養(yǎng)獲取信息的能力，初步養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于探究的良好行為習(xí)慣?；顒又仉y點：了解資料的類型；學(xué)會資料搜索的一般步驟和方法，并能有針對性地進行資活動準備：1.設(shè)計富有代表性的、供學(xué)生搜索體驗的關(guān)鍵詞。2.課前通過多種方式，了解資料搜索的相關(guān)知識?；顒舆^程：(一)設(shè)置情景，回顧網(wǎng)絡(luò)查閱方法1.同學(xué)們，我們在開展主題研究過程中，哪種研究方法你覺著最方便、最直接?2.PPT展示并小結(jié)：是的，網(wǎng)上資料搜索法是學(xué)生最喜歡的一種方法。我們每個孩子都會用，能在最短的時間內(nèi)獲得自己想要的資料。3.在網(wǎng)絡(luò)搜索過程中，大家遇到了哪些問題?你是如何解決的?(板書并提煉在搜索過程中出現(xiàn)的問題)(二)借助案例，初探網(wǎng)絡(luò)查閱方法1.老師這里準備了一個小組的幾位同學(xué)針對“春聯(lián)”這個小主題研究而收集的一些資料，請同學(xué)們在小組內(nèi)討論下，你對這些資料有什么看法和建議?2.以小組為單位，采用相互補充的形式來發(fā)表自己的觀點。教師相機板書(資料單一，資料太長，不方便匯報，沒有針對性……,(三)信息比拼，展示網(wǎng)絡(luò)搜索技能看來同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)搜索過程中普遍存在的問題，那么老師也準備了一些關(guān)鍵詞，請每個小組派一名有經(jīng)驗的代表到臺上來進行信息資料搜索比拼。(1)此活動采用計時得分和他評得分相結(jié)合的方式進行。(2)圍繞關(guān)鍵詞，進行網(wǎng)絡(luò)搜索，并將所查資料復(fù)制至Word文檔。根據(jù)完成先后依次得5分、4分、3分、2分。(3)每一個小組出2名評委，從是否圍繞關(guān)鍵詞、是否新穎有價值、是否精練、是否雷同等幾個方面，對選手提交文檔中的資料進行打分。分值依次為5分、4分、3分。(4)每個參賽選手進行自評。分值為1分。(5)每個小組成員也可進行有效評價，建議被采納，小組代表加1分。2.進行大比拼活動。學(xué)生可以到前臺觀看。3.評委打分評價，小組組員隨機評價，教師頒獎。4.活動小結(jié)。(四)方法拓展，提升網(wǎng)絡(luò)查閱方法以上幾位同學(xué)網(wǎng)絡(luò)搜集的資料大致相同(方法單一),我們圍繞關(guān)鍵詞，能不能查到其他有價值的資料?1.網(wǎng)絡(luò)查詢方法拓展(PPT展示)如何進行資料搜索?(2)如果我們想準確搜索相關(guān)的內(nèi)容，比如蘇少版綜合實踐活動，我們可以資料十百度百科(或百度經(jīng)驗)即可。(五)總結(jié)歸納表格進行評價，重點評價學(xué)生是否掌握了搜索關(guān)鍵詞，是否能夠熟練上機操作，可組織學(xué)生采取自評、互評相結(jié)合的形式.也可以請家長參與評價。(一)方法指導(dǎo)概要實研究過程中，研究者會發(fā)現(xiàn)，孩子搜集來的資料多數(shù)是不符合研究要求的。所以，對五年級孩子進行資料搜索方法的指導(dǎo)，顯得尤為重要。1.老師如果放手讓學(xué)生去搜索相關(guān)資料，可能會出現(xiàn)資料零散、重復(fù)或冗長等現(xiàn)象。這時，老師要指導(dǎo)各個研究小組選出組長，由組長帶領(lǐng)組員針對研究主題進行問題分解和合理分工，明確每個人的任務(wù)。當然，老師還要引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題，提煉出關(guān)鍵詞，讓學(xué)生圍繞關(guān)鍵詞進行有效的拓展，并帶著任務(wù)去搜集資料，學(xué)生自然會對資料有所篩選。2.老師可事先準備相關(guān)主題，組織學(xué)生有選擇、有目的地進行網(wǎng)絡(luò)搜索。在學(xué)生搜索的同時，教師要及時提出問題，并組織學(xué)生進行技術(shù)交流，如：你對所查資料是否滿意?你是如何找到的?能不能給大家介紹?……在交流中,會給部分尚未找到資料的學(xué)生一些啟發(fā)，使他們能夠迅速查找到自己需要的資料。3.針對某些主題，網(wǎng)絡(luò)中一時找不到所需的資料，老師可指導(dǎo)學(xué)生嘗試到百度文庫、百度百科里去搜索相關(guān)內(nèi)容。如還是找不到相關(guān)資料，指導(dǎo)老師可建議學(xué)生搜索相關(guān)的視頻或者圖片等資料作為研究內(nèi)容的支撐。(二)相關(guān)資料鏈接小學(xué)生如何正確上網(wǎng)1.家長教導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在最直接的使用網(wǎng)絡(luò)途徑一般是電腦和手機，因此家長要從這兩方面教導(dǎo)