部編版人教版語(yǔ)文課件一年級(jí)下冊(cè)《樹(shù)和喜鵲》

古詩(shī)兩首部編版語(yǔ)文課件一年級(jí)下冊(cè)

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小朋友們，在充滿生機(jī)的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開(kāi)想象的翅膀，來(lái)到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？發(fā)生了什么趣事呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，了解一下。01課前導(dǎo)讀

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白蓮子顆大粒圓，皮薄肉厚，兼有清香甜潤(rùn)，微甘而鮮的風(fēng)味，既可做糕點(diǎn)配料，也可拌銀耳、薏米，加冰糖，清燉成色白味甘的蓮子湯。白蓮01課前導(dǎo)讀

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葉子扁平，倒卵狀橢圓形或近圓形，兩面綠色，果實(shí)近陀螺狀，種子有深縱脈紋?；ㄆ?-7月。是常見(jiàn)的水面浮生植物。全草可作豬和家禽的飼料。浮萍01課前導(dǎo)讀

行業(yè)PPT模板/hangye/02字詞揭秘我會(huì)認(rèn)首蹤跡浮萍泉

流愛(ài)柔荷露角

shǒuzōngjìfúpíngquánliúàiróuhélùjiǎo

行業(yè)PPT模板/hangye/首采愛(ài)尖樹(shù)無(wú)角02字詞揭秘我會(huì)認(rèn)

行業(yè)PPT模板/hangye/shǒu結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：獨(dú)體字首首飾首次媽媽有很多漂亮的首飾。首02字詞揭秘

行業(yè)PPT模板/hangye/02字詞揭秘cǎi結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下?tīng)嵅苫ú稍L我們不要隨便采花。采

行業(yè)PPT模板/hangye/02字詞揭秘wú結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：獨(dú)體字一無(wú)辜無(wú)毒這件事中，他是無(wú)辜的。無(wú)

行業(yè)PPT模板/hangye/02字詞揭秘shù結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：左中右木樹(shù)木樹(shù)林我們經(jīng)常到樹(shù)林里玩。樹(shù)

行業(yè)PPT模板/hangye/02字詞揭秘ài結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上中下?tīng)嵪矏?ài)愛(ài)護(hù)我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。愛(ài)

行業(yè)PPT模板/hangye/02字詞揭秘jiān結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下小尖銳尖刻我們要小心尖銳的工具。尖

行業(yè)PPT模板/hangye/02字詞揭秘jiǎo結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：上下?羊角菱角我喜歡吃菱角。角

行業(yè)PPT模板/hangye/03課文精講池上白居易

小娃/撐小艇，偷采/白蓮回。不解/藏蹤跡，浮萍/一道開(kāi)。

白居易（772年-846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。公元846年，白居易在洛陽(yáng)逝世，葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《琵琶行》等。

行業(yè)PPT模板/hangye/詩(shī)中都有哪些景物呢？池上

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。03課文精講結(jié)合古詩(shī)和配圖，你能看出這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？

行業(yè)PPT模板/hangye/03課文精講浮萍：一年生草本植物，浮在水面。不解：不懂得。解：知道、懂得?！佰欅E”在詩(shī)中的意思是指船開(kāi)過(guò)后留下的痕跡。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

作者通過(guò)對(duì)“撐”“偷采”這兩個(gè)動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了孩子的調(diào)皮可愛(ài)。這兩句從正面描寫(xiě)小娃偷采白蓮的情景，細(xì)膩傳神，頗有趣味。小娃撐小艇，偷采白蓮回。動(dòng)作描寫(xiě)

行業(yè)PPT模板/hangye/03課文精講

一個(gè)小娃撐著輕便的小船，偷偷采了白蓮急著回來(lái)。(回來(lái)的時(shí)候)他卻不懂掩蓋自己的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開(kāi)，船后留下了一道道清清楚楚的水路。主題思想

《池上》描繪的是一個(gè)小孩偷采白蓮的情景。突出了小孩天真活潑、調(diào)皮可愛(ài)的形象。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛(ài)和對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。池上

小娃/撐小艇，偷采/白蓮回。不解/藏蹤跡，浮萍/一道開(kāi)。詩(shī)意：

行業(yè)PPT模板/hangye/塘、泉眼、樹(shù)陰、幾片生機(jī)盎然的荷葉、幾只小小的蜻蜓03課文精講

楊萬(wàn)里(1127—1206)，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，今江西省吉水縣人，南宋杰出詩(shī)人。楊萬(wàn)里一生寫(xiě)作勤奮，相傳有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百首，詩(shī)文全集一百三十三卷，名《誠(chéng)齋集》。主要作品：《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。小池里有什么？小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

行業(yè)PPT模板/hangye/詩(shī)意：無(wú)聲的泉眼愛(ài)惜泉水，讓它細(xì)細(xì)的流淌。樹(shù)陰倒映在水面，像是愛(ài)戀這晴天柔和的風(fēng)光。03課文精講泉眼：流出泉水的小洞或裂縫。晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。惜：愛(ài)惜。

行業(yè)PPT模板/hangye/本義是水源，也指地下水。古文字形像山石間的一個(gè)泉眼，泉水由里往外流出。03課文精講泉泉

行業(yè)PPT模板/hangye/運(yùn)用了擬人的修辭手法，一個(gè)“惜”字，化無(wú)情為有情，仿佛泉眼是因?yàn)閻?ài)惜泉水，才讓它無(wú)聲地緩緩流淌；一個(gè)“愛(ài)”字，賦予了綠樹(shù)以生命。

這兩句詩(shī)描寫(xiě)了泉眼、細(xì)流、樹(shù)蔭等景物。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。03課文精講

詩(shī)意：荷葉才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飛來(lái)落在它上面。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《小池》寫(xiě)的是“小荷才露尖尖角”的情景，詩(shī)人通過(guò)對(duì)小池美麗的景物的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情。立：站立

行業(yè)PPT模板/hangye/兩首古詩(shī)的詩(shī)題和所描繪的景象中有哪些共同點(diǎn)？（1）詩(shī)題中都含有“池”字。（2）兩首詩(shī)中都有荷花。（3）兩首詩(shī)都在寫(xiě)夏天的景象。03課文精講兩首古詩(shī)中能讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)的角色各是什么？《池上》中的是“小娃”。《小池》中的是“蜻蜓”。

行業(yè)PPT模板/hangye/一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shǒuxiānàixījiānjiānjiǎo

（）（）（）

cǎiyònɡdàshùzōngjì（）（）()首先愛(ài)惜尖尖角采用大樹(shù)蹤跡04課堂練習(xí)

行業(yè)PPT模板/hangye/二、把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。

小池泉眼

，

愛(ài)晴柔。小荷才露

，

立上頭。無(wú)聲惜細(xì)流樹(shù)陰照水尖尖角早有蜻蜓04課堂練習(xí)

行業(yè)PPT模板/hangye/偷采歸來(lái)小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍