《少年閏土導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《少年閏土》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)言本次導(dǎo)學(xué)案將針對《少年閏土》這部文學(xué)作品展開分析和談?wù)?。通過深度了解小說的背景、主題、人物以及結(jié)構(gòu)，援助同硯更好地理解和觀覽這部優(yōu)秀的作品。二、背景介紹《少年閏土》是當(dāng)代著名作家王安憶的代表作之一，小說以20世紀(jì)初的中國為背景，敘述了一個家族的興衰沉浮，呈現(xiàn)了中國社會變革中人們命運(yùn)的升沉。通過對閏土這個少年的成長經(jīng)歷的描寫，表達(dá)了對中國傳統(tǒng)文化的沉思和對摩登社會的反思。三、主題探討1.家族興衰：小說盤繞著一個家族展開，通過對家族成員的命運(yùn)變遷描寫，反映了中國社會變革中傳統(tǒng)家族觀念的變遷和家族興衰的歷程。2.人性探究：作品中對人性的探究是一個重要主題，閏土在家族的命運(yùn)中扮演著不同的角色，呈現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和多樣性。3.救贖與期望：小說中表現(xiàn)出對于救贖和期望的追求，人物在悲劇命運(yùn)中尋找出路，呈現(xiàn)出對美妙將來的傾慕和希冀。四、人物分析1.閏土：本書的主人公，性格堅韌，經(jīng)歷各種折磨仍不屈不撓，代表了中國傳統(tǒng)傳統(tǒng)美德中“勤奮”“堅韌”的一面。2.東火：閏土的父親，代表了傳統(tǒng)家長中的權(quán)威與糾結(jié)，卻在摩登社會中無法容身。3.河流：閏土的姐姐，美妙的等候和無奈的實(shí)際之間掙扎。4.艾西：閏土的友人，一個活潑可愛的少女，象征著對美妙生活的傾慕。五、結(jié)構(gòu)分析小說接受多角度、多時間線的敘述方式，機(jī)靈地通過閃回和正敘的結(jié)構(gòu)，將主人公的成長經(jīng)歷與家族的興衰聯(lián)系在一起，給讀者留下深刻的印象。六、總結(jié)與展望《少年閏土》是一部具有深刻內(nèi)涵的文學(xué)作品，通過對中國傳統(tǒng)價值觀和摩登社會問題的沉思，引發(fā)了讀者對生活、人性、歷史等方面的深刻沉思。期望同硯們在閱讀和探究這部作品時能夠深度開掘其中的內(nèi)涵，沉思其中的人生哲理，提升自己的綜合素養(yǎng)。第二課時一、導(dǎo)學(xué)背景《少年閏土》是中國作家張?zhí)煲淼拇碜髦?，以描述少年閏土在戰(zhàn)亂時期中成長的故事為主線，呈現(xiàn)了青年一代在特殊時期的責(zé)任經(jīng)受和奮斗精神。本故事通過描寫閏土與家人、友人以及社會環(huán)境的干系，反映了人性的和善和對美妙生活的追求，教育讀者珍惜當(dāng)下，英勇面對困難。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解小說《少年閏土》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.理解主人公閏土在特殊時期的成長經(jīng)歷和變化。3.分析故事中的人物干系和情節(jié)進(jìn)步。4.探討小說中的主題和寓意。5.沉思小說對當(dāng)代社會的啟迪意義。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡介張?zhí)煲恚?931年生，中國當(dāng)代著名作家，代表作有《少年閏土》、《茶館》等。他以飽滿的想象力和敏銳的觀察力描繪了中國現(xiàn)實(shí)社會的多重層面，深受讀者喜愛。2.主要內(nèi)容《少年閏土》以抗日戰(zhàn)爭時期為背景，敘述了一個少年青年成長的故事。主人公閏土在家庭影響下，成長為一個有責(zé)任感、正直和善的少年，經(jīng)歷了家庭的變故和社會的動蕩，最終選擇了奮起反抗。3.人物干系與情節(jié)進(jìn)步閏土：主人公，和善英勇，成長經(jīng)歷曲折。父母：賜予閏土愛與啟迪，是他成長的重要支持。友人：與閏土共同面對困難，共同奮斗。4.主題與寓意本書通過閏土的成長經(jīng)歷，反映出在困難時期，人性的光輝和對美妙生活的傾慕。故事中的主題主要包括責(zé)任、友情、勇氣和奮斗精神等，寓意著每個人都應(yīng)該珍惜當(dāng)下，堅持信念，英勇面對生活的挑戰(zhàn)。5.啟迪意義《少年閏土》教育人們要英勇面對困難，珍惜友情和家庭，培育正直和善的品質(zhì)，同時也表達(dá)了對生活的熱忱和傾慕。通過進(jìn)修該作品，可以激勵青年一代樹立正確的人生觀和價值觀，盡力奮斗，追求更美妙的將來。四、導(dǎo)學(xué)反思通過進(jìn)修《少年閏土》，我們不僅了解了作者的創(chuàng)作背景和作品主要內(nèi)容，還深度沉思了人物干系、情節(jié)進(jìn)步、主題寓意以及啟迪意義。這部