《回憶魯迅先生（節(jié)選）-蕭紅導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《回憶魯迅先生（節(jié)選）-蕭紅》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解魯迅在蕭紅眼中的形象和對他的評判；2.分析蕭紅在文中對魯迅的描寫手法和表達情感的方式；3.探究《回憶魯迅先生（節(jié)選）/蕭紅》對于魯迅的啟迪和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.文中對魯迅的形象描寫；2.蕭紅對魯迅的評判和情感表達；3.《回憶魯迅先生（節(jié)選）》對魯迅生平寧思想的沉思。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入引導(dǎo)我們將要談?wù)摰倪@篇文章《回憶魯迅先生（節(jié)選）/蕭紅》是一篇關(guān)于作家魯迅的回憶錄，由他的老友蕭紅所寫。通過這篇文章，我們可以更加深度地了解魯迅這位壯麗的文學(xué)家，并從中感受到他那種令人敬佩的精神。第二步：閱讀材料請同硯們專注閱讀《回憶魯迅先生（節(jié)選）/蕭紅》，關(guān)注其中對魯迅的形象描寫和蕭紅對他的評判和情感表達。第三步：談?wù)摐贤?.蕭紅在文中如何描寫魯迅的形象？他對魯迅的評判是怎樣的？2.蕭紅通過怎樣的方式表達了他對魯迅的敬意和感慨？3.你認為這篇文章對我們理解魯迅的生平寧思想有何啟迪和意義？第四步：沉思總結(jié)在閱讀完《回憶魯迅先生（節(jié)選）/蕭紅》后，請同硯們沉思以下問題：1.你如何評判魯迅在蕭紅眼中的形象？他是一個怎樣的人？2.蕭紅在文中對魯迅的評判和感慨體現(xiàn)了哪些思想和情感？3.你認為《回憶魯迅先生（節(jié)選）》對我們理解魯迅的文學(xué)成就和人格品質(zhì)有何重要啟迪？第五步：動手實踐請同硯們結(jié)合自己的沉思和理解，寫一篇短文，談?wù)勀銓︳斞冈谑捈t筆下的形象和評判，以及你從這篇文章中獲得的心靈啟迪和沉思。結(jié)語：通過今日的進修，我們更加深度地了解了作家魯迅這位壯麗的文學(xué)家，也感受到了蕭紅對他的敬意和感慨。期望同硯們能夠在閱讀和沉思中不息提高自己的人文素養(yǎng)和思維能力，更好地理解和觀覽優(yōu)秀的文學(xué)作品。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解魯迅和蕭紅兩位文學(xué)家的生平寧作品；2.分析《回憶魯迅先生（節(jié)選）》中蕭紅對魯迅的回憶和評判；3.探討魯迅和蕭紅對社會現(xiàn)實的關(guān)注和批判。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.魯迅和蕭紅的生平寧作品簡介；2.《回憶魯迅先生（節(jié)選）》內(nèi)容梗概；3.蕭紅對魯迅的評判和對社會現(xiàn)實的關(guān)注。三、導(dǎo)學(xué)重點：1.了解魯迅和蕭紅的文學(xué)成就；2.分析作品中的思想和情感表達；3.探討作品對當(dāng)代社會的啟迪和影響。四、導(dǎo)學(xué)難點：1.理解蕭紅對魯迅的評判背后的深層含義；2.分析作品中隱含的社會批判意義。五、導(dǎo)學(xué)方法：1.閱讀解析：通過閱讀文本，了解內(nèi)容要點；2.談?wù)摐贤ǎ悍纸M談?wù)撟髌分械年P(guān)鍵問題，深度探討。六、導(dǎo)學(xué)過程：1.激發(fā)同硯愛好：通過介紹魯迅和蕭紅的生平寧作品，引起同硯對文學(xué)家的愛好；2.導(dǎo)入主題：簡要介紹《回憶魯迅先生（節(jié)選）》內(nèi)容，引發(fā)同硯對蕭紅對魯迅的評判的好奇；3.重點解讀：逐段解讀作品，分析蕭紅對魯迅的回憶和評判，探討作品中的思想和情感表達；4.深度談?wù)摚航M織同硯展開談?wù)?，探討作品對社會現(xiàn)實的啟迪和影響，激發(fā)同硯沉思社會問題。七、課后拓展：1.閱讀其他作品：讓同硯閱讀更多魯迅和蕭紅的作品，深度了解兩位文學(xué)家的思想和風(fēng)格；2.社會調(diào)查：組織同硯開展社會調(diào)查，了解當(dāng)代社會問題，沉思文學(xué)如何影響社會；3.創(chuàng)作寫作：要求同硯依據(jù)自己的沉思和感悟，寫一篇關(guān)于社會現(xiàn)實的短文或散文。八、導(dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過本節(jié)課的進修，同硯不僅了解了魯迅和蕭紅的生平寧作品，也深度探討了《回憶魯迅先生（節(jié)選