《調(diào)查在自然界或生命活動中的電現(xiàn)象導學案-2023-2024學年科學浙教版2013》

《調(diào)查在自然界或生命活動中的電現(xiàn)象》導學案第一課時導學目標：1.了解在自然界或生命活動中的電現(xiàn)象的基本觀點和原理。2.精通電現(xiàn)象在生活中的應用及其重要性。3.培育觀察、試驗和分析問題的能力。導學內(nèi)容：1.電現(xiàn)象的基本觀點：介紹電荷、電場、電流等基本觀點。2.自然界中的電現(xiàn)象：雷電、電魚等現(xiàn)象。3.生命活動中的電現(xiàn)象：神經(jīng)傳導、心臟跳動等現(xiàn)象。導學步驟：第一步：導入引導同硯沉思：你認為自然界或生命活動中有哪些與電有關的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？我們?yōu)槭裁匆私膺@些現(xiàn)象？第二步：觀點理解1.通過講解和示意圖，讓同硯了解電荷、電場、電流等基本觀點。2.讓同硯分組談論自然界中的電現(xiàn)象，如雷電、電魚等，并簡要介紹每種現(xiàn)象產(chǎn)生的原理。第三步：試驗探究1.打算同硯進行試驗，觀察電荷之間的互相作用及電場的影響。2.讓同硯模擬雷電的產(chǎn)生過程，并觀察試驗結(jié)果。第四步：應用拓展1.分組談論生命活動中的電現(xiàn)象，如神經(jīng)傳導、心臟跳動等，探討其產(chǎn)生的原理和重要性。2.讓同硯尋找生活中的其他電現(xiàn)象，并分析其應用價值。第五步：總結(jié)沉思讓同硯總結(jié)本節(jié)課學到的知識，回答導入問題，并談論電現(xiàn)象在生活中的重要性。導學案設計說明：本節(jié)課主要盤繞在自然界或生命活動中的電現(xiàn)象展開，通過引入觀點、試驗探究和應用拓展等環(huán)節(jié)，引導同硯深度了解電現(xiàn)象的基本觀點和原理，培育他們觀察、試驗和分析問題的能力。同時，通過談論電現(xiàn)象在生活中的應用及重要性，啟發(fā)同硯對科學知識的探究和沉思，提高他們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。第二課時一、導學目標1.了解電現(xiàn)象在自然界和生命活動中的重要性；2.精通電現(xiàn)象的基本觀點和特點；3.能夠運用所學知識詮釋自然界和生命活動中的電現(xiàn)象；4.培育觀察和試驗能力，培育同硯的科學素養(yǎng)。二、導學內(nèi)容1.電現(xiàn)象在自然界和生命活動中的普遍存在；2.電現(xiàn)象的基本觀點和特點；3.電現(xiàn)象的試驗方法和觀察技巧。三、導學過程1.導入：通過展示圖片或視頻，引出自然界和生命活動中的電現(xiàn)象，引發(fā)同硯愛好和好奇心。2.進修：介紹電現(xiàn)象的定義、分類和特點，通過實例講解電現(xiàn)象在自然界和生命活動中的重要性。3.實踐：設計試驗，讓同硯親自動手操作，觀察不同條件下的電現(xiàn)象變化，并記錄試驗數(shù)據(jù)。4.總結(jié)：引導同硯總結(jié)試驗結(jié)果，談論電現(xiàn)象在生命活動中的作用和意義。5.拓展：請同硯自主探究其他與電現(xiàn)象相關的知識，拓展進修廣度和深度。四、導學資料1.電現(xiàn)象的定義：電現(xiàn)象是指物質(zhì)間發(fā)生的電荷轉(zhuǎn)移現(xiàn)象，是物質(zhì)的基本性質(zhì)之一。2.電現(xiàn)象的分類：靜電現(xiàn)象和動電現(xiàn)象；3.電現(xiàn)象的特點：具有吸引、排斥、導電和絕緣等特點；4.試驗方法和觀察技巧：應用靜電儀等試驗器械，注意安全操作和試驗環(huán)境。五、導學效果評判1.同硯能夠正確理解并應用電現(xiàn)象的基本觀點和特點；2.同硯能夠運用所學知識詮釋自然界和生命活動中的電現(xiàn)象；3.同硯能夠獨立設計試驗，觀察和記錄試驗結(jié)果，形成科學思維和試驗習慣。六、拓展延伸1.組織同硯參觀電力設施或試驗室，增強對電現(xiàn)象的實踐熟識；2.增加電現(xiàn)象與人類生活、科技進步的聯(lián)系，引導同硯探討電現(xiàn)象的應用和前景；3.鼓舞同硯開展小探究或課外實踐活動，培育同硯的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。通過本次導學，同硯將深度了解電現(xiàn)象在自然界和生命活動中的重要性，精通電現(xiàn)象