《玻璃作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版》

《玻璃》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、主題介紹：《玻璃》是一部由M.NightShyamalan執(zhí)導(dǎo)，詹姆斯·麥卡沃伊、安雅·泰勒-喬伊、布魯斯·威利斯等主演的心理驚悚電影。該片敘述了一名拐走三名青少年女孩的男子逃離警方追捕，進(jìn)入一座擁有多重人格的家中，展開一系列荒誕可怕的事件。本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案將以《玻璃》為主題，涵蓋電影的劇情分析、人物心理描寫、影像語言分析等內(nèi)容，旨在引導(dǎo)同硯深度了解電影的藝術(shù)構(gòu)成和文化內(nèi)涵。二、作業(yè)內(nèi)容：1.電影劇情分析：同硯需要對(duì)《玻璃》的故事情節(jié)進(jìn)行逐一解析，從主要人物的行為動(dòng)機(jī)、情緒變化等方面剖析影片的劇情進(jìn)步。同時(shí)，可以通過引導(dǎo)問題，讓同硯對(duì)電影中的懸念、反轉(zhuǎn)等元素進(jìn)行深度沉思和談?wù)摗?.人物心理描寫：同硯需要選擇電影中的一個(gè)具有代表性的角色，對(duì)其心理變化、人格特點(diǎn)等方面進(jìn)行分析?？梢越Y(jié)合影片中的對(duì)白、動(dòng)作、表情等元素，揭示人物心里的復(fù)雜性和沖突性。3.影像語言分析：同硯需要選擇電影中的一組鏡頭，分析導(dǎo)演如何運(yùn)用光影、顏色、鏡頭語言等手法來表達(dá)情感和主題。通過比較不同鏡頭的構(gòu)圖、節(jié)奏等特點(diǎn)，援助同硯理解影像語言對(duì)視聽效果的重要性。4.影評(píng)撰寫：同硯可依據(jù)自己的理解和感受撰寫一篇對(duì)《玻璃》的影評(píng)。可以從導(dǎo)演的拍攝技巧、演員的表現(xiàn)、故事的深度等方面展開評(píng)論，加深對(duì)電影的審美和情感體驗(yàn)。三、作業(yè)要求：1.本次作業(yè)需以小組形式完成，每組成員需共同分工合作，確保作業(yè)的全面性和深度。2.同硯需在規(guī)守時(shí)限內(nèi)完成作業(yè)，按要求提交給指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)判。3.作業(yè)提交形式可以為PPT展示、書面報(bào)告、口頭演講等，要求內(nèi)容詳實(shí)，邏輯明晰。4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將主要考察同硯對(duì)電影《玻璃》的理解和分析能力、批判思維和表達(dá)能力等方面。四、擴(kuò)展閱讀：同硯可結(jié)合本次作業(yè)內(nèi)容，進(jìn)一步探討心理學(xué)、電影學(xué)、文化探究等相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，拓展對(duì)電影《玻璃》的理解和解讀。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，同硯將能夠深度探究《玻璃》這部心理驚悚電影的內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)，培育對(duì)電影藝術(shù)的獨(dú)立沉思能力和審美品味，提升綜合分析和批判性思維水平。同時(shí)，也將為同硯提供一個(gè)多元化、開放性的進(jìn)修平臺(tái)，激發(fā)他們的進(jìn)修愛好和創(chuàng)設(shè)力，增進(jìn)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)步。第二課時(shí)一、作業(yè)概述本次作業(yè)設(shè)計(jì)的主題為《玻璃》，旨在通過多種方式援助同硯了解玻璃的歷史、制作工藝、種類及應(yīng)用等方面的知識(shí)，激發(fā)同硯對(duì)玻璃藝術(shù)的愛好，拓展他們對(duì)藝術(shù)的理解和觀覽能力。二、作業(yè)內(nèi)容1.玻璃的歷史：同硯需要通過查閱資料或書籍，了解玻璃的起源及進(jìn)步歷史，并撰寫一篇關(guān)于玻璃歷史的探究報(bào)告。2.玻璃的制作工藝：同硯可以選擇觀看相關(guān)視頻或?qū)嵉貐⒂^玻璃加工廠，了解玻璃的制作過程，并制作一個(gè)簡(jiǎn)易的玻璃制品。3.玻璃的種類：同硯需要收集不同種類的玻璃制品圖片，分析它們的特點(diǎn)和用途，并設(shè)計(jì)一個(gè)展板展示。4.玻璃的應(yīng)用：同硯需要查找玻璃在建筑、工藝品、器皿等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，撰寫一份關(guān)于玻璃應(yīng)用的探究報(bào)告。三、作業(yè)要求1.每個(gè)同硯需獨(dú)立完成悉數(shù)任務(wù)，并按時(shí)提交作業(yè)。2.同硯可以依據(jù)自己的愛好和能力選擇適合自己的探究方向和表現(xiàn)形式。3.作業(yè)需包括文字描述、圖片、視頻等多種形式的展示方式。4.作業(yè)評(píng)分將綜合思量探究深度、表現(xiàn)形式、創(chuàng)新性等因素。四、作業(yè)評(píng)判1.探究深度：評(píng)判同硯對(duì)于玻璃相關(guān)知識(shí)的理解和精通水平。2.表現(xiàn)形式：評(píng)判同硯作業(yè)的呈現(xiàn)形式是否多樣化、美觀。3.創(chuàng)新性：評(píng)判同硯在作業(yè)設(shè)計(jì)及展示方面的創(chuàng)意水平。4.主題符合度：評(píng)判同硯對(duì)于主題的理解和呈現(xiàn)能力。五、作業(yè)時(shí)間打算本次作業(yè)設(shè)計(jì)估計(jì)耗時(shí)為兩周，詳盡時(shí)間打算如下：第一周：同硯完成玻璃歷史及制作工藝的探究工作。第二周：同硯完成玻璃種類及應(yīng)用的探究工作，并提交作業(yè)。六、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，期望能夠引導(dǎo)同硯深度了解玻璃藝