《第一節(jié) 物體的內(nèi)能 第1課時(shí)》示范公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【物理滬科版九年級(jí)】

1/2第一節(jié) 物體的內(nèi)能教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能的單位焦耳。2．能簡(jiǎn)單描述溫度與內(nèi)能的關(guān)系。3．知道內(nèi)能、熱量、溫度的區(qū)別和聯(lián)系。4．知道做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。重點(diǎn)難點(diǎn)1．內(nèi)能的概念。2．通過(guò)溫度高低來(lái)判斷一個(gè)物體內(nèi)能的多少。3．改變內(nèi)能的方法。教學(xué)過(guò)程引入課題展示各種熱機(jī)圖片，如汽油機(jī)、柴油機(jī)、汽車、內(nèi)燃機(jī)火車、拖拉機(jī)、輪船、噴氣式飛機(jī)、火箭等。讓學(xué)生看圖比較，討論交流，找出它們的相同點(diǎn)。交流、歸結(jié)要點(diǎn)：1.都需要燃燒燃料；2.最后都產(chǎn)生動(dòng)力，帶動(dòng)其他機(jī)器工作提示：熱機(jī)實(shí)質(zhì)上是利用燃料燃燒釋放出的內(nèi)能來(lái)產(chǎn)生動(dòng)力的。由此引出本章課題《內(nèi)能和熱機(jī)》。那么，什么是內(nèi)能呢？講授新課一、物體的內(nèi)能1．閱讀分析，充分交流討論：思考：⑴什么叫做物體的內(nèi)能？對(duì)于物體具有內(nèi)能，你是怎樣理解的？⑵內(nèi)能的單位與機(jī)械能的單位相同，為什么？⑶同一物體的內(nèi)能與其溫度有什么關(guān)系？為什么？⑷為什么說(shuō)“一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能”？每小組向全班匯報(bào)一個(gè)問(wèn)題；教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。二、改變物體內(nèi)能的兩種途徑1．內(nèi)能是可以改變的。物體內(nèi)能跟溫度有關(guān)，物體的溫度是可以改變，內(nèi)能是可以改變的。2．怎樣才能改變物體的內(nèi)能（1）活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備鐵絲、酒精燈、熱水、錘子、鐵砧、砂紙等，讓學(xué)生自己想辦法并實(shí)際操作，改變鐵絲的內(nèi)能。學(xué)生匯報(bào)展示時(shí)，對(duì)各種不同方法，梳理歸類，明確改變物體的內(nèi)能有兩種不同的途徑：做功和熱傳遞。（2）分析課本圖片，判斷改變物體內(nèi)能的方式。3．用做功的方式可以改變物體的內(nèi)能（1）演示：壓縮空氣引火。（2）列舉事例，分析解釋。列舉生活中的有關(guān)事例，并進(jìn)行分析解釋。4．用熱傳遞的方式可以改變物體的內(nèi)能（1）熱傳遞的三種方式及各自的特點(diǎn)：通過(guò)多媒體投影展示傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射的定義：①傳導(dǎo)——熱沿著物體傳遞叫做傳導(dǎo)。演示實(shí)驗(yàn)：熱傳導(dǎo)。②對(duì)流——靠液體或者氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞熱的方式叫做對(duì)流。演示實(shí)驗(yàn)：熱對(duì)流。③輻射——熱由物體向外發(fā)射出去叫做輻射。演示實(shí)驗(yàn)：熱輻射。（2）閱讀、思考并討論：圖中三種情況各是通過(guò)哪種方式改變物體內(nèi)能的？傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射這三種熱傳遞方式有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：熱量都是從高溫物體傳到低溫物體，或從物體的高溫部分傳到低溫部分。不同點(diǎn)：傳導(dǎo)是熱沿著物體傳遞，物體并不運(yùn)動(dòng)。對(duì)流是靠物體（液體或氣體）流動(dòng)傳熱