《誰在水中溶解得多導學案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《誰在水中溶解得多》導學案第一課時導學目標：本節(jié)課主要介紹溶解性質(zhì)，包括溶解的觀點、影響溶解的因素和溶解度的計算方法。通過本節(jié)課的進修，同硯可以了解溶解現(xiàn)象的基本原理，精通溶解試驗的方法和技巧，進一步了解物質(zhì)在溶解過程中的變化規(guī)律。預習內(nèi)容：1.了解溶解的定義及溶解現(xiàn)象的基本原理。2.精通溶解度的觀點及其單位。3.熟識溶解度的影響因素。4.了解溶解度的計算方法。導學重點：1.溶解的觀點及試驗方法。2.影響溶解的因素。3.溶解度的計算方法。導學步驟：第一步：導入老師引導同硯回顧平時生活中碗里的鹽和水是如何混合在一起的，引出溶解的觀點。提問：你們知道什么是溶解嗎？為什么鹽可以溶解在水中？第二步：觀察試驗1.試驗一：在兩個杯子里分別倒入相同的水，然后一個杯子里加入一勺鹽，另一個不加。觀察鹽是否溶解在水中。2.試驗二：將相同量的砂糖和鹽分別加入兩個杯子的水中，觀察兩種物質(zhì)在水中的溶解狀況。第三步：談論總結(jié)1.請同硯們描述試驗一和試驗二的觀察結(jié)果。2.為什么鹽可以溶解在水中而砂糖不行？影響物質(zhì)溶解的因素有哪些？第四步：引入溶解度的觀點1.介紹溶解度的定義和計量單位。2.請同硯沉思溶解度和溶解度的計算方法。第五步：拓展談論1.請同硯們沉思在平時生活中還有哪些常見的溶解現(xiàn)象？2.為什么有些物質(zhì)在水中溶解得多，有些物質(zhì)溶解得少？第六步：教室練習1.計算在25攝氏度下氯化鈉在100g水中的溶解度。2.分析為什么鹽在熱水中更容易溶解？導學反饋：請同硯回答以下問題：1.什么是溶解？影響溶解的因素有哪些？2.什么是溶解度？如何計算溶解度？課后作業(yè)：1.搜集材料，了解一種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度變化規(guī)律。2.寫一篇試驗報告，描述一次自己設(shè)計的溶解試驗，包括試驗目標、操作步驟和結(jié)果分析。通過本節(jié)課的進修，同硯將能夠更深度地了解溶解現(xiàn)象和溶解度的相關(guān)知識，提高試驗操作能力和科學思維能力，為以后的化學進修打下堅實基礎(chǔ)。第二課時【導學目標】1.了解水溶解性的觀點及其影響因素。2.精通水中不同物質(zhì)的溶解度規(guī)律。3.能夠運用所學知識詮釋平時生活中的現(xiàn)象?！緦W內(nèi)容】1.溶解的定義和分類。2.影響物質(zhì)溶解的因素。3.溶解度的觀點及其測定方法。4.不同物質(zhì)在水中的溶解規(guī)律。【導學步驟】一、導入1.通過試驗演示觀察不同物質(zhì)在水中的溶解過程，引發(fā)同硯對溶解現(xiàn)象的愛好。2.提出問題：為什么有些物質(zhì)能夠在水中溶解，而有些物質(zhì)卻不能？二、進修1.講解溶解的定義和分類，包括固體溶解、液體溶解和氣體溶解。2.探討影響物質(zhì)溶解的因素，如溶劑的種類、溫度、壓力等。3.介紹溶解度的觀點及其測定方法，包括飽和溶解度和不飽和溶解度。4.分析不同物質(zhì)在水中的溶解規(guī)律，如晶體物質(zhì)、氣體和液體的溶解性差別。三、實踐1.組織同硯進行試驗，測定不同物質(zhì)在水中的溶解度，并記錄試驗數(shù)據(jù)。2.分析試驗結(jié)果，讓同硯總結(jié)不同物質(zhì)在水中的溶解特點，并歸納影響溶解度的因素。四、拓展1.引導同硯沉思平時生活中的溶解現(xiàn)象，如糖在茶水中的溶解、氧氣在水中的溶解等。2.提出沉思題，讓同硯運用所學知識詮釋水中的溶解過程。【導學總結(jié)】通過本節(jié)課的進修，同硯能夠?qū)λ形镔|(zhì)的溶解現(xiàn)象有更深度的熟識，精通溶解的定義、分類和影響因素，以及不同物質(zhì)在水中的溶解規(guī)律。同時，同硯