家長教育孩子的心得體會

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一個家長訓(xùn)練孩子的心得體會

說到孩子的訓(xùn)練，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，訓(xùn)練方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎么訓(xùn)練孩子？我曾經(jīng)為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事...。孩子一每天長大，成果也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依舊不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)熬煉他的識字力量，為他今后的學(xué)習(xí)打下了特別好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家常?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的好玩的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。

從孩子上學(xué)起，我就留意培育他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。準(zhǔn)時同他的老師溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時時到處留意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不行以的。漸漸他就認可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

訓(xùn)練孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)才智，我以前心里始終不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信任的整體價值體系來訓(xùn)練孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了訓(xùn)練孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點自由進展的空間，在其中觀看孩子的特長和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當(dāng)知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就訂正他，他立刻就指斥說：“你也老是每天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告知孩子：“你看媽媽改正了，只上

一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧！”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培育孩子多方面的愛好。在課余時間，給他報名參與了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成果。

孩子喜愛手工制作，我就給他供應(yīng)材料，給他盡可能多的關(guān)心。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中布滿了驕傲?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜愛讓孩子參與一些體育熬煉。孩子原來就愛跑愛跳，讓他多熬煉，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？

總之，我們盼望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更盼望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個喜愛生活的人。

訓(xùn)練孩子，是整個家庭的重任，訓(xùn)練孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著訓(xùn)練的目標(biāo)邁進。我今年為此特地購臵了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個

人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行肯定的約束和規(guī)范，孩子訓(xùn)練需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)上有許多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思考：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭訓(xùn)練同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀力量之后，我便開頭嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又靜靜放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她盼望當(dāng)孩子意外地發(fā)覺這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡單這個耳朵進，那個耳朵

出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相

比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更簡單被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與敬重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批判之類，漸漸會擴展到推舉一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開頭五花八門，這對于他的思維力量和寫作力量的訓(xùn)練也是一種關(guān)心。如此來來往往，家庭訓(xùn)練同樣可以增加不少樂趣。

在孩子的訓(xùn)練中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的訓(xùn)練有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的共性、特點而不同，在訓(xùn)練中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點。

“加油”！