中職電子專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)

中職電子專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)正陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（專業(yè)課部分）2/691/69課程標(biāo)準(zhǔn)匯編（專業(yè)課部分）Administrator

目錄《電工基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 4《protel2004》課程標(biāo)準(zhǔn) 15《單片機原理及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn) 45《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn) 58《數(shù)字電路》課程標(biāo)準(zhǔn) 78《電視機原理與維修》課程標(biāo)準(zhǔn) 98《電子整機裝配》課程標(biāo)準(zhǔn) 107《電子技能與工藝》課程標(biāo)準(zhǔn) 126《制冷與空調(diào)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn) 138《小家電技術(shù)與維修》課程標(biāo)準(zhǔn) 146《電子測量儀器》課程標(biāo)準(zhǔn) 175《電工基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述

(一)課程性質(zhì)和任務(wù)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校電子專業(yè)核心課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備相關(guān)中等應(yīng)用人才所必需的安全用電、直流電路、交流電路、磁場與電磁感應(yīng)、變壓器、儀器儀表、元器件等知識和儀表使與制作，元器件識別與檢測，常用單相交流電路的安裝與測試等技術(shù)。

(二)課程設(shè)計基本理念與思路

1.按照“以能力為本，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體”的總體設(shè)計要求，形成電路的制作、安裝和測試能力為目標(biāo)，打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，圍繞工作任務(wù)的需要選擇和組織課程內(nèi)容，突出能力和知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在實踐活動中掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力的關(guān)聯(lián)度。

2.學(xué)習(xí)項目的選取依據(jù)本課程涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍，編排依據(jù)職業(yè)所持有的工作任務(wù)邏輯關(guān)系。

3.課程按照學(xué)習(xí)項目的內(nèi)容量和地位分配。

二、課程目標(biāo)

使學(xué)生具備本專業(yè)高素質(zhì)勞動者和高技能應(yīng)用人才所必需的電路基本理論、分析計算的基本方法和基本操作技能，同時培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。會執(zhí)行與職業(yè)相關(guān)的保證工作安全和防止意外的規(guī)章制度；能閱讀一般電路圖；會對電路進行分析和計算；會識別和正確選用電氣元件；能選用常用電工工具和電工儀器儀表；會對電路故障進行判斷并能排除。

三、課程內(nèi)容與要求

項目一

安全用電

任務(wù)一安全用電操作了解各種電氣符號的含義知道安全用電的要求遵守安全電壓的規(guī)定熟悉安全接地的方法會采取預(yù)防觸電的措施

任務(wù)二觸電急救知道觸電的種類和方式會分析觸電的常見原因能對觸電現(xiàn)場進行處理會快速實施人工急救

項目二

常用直流電表的使用與制作

任務(wù)三常見電阻器的識讀了解電路的基本概念和基本規(guī)律了解常見電阻器分類會識別常見電阻器

任務(wù)四伏安法測電阻會測量電流、電壓和電位會選用和使用直流電壓表、直流電流表會用伏安法測量電阻

任務(wù)五直流電壓表的制作理解串聯(lián)電路及其規(guī)律能測定表頭內(nèi)阻和滿偏電壓了解電壓表的結(jié)構(gòu)和工作原理會擴大電壓表的量程

任務(wù)六直流電流表的制作理解串聯(lián)電路及其規(guī)律理解基爾霍夫定理能測定表頭內(nèi)阻和滿偏電流了解電流表的結(jié)構(gòu)和工作原理會擴大電流表的量程

任務(wù)七電橋制作與測試進一步了解串、并聯(lián)電路規(guī)律掌握電橋的工作原理能制作簡易直線電橋會用電橋測量電阻

任務(wù)八簡易歐姆表的制作理解閉合電路歐姆定律，了解戴維南定理了解歐姆表的工作原理能設(shè)計歐姆表的測量線路，會制作簡易歐姆表項目三

常用電磁裝置的測試與使用

任務(wù)九電磁式繼電器的測試與使用了解電流的磁效應(yīng)了解電磁式繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理會正確使用電磁式繼電器并制作簡單繼電器控制電路

任務(wù)十磁電式測量機構(gòu)了解磁電式測量機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和原理能簡單分解和重組磁電式測量機構(gòu)能正確使用磁電式測量機構(gòu)

任務(wù)十一常見電感器的識別了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象和自感現(xiàn)象理解電感的概念能識讀常見電感器

項目四

單相交流電路的制作與測試

任務(wù)十二電工基本操作熟悉常用電工工具的名稱及作用了解電工基本操作工藝要求

任務(wù)十三白熾燈照明電路的制作與測試了解正弦電路的基本概念理解交流電的三要素了解白熾燈照明電路的工作原理能正確安裝白熾燈照明電路會分析并排除電路常見故障

任務(wù)十四日光燈電路的制作與測試了解日光燈電路的工作原理能正確安裝日光燈電路會分析和排查故障

任務(wù)十五常見電容器的識別與檢測理解電容的概念和電容串、并聯(lián)規(guī)律能對不同常見電容器進行歸類會識度并檢測常見電容器

任務(wù)十六提高電路功率因素理解交流電路中的功率和功率因數(shù)會測量交流電路中的功率因數(shù)能提高交流電路中的功率因數(shù)

任務(wù)十七變壓器的測試與使用理解變壓器的工作原理和作用了解阻抗匹配的原理和意義能正確使用變壓器能利用自耦變壓器進行阻抗變換，實現(xiàn)阻抗匹配

任務(wù)十八感應(yīng)式電度表的安裝與測試了解感應(yīng)式電度表的結(jié)構(gòu)和原理了解單相電度表的使用方法會安裝感應(yīng)式電度表

四、課程教學(xué)建議

（一）學(xué)時分配建議

項目任務(wù)課時分配小計項目一：

安全用電任務(wù)一安全用電操作610任務(wù)二觸電急救4項目二：

常用直流電表的使用與制作任務(wù)三常見電阻器的識讀432任務(wù)四伏安法測電阻6任務(wù)五直流電壓表的制作6任務(wù)六直流電流表的制作6任務(wù)七電橋制作與測試4任務(wù)八簡易歐姆表的制作6項目三：

常用電磁裝置的測試與使用任務(wù)九電磁式繼電器的測試與使用616任務(wù)十磁電式測量機構(gòu)6任務(wù)十一常見電感器的識別4項目四：

單相交流電路的制作與測試任務(wù)十二電工基本操作438任務(wù)十三白熾燈照明電路的制作與測試6任務(wù)十四日光燈電路的制作與測試6任務(wù)十五常見電容器的識別與檢測6任務(wù)十六提高電路功率因素6任務(wù)十七變壓器的測試與使用6任務(wù)十八感應(yīng)式電度表的安裝與測試4機動44合計100

(二)教學(xué)建議

1.在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，可采用項目教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.本課程為理—實一體化教學(xué)模式。

3.創(chuàng)設(shè)工作情境，緊密結(jié)合職業(yè)技能考核，使學(xué)生參照必備的電氣知識和操作技能。

4.在教學(xué)過程中，可采用多種教學(xué)輔助設(shè)備，幫助學(xué)生理解。

5.關(guān)注專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場。

(三)考核評價建議

1.改革考核手段和方法，加強實踐性環(huán)節(jié)考核、過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。

2.結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合課題學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題，解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用文有創(chuàng)新的學(xué)生要給予鼓勵，綜合評價學(xué)生能力。

(四)教材編寫建議

1.必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材；

2.加強實踐內(nèi)容，強調(diào)做中學(xué)；

3.教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字簡練，內(nèi)容圖文并茂；

4.教材內(nèi)容應(yīng)有拓展，將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料及時編入教材，貼近本專業(yè)的發(fā)展。

(五)課程資源的利用與開發(fā)建議

1.注重實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書和實驗實訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用。

2.加強常用課程資源的開發(fā)和利用。

掛圖、幻燈片、投影、錄像、視聽光盤、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)生動形象的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握，要加強這些加強常用課程資源的開發(fā)，建立多課件課程資源數(shù)據(jù)庫，實行資源共享。

3.積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

電子書籍、電子期刊、傳真軟件、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)絡(luò)等信息資源是教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變，也使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)換，開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，可使學(xué)生從單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

4.產(chǎn)學(xué)合作開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源。

利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)資源，進行產(chǎn)學(xué)合作，建立實訓(xùn)基地，開發(fā)實驗實訓(xùn)課程資源。

5.建立開放的實驗實訓(xùn)基地。

建立開放的實驗實訓(xùn)基地，使職業(yè)技能鑒定、實驗實訓(xùn)、現(xiàn)場教學(xué)合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。《protel2004》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對象：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)二、課程性質(zhì)：“Protel電路設(shè)計”是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)課程，它是電路設(shè)計、計算機應(yīng)用技術(shù)、機械制造技術(shù)的一種綜合應(yīng)用，是現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計的發(fā)展方向。通過Protel2004和Protel99se軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解電子CAD軟件的基本概念、工作流程，能熟練使用軟件進行電路圖的印制板設(shè)計，進而通過機械加工與化學(xué)腐蝕工藝制作出適用的印制板。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域以工作過程為導(dǎo)向，典型工作任務(wù)為基點，安排了5個學(xué)習(xí)情境，包括直流穩(wěn)壓電源原理圖的繪制，數(shù)碼管原理圖元件的創(chuàng)建，單片機系統(tǒng)控制板的層次原理圖的繪制，數(shù)碼管PCB元件封裝創(chuàng)建,直流穩(wěn)壓電源單面、雙面PCB設(shè)計實例,使學(xué)生熟悉PCB的設(shè)計和生產(chǎn)流程，具備原理圖繪制、PCB設(shè)計能力，熟悉通用板設(shè)備的使用，真正具備PCB的生產(chǎn)制造能力，并對生產(chǎn)流程、生產(chǎn)的組織有一定的認(rèn)識，同時培養(yǎng)其團隊協(xié)作、溝通表達、職業(yè)道德與規(guī)范等綜合素質(zhì)。三、參考學(xué)時：本課程的參考學(xué)時為76學(xué)時。學(xué)時分配建議如下：序號項目名稱課時1直流穩(wěn)壓電源原理圖的繪制202數(shù)碼管原理圖元件的創(chuàng)建43單片機系統(tǒng)控制板的層次原理圖的繪制44直流穩(wěn)壓電源單面、單片機學(xué)習(xí)板雙面PCB設(shè)計205數(shù)碼管PCB元件封裝創(chuàng)建46綜合設(shè)計20機動4合計76四、總學(xué)分：本課程的總學(xué)分為4學(xué)分。五、課程目標(biāo)：（一）職業(yè)技能1.方法能力目標(biāo)（1）資料收集整理能力（2）制訂、實施工作計劃的能力（3）工藝文件理解能力（4）自我檢查、判斷能力2.社會能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團隊協(xié)作精神（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)（4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識3.專業(yè)能力目標(biāo)（1）了解PCB板的基板材料特點，根據(jù)現(xiàn)有的實訓(xùn)車間和、條件分析加工產(chǎn)品的可能性的限制因素，正確選擇制作材料與制作工具。（2）能夠應(yīng)用Protel進行電子電路板設(shè)計，按照企業(yè)或者行業(yè)要求進行電路的設(shè)計，按照企業(yè)制板工藝要求，進行電路板的制作加工。（3）熟悉電子電路的基本測試項目及測試過程、測試標(biāo)準(zhǔn)。（4）能根據(jù)工藝流程及勞動組織特點、制定生產(chǎn)工作計劃、編制制板工藝卡、生產(chǎn)記錄文件，闡述制板規(guī)劃并獲取客戶的認(rèn)同。（5）能關(guān)注勞動保護與環(huán)境保護，能夠合理評價生產(chǎn)工藝與組織管理，提出優(yōu)化方案。（6）熟悉PCB設(shè)計的各種規(guī)則及制板要求。（二）職業(yè)知識通過本課程的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生更充分地了解應(yīng)用電子專業(yè)的學(xué)科體系，使學(xué)生的職業(yè)技能素養(yǎng)得到進一步的提高。培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任和義務(wù)、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)等。（三）職業(yè)道德與情感態(tài)度1．喜歡、熱愛本職崗位，樂于參與各類生產(chǎn)實踐活動。2．有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決問題時的喜悅。3．養(yǎng)成實事求是、尊重技術(shù)的科學(xué)態(tài)度，敢于提出與別人不同的意見，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點，有創(chuàng)新和技術(shù)革新的意識。4．有將生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)于社會的意識，有較強的工作責(zé)任感。5．有可持續(xù)發(fā)展的意識。六、設(shè)計思路：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程安排直流穩(wěn)壓電源原理圖設(shè)計等5個學(xué)習(xí)情境，第個常常情境從項目目標(biāo)，項目任務(wù)，教學(xué)知識與能力要求，學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備，教學(xué)材料，使用工具，實施步驟提出了要求。七、內(nèi)容綱要：項目1直流穩(wěn)壓原理圖設(shè)計（一）適用對象：具備電子電工基礎(chǔ)知識的同學(xué)（二）參考課時：20（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握原理圖的設(shè)計流程，能使用Protel新建項目，新建原理圖文件，加載原理圖庫文件，設(shè)置原理圖文檔屬性，放置元件和設(shè)置元件屬性；使學(xué)生掌握原理圖繪制工具的使用，會使用電氣規(guī)則檢測原理圖文件及各種報表文件的生成能繪制原理圖庫文件。（四）工作任務(wù)：根據(jù)提供的直流穩(wěn)壓電源原理圖，設(shè)計其中的原理圖文件，繪制直流穩(wěn)壓電源原理圖，對原理圖進行電氣規(guī)則檢測，并生成原理圖元器件等各種報表，為PCB設(shè)計做準(zhǔn)備。項目2直流穩(wěn)壓原理圖設(shè)計（一）適用對象：完成項目1的同學(xué)（二）參考課時：4（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生能掌握原理圖庫文件的創(chuàng)建,能夠利用繪圖工具欄及元件庫編輯器按要求繪制元件,并能繪制含有子元件的元件,能夠修改元件的屬性.能夠熟練調(diào)用元件庫的元件（四）工作任務(wù)：根據(jù)要求，完成數(shù)碼管原理圖元件的創(chuàng)建，并能夠按要求對元件的屬性進行修改，并制作元件庫，調(diào)用元件為后續(xù)原理圖綜合實例的繪制做準(zhǔn)備。項目3單片機系統(tǒng)控制板的層次原理圖的繪制、單片機學(xué)習(xí)板雙面PCB設(shè)計（一）適用對象：完成項目2的同學(xué)（二）參考課時：4（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握層次原理圖的繪制方法，能夠?qū)χ鲌D和子圖進行屬性的設(shè)置，能夠進行主圖和各子圖之間的切換。（四）工作任務(wù)：根據(jù)提供單片機最小系統(tǒng)與DA/AD轉(zhuǎn)換電路的層次原理圖，繪制層次原理圖，并能夠進行正確的層次圖之間的切換。為今后的綜合課程實訓(xùn)做準(zhǔn)備。項目4直流穩(wěn)壓電源單面PCB設(shè)計、單片機學(xué)習(xí)板雙面PCB設(shè)計（一）適用對象：完成項目3的同學(xué)（二）參考課時：20（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握單面板的制作工藝，熱轉(zhuǎn)印制板的流程和操作工藝，制作高質(zhì)量的PCB板，了解PCB制板國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握使用Protel軟件繪制原理圖。設(shè)計PCB圖，制作原理圖元件，制作元器件封裝庫，掌握雙面板的制作工藝，各種制板的設(shè)備操作，制作高質(zhì)量的PCB制板，了解PCB制板國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（四）工作任務(wù)：模塊一：直流穩(wěn)壓電源單面PCB設(shè)計課時：8 1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握單面板的制作工藝，熱轉(zhuǎn)印制板的流程和操作工藝，制作高質(zhì)量的PCB板，了解PCB制板國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。1～2.工作任務(wù)：根據(jù)提供的PCB圖文件采用熱轉(zhuǎn)印法制作直流穩(wěn)壓電源單面PCB板，并檢測PCB板的質(zhì)量。1～3.相關(guān)實踐知識：PCB制板經(jīng)驗，能熟練操作各種制板配套設(shè)備，能分析PCB板次品的產(chǎn)生原因，熟知各種制板的配比1～4.相關(guān)理論知識：PCB板的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。模塊二：單片機學(xué)習(xí)板雙面PCB設(shè)計課時：12 1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握印制電路板圖的制作流程，掌握使用Protel軟件繪制原理圖。設(shè)計PCB圖，制作原理圖元件，制作元器件封裝庫，掌握雙面板的制作工藝，各種制板的設(shè)備操作，制作高質(zhì)量的PCB制板，了解PCB制板國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。1～2.工作任務(wù)：根據(jù)提供的圖紙紙完成原理圖繪制，設(shè)計PCB圖，并檢測PCB板的質(zhì)量，采用濕模工藝完成單片機學(xué)習(xí)板雙面PCB板的制作，并對PCB析進行測試。1～3.相關(guān)實踐知識：制板的工藝，有PCB制板經(jīng)驗，能熟練操作各種制板配套設(shè)備，維護和檢修制板配套設(shè)備，能分析PCB板次品的產(chǎn)生原因，熟知各種制板溶液的配比1～4.相關(guān)理論知識：PCB板的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項目5數(shù)碼管PCB元件封裝創(chuàng)建（一）適用對象：完成項目4的同學(xué)（二）參考課時：4（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生熟悉能夠獨立根據(jù)實物元件手動繪制不規(guī)范PCB元件封裝,利用向?qū)ЮL制規(guī)范的PCB元件封裝,獨立定義PCB庫文件并熟練調(diào)用該庫文件.（四）工作任務(wù)：根據(jù)要求，完成數(shù)碼管PCB元件封裝的創(chuàng)建，并能夠按要求對元件的屬性進行修改，并制作PCB封裝元件庫，調(diào)用PCB元件封裝為今后PCB圖板制作做準(zhǔn)備。項目6課程設(shè)計（一）適用對象：完成全部項目的同學(xué)（二）參考課時：20（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：綜合利用各種常見傳感器，設(shè)計并制作遙控汽車。（四）工作任務(wù)：遙控汽車設(shè)計與制作。必須包括至少3種以上不同種類的傳感器設(shè)備。八、技能考核要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生未來考取家用電器維修工證或高級電工證做好知識和技能準(zhǔn)備。具備檢測與識別常用傳感器的能力，能分辨常用傳感器的優(yōu)劣。九、實施建議：1.教材選取的原則，以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，方便學(xué)生自學(xué)和教師教學(xué)，同社會相關(guān)行業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及工藝要求結(jié)合。

2.推薦教材

繆曉中.電子CAD—ProtelSE[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2009

劉長國Protel例題精解與上機習(xí)題精選.[M].北京：北京交通大學(xué)出版社，2009

3.參考的教學(xué)資料

EDA教學(xué)網(wǎng)，電子電路板設(shè)計與制作國家標(biāo)準(zhǔn)，電子電路板設(shè)計與制作行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。對教師要求

1.具有豐富的電子電路硬件系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗。

2.具備專業(yè)的電子制圖與PCB設(shè)計制板知道和經(jīng)驗。

3.熟悉通用工業(yè)制板設(shè)備和使用，熟悉PCB制板流程和方法。

4.課內(nèi)實踐指導(dǎo)教師必須具備有中、高級繪圖員考評員資格。

5.具備基于行動導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計應(yīng)用能力。

十、教學(xué)條件： 可容納32人機房，配置符合設(shè)計需求。配置制版機，機房，protel軟件，游標(biāo)卡尺，電腦，多媒體管理管理教學(xué)軟件機房，PCB制板車間，制板設(shè)備一套，作品展示柜2個，萬用表，放大鏡十一、學(xué)習(xí)評價：為全面考核學(xué)生的知識與技能掌握情況，本課程主要以過程考核為主。課程考核涵蓋項目任務(wù)全過程，主要包括項目實施等幾個方面，項目

編號考核點及占

項目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績

比例優(yōu)良及格P3-11.資訊

（15%）教師評價

+自評掌握電子產(chǎn)品制圖與制板的基本流程。

掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。

能搜索資料，了解原理圖繪制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

能指導(dǎo)其他成員進行資料的搜集與整理。掌握電子產(chǎn)品制圖與制板的基本流程。

掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。

能搜索資料，了解原理圖繪制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。掌握電子產(chǎn)品制圖與制板的基本流程

在教師或其他成員指導(dǎo)下能安裝與卸載Protel軟件，掌握軟件的基本操作。

在教師或其他成員指導(dǎo)下能搜索資料，了解原理圖繪制行業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)。30%2.實施

（50%）教師評價

+互評能獨立完成原理圖設(shè)計任務(wù)，包括文件存放、圖紙設(shè)置、元件操作、連線、ERC檢查、生成網(wǎng)格表等。

繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀，并能自己解決問題。

能指導(dǎo)他人繪制原理圖等實踐操作能獨立完成原理圖設(shè)計任務(wù)，包括文件存放、圖紙設(shè)置、元件操作、連線、ERC檢查、生成網(wǎng)格表等。

繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀，并能自己解決問題。在教師的指導(dǎo)下能完成原理圖設(shè)計任務(wù)，包括文件存放、圖紙設(shè)置、元件操作、連線、ERC檢查、生成網(wǎng)格表等。繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3.檢查評價（10%）教師評價符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程的分析，并能提出來一些新的建議。符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程的分析。符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整。4.項目公共

考核點（25%）見表2-3-4項目

編號考核點及占

項目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績

比例優(yōu)良及格P3-31.資訊

（15%）教師評價

+自評掌握層次原理圖的繪制流程和基本方法

能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。

能指導(dǎo)其他成員進行資料的搜集與整理。掌握層次原理圖的繪制流程和基本方法

能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。了解層次原理圖的繪制流程和基本方法

在教師和其他學(xué)員的指導(dǎo)下進行資料的搜集與整理。15%2.實施

（50%）教師評價

+互評能夠獨立進行電路原理圖總圖和子圖的繪制,掌握輸入/輸出端口的繪制方法,并能夠按要求修改屬性,掌握層次原理圖之間的切換

繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀,能指導(dǎo)人們進行設(shè)計實踐操作。

能夠指導(dǎo)其他同學(xué)完成相應(yīng)操作能夠獨立進行電路原理圖總圖和子圖的繪制,掌握輸入/輸出端口的繪制方法,并能夠修改基本屬性,會層次原理圖之間的切換

設(shè)計的圖要符合工業(yè)制板的要求。在教師的指導(dǎo)下能獨立完成設(shè)計任務(wù)，包括電路原理圖總圖和子圖的繪制,輸入/輸出端口的繪制方法,修改屬性,層次原理圖之間的切換。

設(shè)計的圖要符合工業(yè)制板的要求。3.檢查評價（10%）教師評價符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程的分析，并能

提出來一些新的建議。符合標(biāo)準(zhǔn)、

內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程的分析。符合標(biāo)準(zhǔn)、

內(nèi)容完整。4.項目公共

考核點（25%）見表2-3-4項目

編號考核點及占

項目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績

比例優(yōu)良及格P3-21.資訊

（15%）教師評價

+自評掌握原理圖元件繪制的基本流程。

能搜索資料，了解原理圖元件繪制方法。

能指導(dǎo)其他成員進行資料的搜集與整理。掌握原理圖元件繪制的基本流程。

能搜索資料，了解原理圖元件繪制方法。了解原理圖元件繪制的基本流程。

在教師或其他成員指導(dǎo)下能搜索資料，了解原理圖元件繪制方法15%2.實施

（50%）教師評價

+互評能獨立完成原理圖庫文件的創(chuàng)建

能獨立利用繪圖工具欄及元件庫編輯器按要求繪制元件

能獨立繪制含有子元件的元件,并能夠獨立修改元件的屬性.

能夠熟練調(diào)用元件庫的元件

能夠指導(dǎo)其他同學(xué)完成相應(yīng)操作能獨立完成原理圖庫文件的創(chuàng)建

能獨立利用繪圖工具欄及元件庫編輯器按要求繪制元件

會繪制含有子元件的元件,并能夠修改元件的屬性.

會調(diào)用元件庫的元件在教師的指導(dǎo)下能夠會原理圖庫文件的創(chuàng)建,

會利用繪圖工具欄及元件庫編輯器按要求繪制元件和含有子元件的元件,并能夠修改元件的屬性.3.檢查評價（10%）教師評價符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程的分析，并能提出來一些新的建議。符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程的分析。符合標(biāo)準(zhǔn)、

內(nèi)容完整。4.項目公共考核點（25%）見表2-3-4項目

編號考核點及占

項目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績

比例優(yōu)良及格P3-41.資訊

（15%）教師評價

+自評掌握PCB基礎(chǔ)知識，PCB布局布線的基本原則明確任務(wù)要求。

掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。能搜索資料，了解PCB一些設(shè)計工藝。能指導(dǎo)其他成員進行資料的搜集與整理?；菊莆誔CB基礎(chǔ)知識，PBD布局布線的基本原則明確任務(wù)要求。

掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。能搜索資料，了解PCB一些設(shè)計工藝。掌握PCB基礎(chǔ)知識，PCB布局布線的基本原則明確任務(wù)要求。

掌握Protel軟件的安裝與卸載掌握軟件的基本操作。

在教師指導(dǎo)下能搜索資料，了解PCB一些設(shè)計工藝。30%2.實施

（50%）教師評價

+互評能獨立完成設(shè)計任務(wù)，包括確定元件封裝，新建PCB文件，設(shè)置板框，布線參數(shù)設(shè)置，導(dǎo)入網(wǎng)格表，元器件手動，自動布線DRC檢查、報表生成等。

設(shè)計的PCB圖要符合工業(yè)制板的要求。

繪圖符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，美觀能指導(dǎo)人們進行PCB設(shè)計實踐操作。能夠指導(dǎo)其他同學(xué)完成相應(yīng)操作能獨立完成設(shè)計任務(wù)，包括確定元件封裝，新建PCB文件，設(shè)置板框，布線參數(shù)設(shè)置，導(dǎo)入網(wǎng)格表，元器件手動，自動布線DRC檢查、報表生成等。

設(shè)計的PCB圖要符合工業(yè)制板的要求。在教師的指導(dǎo)下能獨立完成設(shè)計任務(wù)，包括確定元件封裝，新建PCB文件，設(shè)置板框，布線參數(shù)設(shè)置，導(dǎo)入網(wǎng)格表，元器件手動，自動布線DRC檢查、報表生成等。

設(shè)計的PCB圖要符合工業(yè)制板的要求。3.檢查評價（10%）教師評價符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程記錄的分析，并能提出來一些新的建議。符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程記錄的分析。符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整。4.項目公共

考核點（25%）見表2-3-4項目

編號考核點及占

項目分值比建議考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)成績

比例優(yōu)良及格P3-51.資訊

（15%）教師評價

+自評掌握PCB元件封裝創(chuàng)建的基本方法

能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。

能指導(dǎo)其他成員進行資料的搜集與整理。掌握PCB元件封裝創(chuàng)建的基本方法

能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。掌握PCB元件封裝創(chuàng)建的基本方法

能搜索資料，了解最新最速度的制作方法。

在教師和其他成員的指導(dǎo)下進行資料的搜集與整理。10%2.實施

（50%）教師評價

+互評熟悉常用基本元件的封裝圖

能夠獨立根據(jù)實物元件手動繪制不規(guī)范PCB元件封裝,利用向?qū)ЮL制規(guī)范的PCB元件封裝,獨立定義PCB庫文件并熟練調(diào)用該庫文件.

能夠指導(dǎo)其他同學(xué)完成相應(yīng)操作.熟悉常用基本元件的封裝圖

能夠獨立根據(jù)實物元件手動繪制不規(guī)范PCB元件封裝,利用向?qū)ЮL制規(guī)范的PCB元件封裝,獨立定義PCB庫文件并熟練調(diào)用該庫文件能在教師指導(dǎo)下進行手動和利用向?qū)ЮL制PCB元件封裝,并能夠調(diào)用自定義庫文件.3.檢查評價（10%）教師評價符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程記錄的分析，并能提出來一些新的建議。符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整、有詳細(xì)過程記錄的分析。符合標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容完整。4.項目公共

考核點（25%）見表2-3-4項目公共考核評價標(biāo)準(zhǔn)

項目公共

考核點建議考核

方式評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良及格1.工作與職

業(yè)操守

（30%）教師評價

+自評+互評安全、文明工作，具有良好的職業(yè)操

守。安全、文明工作

，職業(yè)操守好。沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象2.學(xué)習(xí)態(tài)度

（30%）教師評價學(xué)習(xí)積極性高，

虛心好學(xué)學(xué)習(xí)積極性高沒有厭學(xué)現(xiàn)象3.團隊合作

精神（20%）互評具有良好的團隊

合作精神，熱心幫助

小組其它成員。具有良好的團隊

合作精神，幫助小組

其它成員。能配合小組完

成任務(wù)4.交流與表達

（10%）互評+教師

評價能用專業(yè)語言正確

流利地展示項目成果能用專業(yè)語言正確

流利地展示項目成果能用專業(yè)語言基本

正確闡述項目，無重大

失誤。5.組織協(xié)調(diào)

能力（10%）互評+教師

評價能根據(jù)工作任務(wù)，對資源進行合理分配，同時

正確控制，激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程。能根據(jù)工作任務(wù)，對資源進行較合理分配，同時正確控制，激勵和協(xié)調(diào)

小組活動過程。能根據(jù)工作任務(wù)，對資源進行配，同時控制，激勵和協(xié)調(diào)小組活動過程，無重大失誤?！秵纹瑱C原理及應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)一、適用對象：電子應(yīng)用專業(yè)二、課程性質(zhì)：《單片機原理及應(yīng)用》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的必修課，是繼電子應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課的延伸和拓寬。本課程通過對MCS－51系列單片機的剖析，使學(xué)生獲得有關(guān)單片機的硬件、軟件的基本概念、基本知識和單片機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和編程知識。用匯編語言進行程序設(shè)計的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。三、參考學(xué)時：本課程的參考學(xué)時為96學(xué)時。學(xué)時分配建議如下：序號項目名稱課時1基礎(chǔ)知識4280C51單片機內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理12380C51系列單片機指令系統(tǒng)284匯編語言程序設(shè)計225中斷系統(tǒng)和定時/計數(shù)器186常用外圍設(shè)備接口電路8機動4四、總學(xué)分：本課程的總學(xué)分為6學(xué)分。五、課程目標(biāo)：（一）職業(yè)技能通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠讀懂各種結(jié)構(gòu)功能的匯編語言編寫的程序；基本能夠運用匯編語言進行程序設(shè)計；能夠讀懂中斷方式及定時/計數(shù)器方式的程序結(jié)構(gòu)及使用方法；能夠讀懂應(yīng)用LED數(shù)碼顯示器及鍵盤的程序；掌握MCS-51仿真系統(tǒng)的基本使用，熟悉單片機基本系統(tǒng)的開發(fā)方法及過程。（二）職業(yè)知識通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉并理解MCS-51系列單片機的硬件功能；掌握匯編語言各種指令的功能及含義；理解中斷的概念；理解定時器/計數(shù)器作用；理解LED數(shù)碼管顯示器及鍵盤接口電路的工作原理。（三）職業(yè)道德與情感態(tài)度1、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力；3、煅練學(xué)生克服困難的信心，使其能夠體驗到解決困難時的喜悅和成就感，體驗到自我價值的實現(xiàn)。4、培養(yǎng)學(xué)生參與實踐活動的動力和能力，使其具有社會責(zé)任感和使命感。六、設(shè)計思路：本課程以基礎(chǔ)知識的理解及運用為主，側(cè)重匯編語言程序的學(xué)習(xí)，并將其與硬件結(jié)合，理解80C51單片機對硬件的控制作用。七、內(nèi)容綱要：項目1基礎(chǔ)知識（一）適用對象：具備數(shù)字電路基礎(chǔ)知識的同學(xué)（二）參考課時：4課時（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解單片機的基本概念、系統(tǒng)組成；2、了解單片機應(yīng)用的領(lǐng)域及發(fā)展趨勢；3、熟練掌握單片機中計數(shù)的方法。（四）工作任務(wù)：模塊一：單片機基本介紹課時：2課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道單片機的概念，建立對單片機的感性認(rèn)識；理解單片機系統(tǒng)組成部分；了解單片機的應(yīng)用領(lǐng)域及未來發(fā)展趨勢。1～2.工作任務(wù)：認(rèn)識單片機1～3.相關(guān)實踐知識：無1～4.相關(guān)理論知識：單片機；微處理器、存儲器、輸入輸出接口、總線。模塊二：單片機中計數(shù)的方法課時：2課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識十進制、二進制及十六制；熟練十、二、十六制之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系；熟練二進制、十六進制的運算。1～2.工作任務(wù)：十、二、十六進制之間的轉(zhuǎn)換；二進制、十六進制的運算。1～3.相關(guān)實踐知識：十、二、十六進制之間的轉(zhuǎn)換；二進制、十六進制的運算。1～4.相關(guān)理論知識：十進制、二進制、十六進制項目280C51單片機內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理（一）適用對象：完成項目1的同學(xué)（二）參考課時：12（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道80C51單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、識記其引腳功能2、識記并理解存儲空間配置和功能3、知道I/O口的應(yīng)用注意事項4、知道時鐘電路的結(jié)構(gòu)及作用5、知道復(fù)位電路的結(jié)構(gòu)及作用（四）工作任務(wù)：模塊一：80C51單片機內(nèi)部結(jié)構(gòu)和引腳功能課時：2課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記80C51單片機引腳排列關(guān)系、理解其功能含義；了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。1～2.工作任務(wù)：80C51單片機引腳排列關(guān)系1～3.相關(guān)實踐知識：無1～4.相關(guān)理論知識：引腳功能模塊二：存儲空間配置和功能課時：6課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道存儲空間的分配；識記程序存儲器的作用、空間范圍及地址分布；了解外部數(shù)據(jù)存儲器的作用、空間范圍及地址分布；識記內(nèi)部數(shù)據(jù)存儲器的作用、空間范圍及地址分布；識記并理解特殊功能寄存器A、B、PSW、DPTR、SP的功能。1～2.工作任務(wù)：存儲空間配置；特殊功能寄存器A、B、PSW、DPTR、SP的功能。1～3.相關(guān)實踐知識：無1～4.相關(guān)理論知識：存儲器的概念及空間分配；A、B、PSW、DPTR、SP的功能。模塊三：I/O接口、時鐘電路、復(fù)位電路課時：4課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道P0、P1、P2、P3使用時的注意事項；認(rèn)識時鐘電路的結(jié)構(gòu)及作用、了解其電路工作原理；認(rèn)識復(fù)位電路的結(jié)構(gòu)及作用、了解其電路工作原理。1～2.工作任務(wù)：I/O使用時的注意事項；時鐘電路的結(jié)構(gòu)、作用及工作原理；復(fù)位電路的結(jié)構(gòu)、作用及工作原理1～3.相關(guān)實踐知識：認(rèn)識DVCC-52196實驗箱硬件配置單元1～4.相關(guān)理論知識：機周的概念、復(fù)位的概念項目380C51系列單片機指令系統(tǒng)（一）適用對象：完成項目2的同學(xué)（二）參考課時：28課時（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識記指令的基本格式，理解各組成部分含義，知道常用符用的含義，能夠判斷操作數(shù)的尋址方式2、識記數(shù)據(jù)傳送類指令的格式要求，理解其指令功能3、識記算術(shù)運算類指令的格式要求，理解其指令功能4、識記邏輯運算及移位指令的格式要求，理解其指令功能5、識記位操作類指令的格式要求，理解其指令功能6、識記控制轉(zhuǎn)移類指令的格式要求，理解其指令功能（四）工作任務(wù)：模塊一：指令系統(tǒng)基本概念課時：2課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記指令的基本格式，理解各組成部分含義，知道常用符號的含義，能夠判斷操作數(shù)的尋址方式1～2.工作任務(wù)：指令的基本格式及組成部分的含義；常用符號的含義；操作數(shù)的尋址方式1～3.相關(guān)實踐知識：判斷操作數(shù)的尋址方式1～4.相關(guān)理論知識：操作碼、操作數(shù)、尋址方式模塊二：數(shù)據(jù)傳送類指令課時：6課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記數(shù)據(jù)傳送類指令的格式要求，理解其指令功能1～2.工作任務(wù)：數(shù)據(jù)傳送類指令的格式要求、指令功能1～3.相關(guān)實踐知識：判斷指令是否合法及寫出程序結(jié)果1～4.相關(guān)理論知識：MOV、MOVC模塊三：算術(shù)運算類指令課時：4課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記算術(shù)運算類指令的格式要求，理解其指令功能1～2.工作任務(wù)：算術(shù)運算類指令的格式要求、指令功能1～3.相關(guān)實踐知識：判斷指令是否合法及寫出程序結(jié)果。1～4.相關(guān)理論知識：ADD、ADDC、SUBB、MUL、DIV、INC、DEC模塊四：邏輯運算及移位指令課時：6課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記邏輯運算及移位指令的格式要求，理解其指令功能1～2.工作任務(wù)：邏輯運算及移位指令的格式要求、指令功能1～3.相關(guān)實踐知識：判斷指令是否合法及寫出程序結(jié)果。1～4.相關(guān)理論知識：ANL、ORL、XRL、RL、RLC、RR、RRC模塊五：位操作類指令課時：2課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記位操作類指令的格式要求，理解其指令功能。1～2.工作任務(wù)：位操作類指令的格式要求、指令功能1～3.相關(guān)實踐知識：判斷指令是否合法及寫出程序結(jié)果。1～4.相關(guān)理論知識：C、CPL、CLR、SETB模塊六：控制轉(zhuǎn)移類課時：8課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記控制轉(zhuǎn)移類指令的格式要求，理解其指令功能1～2.工作任務(wù)：控制轉(zhuǎn)移類指令的格式要求、指令功能1～3.相關(guān)實踐知識：判斷指令是否合法及寫出程序結(jié)果；清零程序仿真1～4.相關(guān)理論知識：LJMP、AJMP、SJMP、JB、JNB、JBC、JZ、DJNZ、CJNE、LCALL、ACALL、RET項目4匯編語言程序設(shè)計（一）適用對象：完成項目3的同學(xué)（二）參考課時：22（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道7條偽指令的功能及程序設(shè)計的基本方法2、能讀懂各種結(jié)構(gòu)的程序（四）工作任務(wù)：模塊一：基本概念課時：2課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解源程序、匯編、偽指令的概念；知道7條偽指令的功能；了解程序設(shè)計的基本方法。1～2.工作任務(wù)：源程序、匯編、偽指令的概念；7條偽指令的功能；程序設(shè)計的基本方法。1～3.相關(guān)實踐知識：無1～4.相關(guān)理論知識：源程序、匯編、偽指令的概念；ORG、END、DB、DW等的功能。模塊二：程序設(shè)計舉例課時：20課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀懂順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、查表及散轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)的程序1～2.工作任務(wù)：順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、查表及散轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)的程序解讀1～3.相關(guān)實踐知識：拼字和拆字程序、無符號雙字節(jié)快速乘法子程序、數(shù)據(jù)排序程序1～4.相關(guān)理論知識：各種結(jié)構(gòu)程序指令及功能解讀項目5中斷系統(tǒng)和定時/計數(shù)器（一）適用對象：完成項目4的同學(xué)（二）參考課時：18課時（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握中斷的基本概念，了解80C51系統(tǒng)的中斷源2、了解中斷的處理方法，掌握中斷服務(wù)程序的編寫結(jié)構(gòu)3、了解外部中斷的工作方式，掌握使用定時計數(shù)器的三種工作方式和定時計數(shù)器程序編寫的步驟和程序（四）工作任務(wù)：模塊一：中斷系統(tǒng)課時：6課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握中斷的基本概念，了解80C51系統(tǒng)的中斷源；了解中斷的處理方法，掌握中斷服務(wù)程序的編寫結(jié)構(gòu)1～2.工作任務(wù)：讀懂中斷服務(wù)程序1～3.相關(guān)實踐知識：TMOD、IP、IE的設(shè)置，中斷服務(wù)程序1～4.相關(guān)理論知識：中斷的概念、中斷的處理模塊二：定時器/計數(shù)器課時：12課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解外部中斷的工作方式，掌握使用定時計數(shù)器的三種工作方式和定時計數(shù)器程序編寫的步驟和程序1～2.工作任務(wù)：定時器/計數(shù)器工作方式、程序結(jié)構(gòu)1～3.相關(guān)實踐知識：脈沖計數(shù)程序1～4.相關(guān)理論知識：TMOD、IP、IE的設(shè)置項目6常用外圍設(shè)備接口電路（一）適用對象：完成全部項目的同學(xué)（二）參考課時：8課時（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握LED數(shù)碼管的編碼方式，知道其靜態(tài)和動態(tài)顯示方式及應(yīng)用電路2、掌握獨立式按鍵和矩陣式按鍵電路結(jié)構(gòu)及原理（四）工作任務(wù)：模塊一：LED數(shù)碼管顯示接口課時：2課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握LED數(shù)碼管的編碼方式，知道其靜態(tài)和動態(tài)顯示方式及應(yīng)用電路1～2.工作任務(wù)：LED數(shù)碼管的編碼方式、應(yīng)用電路1～3.相關(guān)實踐知識：LED數(shù)碼管顯示電路及程序設(shè)計1～4.相關(guān)理論知識：LED編碼原理模塊二：鍵盤接口課時：2課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握獨立式按鍵和矩陣式按鍵電路結(jié)構(gòu)及原理1～2.工作任務(wù)：獨立式按鍵電路程序設(shè)計；矩陳式按鍵電路程序設(shè)計1～3.相關(guān)實踐知識：鍵盤電路程序結(jié)構(gòu)1～4.相關(guān)理論知識：鍵盤的原理模塊三：綜合設(shè)計課時：4課時1～1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)計交通燈電路，模擬實現(xiàn)交通燈控制；掌握匯編程序編寫方式方法。熟悉單片機的控制作用、基本系統(tǒng)的開發(fā)流程和方法。1～2.工作任務(wù)：8255交通燈的設(shè)計1～3.相關(guān)實踐知識：寫出控制思路、編寫相應(yīng)功能程序；單片機系統(tǒng)開發(fā)方法1～4.相關(guān)理論知識：交通燈程序控制思路，軟件編寫八、技能考核要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能基本讀懂和編寫簡單的匯編語言程序，熟悉單片機的控制作用及基本系統(tǒng)的開發(fā)過程。為學(xué)生從事相關(guān)控制工作做好知識和技能準(zhǔn)備。九、實施建議：單片機原理與應(yīng)用是一門基礎(chǔ)性、實踐性很強的課程，學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，主要應(yīng)該掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)分析問題的方法及思路，并適當(dāng)聯(lián)系實際控制電路理解基礎(chǔ)理論知識。1、在分析問題的方法和思路上面，以匯編語言程序指令學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，反復(fù)地練習(xí)及模仿。2、注意與實踐課的配合，內(nèi)容上要相互銜接，各有側(cè)重，避免脫節(jié)和不必要的重復(fù)。3、增加必要的例題分析。著重于問題的分析過程和解題方法的介紹。4、本課程是專業(yè)基礎(chǔ)課的后續(xù)課程，可在學(xué)完本課程后安排相應(yīng)的綜合性實踐項目，此部分可以以課程設(shè)計的形式。培養(yǎng)學(xué)生熟悉單片機系統(tǒng)的開發(fā)過程及方法。十、學(xué)習(xí)評價：主要采取筆試方式，按照要求，考察學(xué)生的基本知識及分析問題解決問題的能力；以掌握教學(xué)要求的基本內(nèi)容為主。最后成績=考試成績80％+平時實驗成績20％?！赌M電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程名稱《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》適用專業(yè)電子技術(shù)基礎(chǔ)編制人審核人二、課程性質(zhì)與任務(wù)《模擬電子技術(shù)》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)生畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作的重要理論基礎(chǔ)，是學(xué)生合理知識結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和良好的非智力素質(zhì)方面,均起著極為重要的作用。通過本課程及其實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，使學(xué)生獲得模擬電子元器件和功能電路及其應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，掌握電子技術(shù)基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，以適應(yīng)電子技術(shù)發(fā)展的形勢，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)形成職業(yè)能力和再學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。創(chuàng)建中職《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》“職業(yè)化項目課程”，實現(xiàn)本課程教學(xué)資源行業(yè)共享。三、課程設(shè)計思路以創(chuàng)建“職業(yè)化課程”為目標(biāo)，按照“模塊教學(xué)，工學(xué)結(jié)合，校企共建”的模式，基于崗位工作過程的項目化教學(xué)設(shè)計理念，組建專兼職“雙師型”教師隊伍，制定編寫課程教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，創(chuàng)新教學(xué)模式，有效的組織教學(xué)，對《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程進行職業(yè)化教學(xué)設(shè)計；將政策支持、校企合作、師資建設(shè)和教學(xué)條件作為課程建設(shè)的運行和保障機制，樹立以課程為主線，以能力為核心，整合各種教學(xué)資源和要素的全面發(fā)展觀，積極而有效地促進《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)質(zhì)量的全面提高，實現(xiàn)本課程教學(xué)資源行業(yè)共享的目標(biāo)。四、課程教學(xué)目標(biāo)（一）素質(zhì)目標(biāo)為電子行業(yè)、電氣行業(yè)及其它相關(guān)專業(yè)技術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)所需要的高技能、高綜合素質(zhì)要求的基層實用型和創(chuàng)新型技能人才。如：團隊協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力、一定的綜合分析、解決實際問題的能力，以及開拓創(chuàng)新的意識。（二）知識目標(biāo)1、熟練掌握常用模擬電子元器件基本常識。2、掌握常見模擬電路組成、工作原理、性能特點及其分析方法3、掌握常用基本電子儀器測電參數(shù)方法及電路常見故障排除能力。（三）能力目標(biāo)常用電子元器件的性能、質(zhì)量檢測和判斷能力；常見模擬電路的分析、設(shè)計、制作及問題解決能力，基本實驗方法與技能的動手能力能勝任企業(yè)的元器件制作、質(zhì)檢、采購崗位；勝任企業(yè)的相關(guān)電路的維護維修、產(chǎn)品裝配崗位；勝任企業(yè)的電子產(chǎn)品調(diào)試或產(chǎn)品質(zhì)量管理崗位。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神，能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展與職業(yè)變化要求的中級工水平。五、課程內(nèi)容與要求1、按照專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，參考相應(yīng)行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容，最終確定以下四個教學(xué)模塊：半導(dǎo)體元器件模塊、放大電路模塊、信號產(chǎn)生電路模塊、直流電源模塊模塊，并將課程的能力目標(biāo)轉(zhuǎn)換成典型的工作任務(wù)來確定課程學(xué)習(xí)項目，開展教學(xué)活動。表一半導(dǎo)體元器件模塊教學(xué)設(shè)計表課程名稱《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》項目能力目標(biāo)工作任務(wù)學(xué)習(xí)項目設(shè)備與表單二極管的識別和檢測1、了解電子技術(shù)和常見半導(dǎo)體元器件。2、掌握二極管的基礎(chǔ)知識3、掌握三極管的檢測方法1、二極管的識別1、認(rèn)識電子技術(shù)和常見半導(dǎo)體2、PN結(jié)3、二極管的結(jié)構(gòu)、特性、符號、型號、種類、用途、性能二極管電路板2、二極管的檢測1、二極管的極腳判斷2、二極管的質(zhì)量判斷二極管電路板萬用表三極管的識別和檢測1、掌握三極管的基礎(chǔ)知識2、掌握三極管的檢測方法1、三極管的識別1、三極管的結(jié)構(gòu)、符號、型號、種類、用途、性能、參數(shù)2、電流放大作用3、工作特性三極管電路板2、三極管的檢測1、三極管的極腳判斷2、三極管的質(zhì)量判斷三極管電路板萬用表晶閘管的識別和應(yīng)用1、掌握晶閘管的基礎(chǔ)知識1、晶閘管的識別1、晶閘管的結(jié)構(gòu)、符號、型號2、晶閘管的特性、參數(shù)三極管電路板2、掌握三極管的檢測方法2、晶閘管的檢測1、晶閘管的極腳判斷2、晶閘管的質(zhì)量判斷三極管萬用表3、了解晶閘管的應(yīng)用3、單結(jié)管的識別1、單結(jié)管的結(jié)構(gòu)、符號、型號2、單結(jié)管的特性、參數(shù)由單結(jié)管、晶閘管構(gòu)成的調(diào)光燈電路板4、單結(jié)管的觸發(fā)電路1、電路構(gòu)成2、工作原理表二放大電路模塊教學(xué)設(shè)計表課程名稱《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》項目能力目標(biāo)工作任務(wù)學(xué)習(xí)項目設(shè)備與表單基本放大電路1、能對電路的功能、參數(shù)進行分析和計算2、能設(shè)計、制作簡單電路3、能進行故障分析與處理1、共發(fā)射極放大電路的特點及分析1、放大條件2、參數(shù)特點3、電路構(gòu)成及原理4、靜態(tài)分析與動態(tài)分析方法5、靜態(tài)工作點計算與測試6、故障分析與處理7、實際中的應(yīng)用8、三種放大器的比較三極管電路板萬用表信號源穩(wěn)壓源電阻電容面包板2、共集電極放大電路的特點及分析多級放大電路1、能對電路的功能、參數(shù)進行分析和計算2、能設(shè)計、制作簡單電路1、多級放大電路的構(gòu)成及放大倍數(shù)的計算1、電路構(gòu)成2、基本電路的應(yīng)用3、放大倍數(shù)的計算4、級間耦合特點三極管面包板電阻電容負(fù)反饋放大電路1、簡單電路的設(shè)計與制作2、反饋類別的分析判斷與應(yīng)用1、電路的設(shè)計與制作1、負(fù)反饋電路的基本類型2、電路結(jié)構(gòu)、組成、組態(tài)3、對電路性能的影響三極管萬用表電阻電容面包板2、應(yīng)用案例分析1、反饋支路的分析、判斷2、反饋類型的判別方法功率放大器1、幾種常見功放電路的設(shè)計、制作與性能1、幾種常見功放電路的結(jié)構(gòu)1、電路構(gòu)成、特點、原理2、復(fù)合管的使用電路板復(fù)合管線性集成運算放大電路1、能設(shè)計、制作簡單電路2、能對電路的功能、參數(shù)進行分析和計算3、了解集成運放的應(yīng)用1、管腳圖、功能及與外部聯(lián)接2、設(shè)計各種運算電路的組成與實現(xiàn)1、電路構(gòu)成、符號2、集成運放特點3、理想運放概念4、虛短、虛斷的特性5、比例運放、加法器等運算電路輸入輸出關(guān)系及計算三極管面包板電阻電容表三信號產(chǎn)生電路模塊教學(xué)設(shè)計表課程名稱《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》項目能力目標(biāo)工作任務(wù)學(xué)習(xí)項目設(shè)備與表單LC振蕩器1、掌握電路構(gòu)成2、能判斷電路是否起振3、會估算振蕩頻率1、識圖練習(xí)2、判斷起振條件3、估算振蕩頻率1、正弦波振蕩器概述2、自激振蕩原理3、電路構(gòu)成及特點4、信號產(chǎn)生的條件5、輸出頻率估算電路板示波器信號源萬用表穩(wěn)壓源RC振蕩器1、掌握電路構(gòu)成2、能判斷電路是否起振3、會估算振蕩頻率1、識圖練習(xí)2、判斷起振條件3、估算振蕩頻率1、電路構(gòu)成及特點2、工作原理3、輸出頻率估算4、雙穩(wěn)壓管的作用石英晶體振蕩器1、掌握電路構(gòu)成2、能判斷電路是否起振3、會估算振蕩頻率1、識圖練習(xí)2、判斷起振條件3、估算振蕩頻率1、電路構(gòu)成及特點2、石英晶體的特性3、輸出頻率估算4、串聯(lián)、并聯(lián)型電路表四直流電源模塊教學(xué)設(shè)計表課程名稱《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》項目能力目標(biāo)工作任務(wù)學(xué)習(xí)項目設(shè)備與表單單相整流濾波電路1、能設(shè)計、制作三種整流濾波電路2、掌握電路性能參數(shù)關(guān)系3、進行故障分析與處理1、設(shè)計、制作單相整流濾波電路2、對電路性能參數(shù)進行計算3、畫出整流前后的信號波形圖4、對三種電路的比較5、完成故障分析處理1、電路結(jié)構(gòu)半波整流濾波電路全波整流濾波電路橋式整流濾波電路2、工作原理3、參數(shù)計算4、波形圖畫法5、故障分析與處理電路板示波器信號源萬用表面包板二極管電容器變壓器負(fù)載電阻直流穩(wěn)壓電源1、掌握穩(wěn)壓電路的結(jié)構(gòu)和原理2、掌握穩(wěn)壓源的電路組成1、分析穩(wěn)壓電路的結(jié)構(gòu)和原理2、畫出穩(wěn)壓源的電路組成構(gòu)框圖1、串聯(lián)型電路特點2、穩(wěn)壓電路結(jié)構(gòu)和原理3、穩(wěn)壓源的組成及作用4、穩(wěn)壓二極管的知識5．輸出電壓的調(diào)節(jié)萬用表面包板二極管三極管電容器電阻3．了解集成穩(wěn)壓源的特點3．了解集成穩(wěn)壓源的特點1．集成穩(wěn)壓源的特點2．固定三端穩(wěn)壓器3．集成穩(wěn)壓器的應(yīng)用電路板三端穩(wěn)壓器

2、按照電子應(yīng)用技術(shù)崗位的業(yè)務(wù)實際，以真實工作任務(wù)及其工作過程為整合依據(jù)，程序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，即學(xué)習(xí)項目，使課堂教學(xué)與實際工作一致。組織教學(xué)重點是教會學(xué)生如何完成工作任務(wù)，知識、技能學(xué)習(xí)要結(jié)合任務(wù)完成過程來進行；圍繞工作任務(wù)學(xué)習(xí)的需要，以典型產(chǎn)品或服務(wù)為載體設(shè)計“學(xué)習(xí)項目”，教學(xué)順序按照項目編排來展開。表五能力要求與知識要點序號項目模塊能力要求相關(guān)知識1半導(dǎo)體器件模塊1.了解本課程的地位、任務(wù)與工作內(nèi)涵2．掌握二極管、三極管、晶閘管、的基本知識和性能檢測能力。3．了解晶閘管觸發(fā)電路4．了解單結(jié)管的知識1．電子技術(shù)概述2．PN結(jié)3．常用半導(dǎo)體的結(jié)構(gòu)、特性、符號、型號、種類、用途、性能4．晶閘管觸發(fā)電路2放大電路模塊1.掌握基本放大電路的設(shè)計制作和故障處理能力2．掌握多級放大電路功能、參數(shù)分析3．掌握負(fù)反饋放大電路的作用和應(yīng)用4．了解功放電路構(gòu)成、原理5．了解集成運放的應(yīng)用1．三種放大器的特性2．相關(guān)參數(shù)計算3．電路構(gòu)成及原理4．集成運放的應(yīng)用3信號產(chǎn)生電路模塊1.掌握信號產(chǎn)生的條件和原理2．掌握三種正弦信號產(chǎn)生的電路1．三種信號產(chǎn)生的電路組成及作用2．相關(guān)參數(shù)計算4直流電源模塊1.掌握交流變直流的方法和原理2．掌握穩(wěn)壓源的設(shè)計思路和特點1．整流濾波電路2．穩(wěn)壓電路的構(gòu)成及作用3、從電子應(yīng)用技術(shù)崗位分析入手，依據(jù)行業(yè)對客房職業(yè)技能的層次要求，教學(xué)中采用崗位分項、能力分塊、虛擬任務(wù)驅(qū)動，從低到高逐級遞進的教學(xué)模式，建設(shè)配置，整合規(guī)劃課堂教學(xué)、實踐教學(xué)計劃、開發(fā)實訓(xùn)項目、建設(shè)實訓(xùn)室、實習(xí)基地，使理論教學(xué)與實踐操作一體化。表六理論和實訓(xùn)項目與學(xué)時序號項目模塊實訓(xùn)項目學(xué)時1半導(dǎo)體器件模塊電子技術(shù)介紹22二極管的基礎(chǔ)知識63三極管的基礎(chǔ)知識64二極管的檢測25三極管的檢測26晶閘管的基礎(chǔ)知識27晶閘管的檢測28單結(jié)管的識別29單結(jié)管的觸發(fā)電路210放大電路模塊基本放大電路的基礎(chǔ)知識211共發(fā)射極放大電路的特點及分析412共集電極放大電路的特點及分析413多級放大電路的基礎(chǔ)知識214負(fù)反饋放大電路的基礎(chǔ)知識415常見功放電路的基礎(chǔ)知識416線性集成運算放大電路的基礎(chǔ)知識417比例運算放大電路設(shè)計、制作、性能418加法器放大電路設(shè)計、制作、性能419放大電路的的設(shè)計、制作820信號產(chǎn)生電路模塊正弦波振蕩器的基礎(chǔ)知識421自激振蕩條件、原理及頻率估算222LC振蕩器223RC振蕩器224石英晶體振蕩器425直流電源模塊單相半波整流電路426單相半波濾波電路228單相全波整流電路229單相全波濾波電路230單相橋式整流濾波電路431單相橋式整流濾波電路故障分析232單相半波整流濾波電路設(shè)計與制作233單相橋式整流濾波電路設(shè)計與制作234串聯(lián)型穩(wěn)壓電路235直流穩(wěn)壓電路436直流穩(wěn)壓電源制作2

4、采用校企合作、工學(xué)結(jié)合、“雙元制”實習(xí)管理的實踐模式，組織實踐課教學(xué)。采用循序漸進的形式，分階段進行，最后畢業(yè)實習(xí)到電子企業(yè)頂崗工作，使教學(xué)－實習(xí)－就業(yè)一體化。5、充分利用先進的教學(xué)手段、創(chuàng)新的教學(xué)方法進行教學(xué)；為了更好地獲得教學(xué)效果，使用多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，視頻教學(xué)等教學(xué)手段；同時采用案例分析法、情景模擬法、現(xiàn)場教學(xué)、示范教學(xué)、項目教學(xué)等方法進行教學(xué)，讓學(xué)生參與體驗，提高學(xué)習(xí)的興趣。6、采用小班制、分組制訓(xùn)練方式，開展實訓(xùn)課教學(xué)，保證實訓(xùn)課的成效，同時使學(xué)生了解最新的行業(yè)信息。7、加強課后作業(yè)管理，包括個人作業(yè)、小組作業(yè)、實訓(xùn)作業(yè)的布置、指導(dǎo)和評估，提高學(xué)生課后自覺學(xué)習(xí)的意識和能力。8、充分發(fā)揮“第二課堂”的作用，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐，定期舉辦與課程教學(xué)內(nèi)容契合的專業(yè)技能比賽，專題講座等，將課程教學(xué)延伸到課后，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)綜合能力。9、《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程考核與職業(yè)技能資格考核體系接軌，建立與職業(yè)技能資格考核體系接軌的能力評價標(biāo)準(zhǔn)。課程考核的內(nèi)容以項目課程化工作任務(wù)和實際工作過程為主：a.理論部分采用閉卷筆試；b.實訓(xùn)部分：由教師設(shè)計場景和題目，學(xué)生抽取試題后，根據(jù)試題要求進行模擬服務(wù)考試；C.職業(yè)資格證考試：參加家電維修（中級）職業(yè)資格證考核。表九課程考核標(biāo)準(zhǔn)考評方式過程考評（項目考評）期末考評（卷面考評）素質(zhì)考評工單考評實操考評10分20分40分30分考評實施由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中考評由主講教師根據(jù)學(xué)生完成的工單情況考評由實訓(xùn)指導(dǎo)教師對學(xué)生進行項目操作考評按照教考分離原則，由學(xué)校教務(wù)處組織考評考評標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)遵守設(shè)備安全，人身安全和生產(chǎn)紀(jì)律等情況進行打分（10分）預(yù)習(xí)內(nèi)容（10分）項目操作過程記錄（10分）任務(wù)方案正確（14分）工具使用正確（6分）操作過程正確（14分）任務(wù)完成良好（6分）建議題型不少于5種：填空、單項選擇、多項選擇、判斷、名詞解釋、問答題、論述題六、實施建議（一）教學(xué)建議1、教學(xué)環(huán)境：一體化實訓(xùn)教室（安裝多媒體教學(xué)設(shè)備）；2、建議教學(xué)方法：（1）建議在一體化教室中采用多媒體教學(xué)，結(jié)合實物教具、操作示范進行授課。（2）建議在教學(xué)過程中穿插較多視頻、動畫和圖片資料，多采用實物進行教學(xué)，演示實訓(xùn)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，老師為輔助的課堂授課形式，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。（二）參考教材及網(wǎng)站 1、《模擬電子電路》李建新中國勞動社會保障出版社2010年1月ISBN7-5045-5558-42、《數(shù)字電路》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程名稱《數(shù)字電路》適用專業(yè)電子技術(shù)基礎(chǔ)編制人審核人二、課程性質(zhì)與任務(wù)《數(shù)字電路》是繼《模擬電子基礎(chǔ)》之后，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的又一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，更是電子、通信、機電類等專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，是學(xué)生畢業(yè)后從事專業(yè)技術(shù)工作的重要理論基礎(chǔ)，是學(xué)生合理知識結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力和良好的非智力素質(zhì)方面,均起著極為重要的作用。本課程的任務(wù)是使學(xué)生獲得數(shù)字電路方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為《電子測量與儀器》、《電路CAD》、《電子整機裝配與維修》、《單片機原理與應(yīng)用》以及《電視機原理與維修》等后續(xù)課程以及為今后從事專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計思路以創(chuàng)建“職業(yè)化課程”為目標(biāo)，按照“模塊教學(xué)，工學(xué)結(jié)合，校企共建”的模式，基于崗位工作過程的項目化教學(xué)設(shè)計理念，組建專兼職“雙師型”教師隊伍，制定編寫課程教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，創(chuàng)新教學(xué)模式，有效的組織教學(xué)，對《數(shù)字電路》課程進行職業(yè)化教學(xué)設(shè)計；將政策支持、校企合作、師資建設(shè)和教學(xué)條件作為課程建設(shè)的運行和保障機制，樹立以課程為主線，以能力為核心，整合各種教學(xué)資源和要素的全面發(fā)展觀，積極而有效地促進《數(shù)字電路》課程教學(xué)質(zhì)量的全面提高，實現(xiàn)本課程教學(xué)資源行業(yè)共享的目標(biāo)。四、課程教學(xué)目標(biāo)（一）素質(zhì)目標(biāo)為電子行業(yè)、電氣行業(yè)及其它相關(guān)專業(yè)技術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)所需要的高技能、高綜合素質(zhì)要求的基層實用型和創(chuàng)新型技能人才。如：團隊協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力、一定的綜合分析、解決實際問題的能力，良好的心理素質(zhì)和敬業(yè)精神，以及開拓創(chuàng)新的意識。（二）知識目標(biāo)1、熟練掌握典型數(shù)字電路分析、初步設(shè)計、制作與應(yīng)用。2、熟練掌握數(shù)字電路的數(shù)制理論及應(yīng)用。3、掌握數(shù)字電路的組成、原理、性能特點及其分析方法。4、掌握常用電子儀器測電參數(shù)方法及電路常見故障排除能力。（三）能力目標(biāo)常用電子元器件的性能、質(zhì)量檢測和判斷能力；常見或典型數(shù)字電路的分析、初步設(shè)計、制作及問題解決能力，基本實驗方法與技能的動手能力能勝任企業(yè)的元器件制作、質(zhì)檢、采購崗位；勝任企業(yè)的相關(guān)電路的維護維修、產(chǎn)品裝配崗位；勝任企業(yè)的電子產(chǎn)品調(diào)試或產(chǎn)品質(zhì)量管理崗位。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神，能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展與職業(yè)變化要求的中級工水平。五、課程內(nèi)容與要求1、按照專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，參考相應(yīng)行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容，最終確定以下五個教學(xué)模塊：邏輯門電路模塊、組合邏輯電路模塊、時序邏輯電路模塊、脈沖信號的產(chǎn)生與變換模塊、數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊，并將課程的能力目標(biāo)轉(zhuǎn)換成典型的工作任務(wù)來確定課程學(xué)習(xí)項目，開展教學(xué)活動。表一邏輯門電路模塊教學(xué)設(shè)計表

課程名稱《數(shù)字電路》項目能力目標(biāo)工作任務(wù)學(xué)習(xí)項目設(shè)備與表單數(shù)字電路概述1、掌握數(shù)字電路的基本概念1、數(shù)字電路概念1、與模擬電路的關(guān)系2、數(shù)字、模擬信號的特點指針萬用表數(shù)字萬用表2、晶體管的開關(guān)特性1、二極管的開關(guān)特性及應(yīng)用2、三極管的開關(guān)特性及應(yīng)用多媒體課件邏輯門電路1、熟練掌握邏輯門電路邏輯功能和表示方式2、掌握門電路的組裝與功能測試1、基本門邏輯功能和表示方式1、基本門的邏輯功能2、邏輯表示方式及轉(zhuǎn)換3、集成門的特性與連接4、性能參數(shù)穩(wěn)壓源萬用表門芯片發(fā)光二極管試驗板開關(guān)電阻電容2、復(fù)合門邏輯功能測試1、邏輯函數(shù)的基本知識2、復(fù)合門的概念與應(yīng)用3、性能參數(shù)4、復(fù)合門的組裝與功能測試3、了解OC門、三態(tài)門、傳輸門的應(yīng)用1、其它門邏輯功能和應(yīng)用1、其它門的邏輯功能2、應(yīng)用特點多媒體課件表二組合邏輯電路模塊教學(xué)設(shè)計表

課程名稱《數(shù)字電路》項目能力目標(biāo)工作任務(wù)學(xué)習(xí)項目設(shè)備與表單邏輯代數(shù)1、熟練掌握邏輯代數(shù)的基礎(chǔ)知識1、邏輯代數(shù)運算1、邏輯代數(shù)的公理、定理2、邏輯代數(shù)的運算法則定理表2、邏輯代數(shù)化簡1、邏輯代數(shù)的化簡和方法2、卡諾圖的應(yīng)用多媒體課件組合邏輯電路1、熟練掌握組合邏輯電路的分析、設(shè)計方法與組裝1、電路的分析2、電路的設(shè)計1、電路的分析方法和步驟2、電路的設(shè)計方法和步驟3、電路分析與設(shè)計的關(guān)系4、兩位數(shù)字比較器的設(shè)計穩(wěn)壓源萬用表集成芯片發(fā)光二極管阻容開關(guān)等2、熟練掌握常用數(shù)制及轉(zhuǎn)換1、常用數(shù)制2、數(shù)制的轉(zhuǎn)換1、常用的數(shù)制及對應(yīng)關(guān)系2、數(shù)制的相互轉(zhuǎn)換多媒體課件3、了解編碼器的功能與應(yīng)用1、碼制的概念2、編碼器的功能與設(shè)計思想1、BCD碼的概念2、二—十進制編碼器的功能3、編碼器的設(shè)計思想BCD撥盤開關(guān)萬用表比較器穩(wěn)壓源LED顯示器4、了解譯碼器的功能與應(yīng)用1、譯碼器的功能與設(shè)計思想2、七段顯示器1、二—十進制譯碼器的功能2、譯碼器的設(shè)計思想3、七段顯示譯碼器表三時序邏輯電路模塊教學(xué)設(shè)計表課程名稱《數(shù)字電路》項目能力目標(biāo)工作任務(wù)學(xué)習(xí)項目設(shè)備與表單集成觸發(fā)器1、掌握時序電路的基本知識2、掌握簡單電路設(shè)計和應(yīng)用3、能進行故障分析與處理1、時序電路的特點及表示方法2、各觸發(fā)電路功能特點及分析設(shè)計1、時序電路基本知識2、觸發(fā)器功能、表示方法3、觸發(fā)器分析方法和設(shè)計4、RS，JK，D，T觸發(fā)器功能測試及應(yīng)用萬用表脈沖信號源穩(wěn)壓源集成芯片電阻電容開關(guān)發(fā)光二極管試驗板寄存器1、掌握寄存器的特點和應(yīng)用2、能設(shè)計、制作簡單電路1、寄存器的特點和應(yīng)用2、典型電路的分析和設(shè)計1、電路構(gòu)成2、寄存器的特點和應(yīng)用3、數(shù)碼寄存器的功能4、移位寄存器的功能計數(shù)器1、掌握計數(shù)器的特點和應(yīng)用2、能設(shè)計、制作簡單電路1、計數(shù)器的功能和應(yīng)用2、實例分析1、計數(shù)器的功能和應(yīng)用2、二進制計數(shù)器電路的分析、設(shè)計與制作3、十進制計數(shù)器電路的分析多媒體課件表四脈沖信號的產(chǎn)生與變換模塊教學(xué)設(shè)計表課程名稱《數(shù)字電路》項目能力目標(biāo)工作任務(wù)學(xué)習(xí)項目設(shè)備與表單脈沖電路基礎(chǔ)1、掌握脈沖電路基本知識2、了解脈沖技術(shù)1、脈沖電路基礎(chǔ)2、RC電路的應(yīng)用1、脈沖概述2、電容充放電原理3、RC電路的應(yīng)用多媒體課件脈沖信號的產(chǎn)生與變換1、掌握單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器功能2、了解單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的應(yīng)用1、根據(jù)電路畫出波形2、判斷觸發(fā)時刻3、計算脈寬1、門電路構(gòu)成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器2、集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器3、功能與應(yīng)用萬用表雙蹤示波器節(jié)電燈電路電阻電容開關(guān)二極管三極管試驗板1、掌握多諧振蕩器的功能2、了解多諧振蕩器的實際應(yīng)用1、功用及特點2、判斷波形3、畫出波形1、門電路構(gòu)成的振蕩器2、環(huán)形振蕩器3、石英晶體振蕩器4、功能與應(yīng)用1．掌握555定時器的功能2．了解555定時器的實際應(yīng)用1．電路構(gòu)成及特點2．分析電子門鈴原理3．畫出波形1．CC7555定時器2．功能與應(yīng)用3．施密特觸發(fā)器示波器555電路板多媒體課件表五數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊教學(xué)設(shè)計表課程名稱《數(shù)字電路》項目能力目標(biāo)工作任務(wù)學(xué)習(xí)項目設(shè)備與表單D/A轉(zhuǎn)換1、理解轉(zhuǎn)換器的功能2、了解常用轉(zhuǎn)換器使用方法1、轉(zhuǎn)換器的功能1、數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換概述2、數(shù)/模轉(zhuǎn)換器D/A轉(zhuǎn)換電路多媒體課件A/D轉(zhuǎn)換2、轉(zhuǎn)換器的應(yīng)用1、模/數(shù)轉(zhuǎn)換器2、轉(zhuǎn)換器的應(yīng)用A/D轉(zhuǎn)換電路多媒體課件2、按照電子應(yīng)用技術(shù)崗位的業(yè)務(wù)實際，以真實工作任務(wù)及其工作過程為整合依據(jù)，程序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，即學(xué)習(xí)項目，使課堂教學(xué)與實際工作一致。組織教學(xué)重點是教會學(xué)生如何完成工作任務(wù)，知識、技能學(xué)習(xí)要結(jié)合任務(wù)完成過程來進行；圍繞工作任務(wù)學(xué)習(xí)的需要，以典型產(chǎn)品或服務(wù)為載體設(shè)計“學(xué)習(xí)項目”，教學(xué)順序按照項目編排來展開。表六能力要求與知識要點序號項目模塊能力要求相關(guān)知識1邏輯門電路模塊1、了解本課程的地位、任務(wù)、工作內(nèi)涵2、掌握數(shù)字電路的基本概念3、掌握邏輯門電路邏輯功能、表示方式與功能測試1、模電與數(shù)電的關(guān)系2、晶體管的開關(guān)特性3、與、或、非、與非、或非、異或、與或非等門電路4、邏輯功能表示方式2組合邏輯電路模塊1、能夠完成邏輯代數(shù)的運算2、能完成典型電路的分析與設(shè)計3、能夠完成常用數(shù)制轉(zhuǎn)換1、邏輯代數(shù)的定理與化簡2、邏輯電路的分析與設(shè)計3、編碼器4、譯碼器與顯示電路3時序邏輯電路模塊1、掌握時序與組合電路的異同2、掌握典型電路的功能與分析1、集成觸發(fā)器2、寄存器3、計數(shù)器4脈沖信號的產(chǎn)生與變換模塊1、掌握脈沖電路基本知識2、掌握555定時器的功能及應(yīng)用3、了解單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器的應(yīng)用1、脈沖及RC電路2、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器3、多諧振蕩器4、555定時器5數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊1．理解轉(zhuǎn)換器的功能2．了解常用轉(zhuǎn)換器使用方法1．?dāng)?shù)模轉(zhuǎn)換器2．模數(shù)轉(zhuǎn)換器3、從數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用崗位分析入手，依據(jù)行業(yè)對電子應(yīng)用職業(yè)技能的層次要求，教學(xué)中采用崗位分項、能力分塊、虛擬任務(wù)驅(qū)動，從低到高逐級遞進的教學(xué)模式，建設(shè)配置，整合規(guī)劃課堂教學(xué)、實踐教學(xué)計劃、開發(fā)實訓(xùn)項目、建設(shè)實訓(xùn)室、實習(xí)基地，使理論教學(xué)與實踐操作一體化。表七理論和實訓(xùn)項目與學(xué)時序號項目模塊實訓(xùn)項目學(xué)時1邏輯門電路模塊數(shù)字電路基礎(chǔ)22基本門的邏輯功能43邏輯門的表示方式及轉(zhuǎn)換44復(fù)合門邏輯功能及表示方式25復(fù)合門邏輯功能測試26邏輯門控制發(fā)光二極管電路27其它門邏輯功能、特點及應(yīng)用28組合邏輯電路模塊邏輯代數(shù)運算49邏輯代數(shù)化簡（含卡諾圖）610組合邏輯電路的分析411組合邏輯電路的設(shè)計412常用的數(shù)制及轉(zhuǎn)換413二—十進制編碼器的設(shè)計214二—十進制譯碼器的設(shè)計及顯示215時序邏輯電路模塊時序電路基礎(chǔ)116基本RS觸發(fā)器功能分析和表示方法217同步RS觸發(fā)器功能分析和表示方法218鎖存器功能分析和表示方法119主從觸發(fā)器、邊沿觸發(fā)器功能分析220觸發(fā)器功能測試及應(yīng)用221寄存器典型電路的分析和設(shè)計222計數(shù)器實例功能分析和應(yīng)用223脈沖信號的產(chǎn)生與變換模塊脈沖電路基礎(chǔ)224單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器功能及應(yīng)用225多諧振蕩器功能及應(yīng)用226555定時器的功能及應(yīng)用228數(shù)模和模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊轉(zhuǎn)換器的功能及使用方法229總復(fù)習(xí)4

4、采用校企合作、工學(xué)結(jié)合、“雙元制”實習(xí)管理的實踐模式，組織實踐課教學(xué)。采用循序漸進的形式，分階段進行，最后畢業(yè)實習(xí)到電子企業(yè)頂崗工作，使教學(xué)－實習(xí)－就業(yè)一體化。5、充分利用先進的教學(xué)手段、創(chuàng)新的教學(xué)方法進行教學(xué)；為了更好地獲得教學(xué)效果，使用多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，視頻教學(xué)等教學(xué)手段；同時采用案例分析法、情景模擬法、現(xiàn)場教學(xué)、示范教學(xué)、項目教學(xué)等方法進行教學(xué)，讓學(xué)生參與體驗，提高學(xué)習(xí)的興趣。6、采用小班制、分組制訓(xùn)練方式，開展實訓(xùn)課教學(xué)，保證實訓(xùn)課的成效，同時使學(xué)生了解最新的行業(yè)信息。7、加強課后作業(yè)管理，包括個人作業(yè)、小組作業(yè)、實訓(xùn)作業(yè)的布置、指導(dǎo)和評估，提高學(xué)生課后自覺學(xué)習(xí)的意識和能力。8、充分發(fā)揮“第二課堂”的作用，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐，定期舉辦與課程教學(xué)內(nèi)容契合的專業(yè)技能比賽，專題講座等，將課程教學(xué)延伸到課后，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專業(yè)綜合能力。9、《數(shù)字電路》課程考核與職業(yè)技能資格考核體系接軌，建立與職業(yè)技能資格考核體系接軌的能力評價標(biāo)準(zhǔn)。課程考核的內(nèi)容以項目課程化工作任務(wù)和實際工作過程為主：a.理論部分采用閉卷筆試；b.實訓(xùn)部分：由教師設(shè)計場景和題目，學(xué)生抽取試題后，根據(jù)試題要求進行模擬操作考試；C.職業(yè)資格證考試：參加電子類（中級）職業(yè)資格證考核。表八課程考核標(biāo)準(zhǔn)考評方式過程考評（項目考評）期末考評（卷面考評）素質(zhì)考評工單考評實操考評10分20分40分30分考評實施由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中考評由主講教師根據(jù)學(xué)生完成的工單情況考評由實訓(xùn)指導(dǎo)教師對學(xué)生進行項目操作考評按照教考分離原則，由學(xué)校教務(wù)處組織考評考評標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)遵守設(shè)備安全，人身安全和生產(chǎn)紀(jì)律等情況進行打分（10分）預(yù)習(xí)內(nèi)容（10分）項目操作過程記錄（10分）任務(wù)方案正確（14分）工具使用正確（6分）操作過程正確（14分）任務(wù)完成良好（6分）建議題型不少于5種：填空、單項選擇、多項選擇、判斷、名詞解釋、問答題、論述題六、實施建議（一）教學(xué)建議1、教學(xué)環(huán)境：一體化實訓(xùn)教室（安裝多媒體教學(xué)設(shè)備）；2、建議教學(xué)方法：（1）建議在一體化教室中采用多媒體教學(xué)，結(jié)合實物教具、操作示范進行授課。（2）建議在教學(xué)過程中穿插較多視頻、動畫和圖片資料，多采用實物進行教學(xué)，演示實訓(xùn)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，老師為輔助的課堂授課形式，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。（二）參考教材及網(wǎng)站 1、《數(shù)字電子電路》李建新中國勞動社會保障出版社2010年1月ISBN7-5045-5558-42、《電視機原理與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明課程名稱《電視機原理與維修》適用專業(yè)電子技術(shù)基礎(chǔ)編制人審核人二、課程性質(zhì)與任務(wù)《電視機原理與維修》課程是我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)課程，它具有理論性與實踐性都很強的特點，定位為我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)核心課程。本課程任務(wù)以培養(yǎng)高級技工學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生“家用電子產(chǎn)品維修（中級）工”職業(yè)能力為重點，按照電子行業(yè)企業(yè)第一線生產(chǎn)、管理和技術(shù)服務(wù)對從業(yè)人員的要求，設(shè)計典型工作任務(wù)，推進任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、模塊教學(xué)等教學(xué)做一體的教學(xué)模式改革，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，逐步提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力。具體要求學(xué)生掌握彩電整機電路的分析；熟練運用電視機原理與維修儀器測量電路參數(shù)、分析與判斷電路故障；掌握彩色維修技術(shù)；掌握高頻基礎(chǔ)知識；具備彩色電視常見故障的分析與處理能力；掌握總線控制彩電整機調(diào)試與維修；掌握數(shù)字液晶彩電整機維修；掌握電子設(shè)備檢測、維修、故障處理；能對電子產(chǎn)品的線路進行測繪。三、課程設(shè)計思路（一）校企共建課程積極開展彩電質(zhì)檢員、彩電工藝員、電視機原理與維修技術(shù)員、電視系統(tǒng)助理設(shè)計開發(fā)員以及無線電調(diào)試工、家用電子產(chǎn)品維修工、電子產(chǎn)品裝調(diào)工等職業(yè)崗位的調(diào)研，與合作企業(yè)生產(chǎn)一線的專家一起共同開展職業(yè)崗位能力解構(gòu)和分析，準(zhǔn)確把握技能人才的知識、能力、態(tài)度要求，共建基于工作過程的《電視機原理與維修》、《電視機原理與維修任務(wù)單》。（二）以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)選取教學(xué)內(nèi)容按照“彩電的使用→彩電拆裝→實物認(rèn)識→儀器儀表的操作→彩電質(zhì)量鑒別→彩電電路圖的識讀→電子元器件的識別與檢測→彩電裝調(diào)→工藝文件編寫→彩電故障的分析、判斷與維修→電視新技術(shù)的應(yīng)用→技能鑒定考證”的流程精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)能力、知識和素質(zhì)的培養(yǎng)。（三）考核方式多維化完善以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)和考核大綱，加強實踐環(huán)節(jié)考核、職業(yè)能力考核的比重，充實試題庫。堅持實踐性考核與理論性考核相結(jié)合的多維評價主體（學(xué)生、教師、現(xiàn)場專家），逐步增加實踐性考核的比重，同時將企業(yè)評價（頂崗實踐等）和社會評價（省、部級技能競賽、職業(yè)鑒定等）納入考核評價體系。不斷深化課程內(nèi)容改革，完善和開發(fā)課程教學(xué)情景，將考核內(nèi)容中的知識模塊內(nèi)容融入技能模塊中。四、課程教學(xué)目標(biāo)(一)素質(zhì)目標(biāo)溝通協(xié)調(diào)；團隊協(xié)作；