2023年陜西省商洛市山陽縣中考模擬語文試題(含答案)

2023年陜西省初中學業(yè)水平考試模擬試題

語文

注意事項：

1.本試卷共8頁，全卷總分120分，考試時間150分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

4,考試結(jié)束，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運用(共5小題，計17分)

1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是()(2分)

A陽守(ke)作串(yι)疏壤(Iai)回不容發(fā)(jian)

(xie)劫酒(Iiie)統(tǒng)籌(chou)強詞奪理(qiang)

C.詰難(n&n)嗤笑(chi)隱匿(n?)接踵而至(zh6ng)

D.恐嚇(he)娉婷(pin)憋悶(men)呼眾取寵(huG)

2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是()(2分)

A.端祥鞠躬信手拈來兩脅插刀

B.盤桓榮膺相輔相成周而復(fù)始

C.簫索誣蔑戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢前撲后繼

D.摧殘旗枳蕩然無存雕粱畫棟

3.經(jīng)典詩文默寫。［在(1)-(7)題中，任選五題;在(8)-(10)題中，任選一題］(6分)

(1)我寄愁心與明月，。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

⑵，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

(3)九萬里風鵬正舉。風休住，!［李清照《漁家傲(天接云濤連曉霧)》］

(4)?英雄末路當磨折。［秋瑾《滿江紅(小住京華)》］

(5),大庇天下寒土俱歡顏！(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

(6),萬鐘于我何加焉！(《魚我所欲也》)

(7),處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)

(8):相信吧，快樂的日子將會來臨。(普希金《假如生活欺騙了你》)

(9)東山的糜子西山的谷，o(賀敬之《回延安》)

(10)我是你額上熏黑的礦燈，o(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)

4.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(4分)

①語言是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物，也是人類文明交流的重要工具,語言的發(fā)展變化對于社會的發(fā)展進步有著重

要作用。②語言學及應(yīng)用語言學是研究語言基本理論和應(yīng)用的學科——旨在解決現(xiàn)實生活中語言應(yīng)用的問題。

③作為一門獨立的學科，語言學及應(yīng)用語言學既有其他學科所具有的,也有其o④在

理論研究方面，語言學及應(yīng)用語言學專業(yè)聚焦特定的研究對象和研究任務(wù)。⑤語言的學習是為了能夠更好地進

行交流，所以應(yīng)該重視強化語言學及應(yīng)用語言學的實踐性，幫助學生在實踐活動中提升語言能力。

(1)請?zhí)崛〉冖倬洚嬀€句子的賓語，寫在下面的橫線上。(2分)

（2）第②句有一處標點符號使用有誤，請寫出修改意見。（1分）

（3）請將下面的詞語分別填在第③句的橫線上。（只填序號）（1分）

A.獨特性B.共性

5.閱讀名著，完成下面的題目。（3分）

學過弗羅斯特《未選擇的路》這首詩歌后，同學們發(fā)現(xiàn)唐僧和保爾的經(jīng)歷恰恰能夠印證這首詩里的詩句。請

你從這兩個人物中任選一個，用他的經(jīng)歷印證詩句。

一片樹林里分出兩條路

詩句讓你想起了誰？

一一而我迭擇了人跡更少的

Λ.唐僧《西游記》

一條，從此決定了我一生的用他的經(jīng)歷印證詩句

B.保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》

道路。一一弗羅斯特

二、綜合性學習（7分）

6.請你參加以“青春力量”為主題的綜合性學習活動，完成下面的題目。（7分）

【活動一：書寫少年宣言】請將下面語句正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）

攜手青春共創(chuàng)未來

【活動二；感悟青春力量】請結(jié)合下面的材料，說說作為初中生的我們應(yīng)該怎樣繼往開來。（2分）

材料一：今年五四青年節(jié)前夕，習近平總書記再次來到青年身旁，與中國人民大學青年學生一起聽課，積極討

論，并寄語全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮

力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績！

習近平總書記說：“希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)

心感受時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。”

材料二：時代青年：武亦姝、谷愛凌蘇翊鳴、武大靖、黃震（榮獲中國青年五四獎?wù)碌暮教烊?、航天科技?/p>

團五院載人領(lǐng)域副總設(shè)計師）……

【活動三；致敬風云人物】中華自古英雄輩出，各領(lǐng)時代風騷。在學習和成長的過程中我們了解了不同時代

的人物，感受到了他們身上熠熠生輝的品質(zhì)。請你將下面的對聯(lián)補充完整。（2分）

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁兩彈揚國威

下聯(lián)：_________________________________

【活動四：歌頌青春意志】青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就

有前途，民族就有希望。班級將開展以“奮斗者正青春”為主題的演講活動，請你為主持人寫一段開場白，至

少要用到一種修辭手法。（不少于50字）（2分）

三、閱讀（共14小題，計46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）

（-）閱讀下面材料，完成7~9題。（9分）

【材料一】何尊是西周早期的一件青銅酒器，周成王五年為貴族“何”所作，是西周初年第一件有紀年的青

銅器。

何尊1963年出土于陜西省寶雞市寶雞縣賈村鎮(zhèn)（今寶雞市陳倉區(qū)）。其造型莊嚴厚重，紋飾精美，尊內(nèi)底鑄

有12行122字銘文，其中宅茲中國（大意為我要住在天下的中央地區(qū)）為“中國”一詞最早的文字記載。

何尊最大的價值是銘文中“中國”二字作為詞組最早出現(xiàn)?！爸袊币辉~的概念和內(nèi)涵不是一成不變的，而

是不斷演變、發(fā)展、擴充的。在華夏民族形成的初期，由于受天文地理知識的限制，總是把自己的居域視為''天

下之中，，，即“中國”，而稱他族的居域為東南西北四方，“中國”最初只是一個方位區(qū)劃上的概念，即中央之

城或中央之邦。公元前21世紀，夏朝的建立標志著中國統(tǒng)一國家政權(quán)形式的誕生，這時“中國”的概念才有

了政治涵義。《尚書》注云：“冕服采章日華，大國日夏”，“華夏，謂中國也J商朝時也出現(xiàn)“中商"''大商邑"

的稱謂，而對周圍各族則稱之為“方從周初開始，以黃河流域為中心的華夏地區(qū)才開始被稱做“中國

何耳何尊銘文“中國”

甲骨文和金文中的“中”字像一旗桿，上下有飄帶，旗桿正中豎立。本義為中心、當中，指一定范圍內(nèi)部適

中的位置。金文中早期的“國”字作“或"，從字面講，它由城池和干戈構(gòu)成，表示''執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷“，當時

人們認為，一個國家不僅要有自己的城池，而且要有軍隊，才能稱為“國”。有學者認為，金文''或（國）”之

所以沒有外加“口”，是因為西周時期“普天之下莫非王土”，所有的土地都是周王的，所以沒有必要在''或（國）”

外加“口”。后來在此基礎(chǔ)上叉外加“口”以為國界、范圍，屬于文字上自然演變。

（摘編自一一《何尊最早記錄“中國”一詞的青銅器》）

【材料二】以文化一統(tǒng)，導致天下一統(tǒng)，是古華夏的一種流行觀念，認為凡有“向禮”之心，夷狄即歸向“中

國”，這是‘‘王者無外”疆域觀的一種思路；同時，華夏人又把文化普被四夷，達成天子“四海為家”，是“王

者無外”疆域觀的又一種思路。

戰(zhàn)國趙公子成駁斥趙武靈王仿行“胡服騎射”時，如此論“中國”：中國者，蓋聰明徇智之所居也，萬物財

用之所聚也，賢圣之所教也，仁義之所施也，詩書禮樂之所用也，異敏技能之所試也，遠方之所觀赴也，蠻夷

之所義行也。公子成在趙王室圍繞“中國”“蠻夷”關(guān)系的辯論中，闡發(fā)了“中國”的文化中心內(nèi)蘊。此后兩

千余年間，人們多在這一含義上論“中國”。

“中國”作為與外國對等的國家概念，萌發(fā)于宋代。漢唐時中原王朝與周邊，維持宗主對藩屬的冊封關(guān)系，

中原王朝并未以對等觀念處理周邊問題；宋則不然，北疆出現(xiàn)的遼與西夏，是兩個典章制度完備、自創(chuàng)文字并

且稱帝的國家，又與宋長期處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，宋朝一再吃敗仗，只得放下天朝上國的架子，以對等的國與國關(guān)系

處理與遼及西夏事務(wù)，故宋人所用的“中國”一詞，便具有較清晰的國家意味。

1949年10月1日，中華人民共和國成立，亦以“中國”為其簡稱。“中國人民”“中國政府”等短語亦隨之

通用于世界。

（摘編自共青團中央《你有沒有想過，中國為何一直叫“中國”》）

【材料三】這里來看一下古代中國地圖里所含有的關(guān)于“天下”的想象和觀念。我們都知道，古代中國有一

種“天圓地方”的特殊空間感覺，它形成也相當早。而這種觀念，又形成了古代中國自居天地中央的觀念。

很長時間以來，中國人一直對這一點很固執(zhí)，固執(zhí)的原因是，整個傳統(tǒng)時代，除了佛教以外中國從來沒有受

到過真正的文明挑戰(zhàn)，中國人始終相信自己是世界中心，漢文明是世界文明的頂峰，周邊的民族是野蠻的、不

開化的民族，除了維持朝貢關(guān)系之外，不必特意去關(guān)注他們。所以，古代中國的世界地圖，總是把中國這個''天

下”畫得很大，而把很大的世界萬國，畫得很小。

這種地圖畫法的傳統(tǒng)一直到明代仍然延續(xù)。應(yīng)當注意的是，中心大而邊緣小，實際上不僅是一個地理位置的

問題，而且也是在分辨價值的差異。這里我要解釋一下。第一，這和中國人對于世界的實際知識沒有關(guān)系，漢

代張騫以后，歐亞大陸交往已經(jīng)有絲綢之路，唐代中國與外界交往更多，元代帝國的疆城幾乎無遠弗屆，到了

明代初期鄭和下西洋，已經(jīng)到過了非洲的東岸。第二，這和古代中國人了解地理和繪制地圖的技術(shù)也沒有關(guān)系。

古代中國人其實地理水平很高，繪制地圖也很高明，1974-1978年在河北平山縣戰(zhàn)國中山王墓發(fā)現(xiàn)的銅版《中

山王陵兆域圖》，1986年在天水放馬灘發(fā)現(xiàn)的秦代木牘地圖，馬王堆漢墓發(fā)現(xiàn)的畫在帛上的地圖，都相當有水

平。

（摘編自葛兆光《宅茲中國一一重建有關(guān)‘中國”的歷史論述》）

7.依據(jù)材料一和材料二，“中國”這一概念有哪三重意義？（3分）

8.“古代中國的世界地圖，總是把中國這個‘天下’畫得很大，而把很大的世界萬國，畫得很小?！钡脑蛴?/p>

哪些?請結(jié)合材料三概括指出。（4分）

9.下列對材料的概括與分析，正確的一項是（）（2分）

A.何尊內(nèi)底銘文，其中宅茲中國是“中國”一詞最早的文字記載。

B.認為凡有“向禮”之心，夷狄向“中國”朝貢；華夏人又把文化普被四夷，是“王者無外”疆域觀的兩種思

路。

C.金文早期的“國”有兩種寫法，有城池的寫作“國”，沒有城池的寫作“或工

D.從西周初年中國統(tǒng)一國家政權(quán)形式的誕生，以黃河流域為中心的華夏地區(qū)才開始被稱做“中國”。

（二）閱讀下面材料，完成10~14題。（21分）

廚師的書法

①老余燉的湯瓶雞，一絕。

②我千里迢迢從北京過來，一定要趕到小飯店去吃個湯瓶雞。老余的小飯店在大山深處，國道邊上，一路

七彎八繞，才能在小飯店里吃上一頓。放下筷子，卻是深深的滿足：“道道菜都好吃！”

③小飯店開了三十年，如今已成風景。飯店老板兼首席大廚老余，是風景中的風景。老余技藝滿身，會做

菜還能聊天。會做菜不稀奇，一個大廚，沒有一手絕活怎么行？沒有推陳出新的功夫，怎么在飲食叢林里屹

立不倒？所以作為大廚，手中一柄鐵勺，那是安身立命的武器，舞出一朵花來，也不是什么過分的事，吃飯

工具而已。但能聊天，就不一樣了。

④老余聊天，并非瞎扯。老余聊天，是“海聊”，“神聊”，就如說書一般，娓娓道來，使人如沐春風，

如浴溫泉，一席終了，賓主盡歡，來者神清氣爽，依依拱手作別。老余有如此功力，原因一是老余有聊天的

天賦；二是老余肚里有故事。有時候，你真說不好那些食客來到這里，到底是為了吃老余做的湯瓶雞呢，還

是為了聽老余講故事。

⑤但老余最好的本事，乃在書法。四十年前，老余還是小余，小余還是村莊里小學校的代課老師，小余老

師在教孩子們識字的時候，認識到把字寫好是一件很重要的事。于是他開始學寫字。后來，他出了門，打工

謀生，不得不把手中的毛筆也放下了。

⑥一人一瓶啤酒，我和老余面對面坐著聊天。老余說，他這家小飯店，其實不只是家小飯店。

⑦怎么說呢，老余1985年從外地回到老家，跟妻子一道，在鎮(zhèn)上開了一家飯店，名日“春燕”——春天的

燕子飛回來了。就此，老余開啟了他作為一名廚師的生涯。從此以后，鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，老余的日子充

滿了人間的煙火，充滿了扎實的幸福。

⑧幾年之后，小飯店挪了地方，轉(zhuǎn)移到百步遠的一幢小木屋。老余把飯店的名字改為“途中”，一直用到

現(xiàn)在。

⑨我問老余，“途中”何謂？

(G)老余答日，活著活著，越來越明白，人生永遠是在半道上。比方說吧，我老余菜燒得好，方圓百里，大

家都知道我老余廚藝不錯，這就到頂了嗎？不可能。山外有山，天外有天。開飯店掙了錢，日子過得舒坦起

來，我就可以蹺蹺二郎腿了嗎？遠著呢。人活著，哪里是為了掙錢？一天不干活，我一天就不痛快。這是為

了過得充實——那我老余，為什么還要寫字呢？寫字，那是我的愛好，是心里真正歡喜的事。后來我把這個

愛好又撿起來了。我一拿起筆，筆一動宣紙上劃拉出筆畫線條來，嘿！我的精神就愉快了……你說，我是不

是，每件事，都是在途中？

O老余見我點頭，又說，你再看看這個，途'字。余，在走路。說明我老余，一直是在路上的。這是一種

快樂。一路上看看風景，不是很好嗎？

?，F(xiàn)在老余一有空，就鉆進二樓的書房，在那里練字。他一鉆進書房，身上的煙火氣就消失了，就有了書

卷氣，有了沉靜氣。他習的是王羲之的帖。我問老余，寫字跟做菜，有相通么？老余說，異曲同工。做菜要

掌握火候，知道什么時候加料，寫字要懂得運筆，熟悉筆墨的性情。

?這么一想，老余說得真對。做菜，寫字，道理是相通的。說白了，是一種悟性，是你對工具的熟悉。當

你對筆、墨與紙的關(guān)系，或者對菜肴與水火的關(guān)系了解透徹，運用嫻熟之時，這些東西就會成為表達內(nèi)心的

一種工具。工具不再重要，內(nèi)心才變得最重要。

?這就是境界。這也是人生。

?對老余來說，做菜的時候，鍋鏟就是他的毛筆；寫字的時候，毛筆就是他的鍋鏟。做什么不重要，用什

么心思去做，才是最重要的。

?比方說吧，有一回，有熟客要接待朋友，讓老余煨好二十個湯瓶雞，第二天中午送到縣城去。老余想來

想去，決定不送。不送，不是因為老余耍大牌，也不是嫌路太遠，更不是燉不出那么些雞。真正的原因，是

老余知道，他的湯瓶雞只有在這個山高林密的路邊飯店味道才正宗。他煨湯瓶雞，要用木炭火，煨上三小

時。快了，猛了，出來的味道都不對；煨好送去，肉老了，湯涼了，味道更不對——到時，豈不是要砸他的

招牌？也只好得罪一下熟客了。

?老余開店幾十年，三教九流的人都見識過，都打過交道。老余聽話聽音，三句話一接，就知道對方的身

份甚至口味。

?現(xiàn)在，老余也是偶爾才下廚了。他下廚已不再是為了掙錢。就像他寫字，不是為了搞藝術(shù)一樣。人家

說，老余，你的字這么好，可以去參加‘省展'、'國展'了。老余搖頭，說：“不去。人家王羲之、張

旭，有沒有參加過‘省展'、'國展'？肯定沒有嘛?！比思矣终f，老余，你的飯店這么有名、怎么不多開

幾家分店，搞一個連鎖?！袄嫌嘁矒u頭，說：“我只要一個小小的店就夠了”。

?繼續(xù)喝酒，聊天。老余說，做菜跟書法，還有一個相通的地方，就是永遠沒有第一，也永遠沒有終點一

一不過都是‘途中'。

?我盛了一碗雞湯，慢慢喝了，味道真好。

10.從老余的角度，概括本文都寫了哪些事？(5分)

IL揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。（4分）

⑴現(xiàn)在老余一有空，就年世二樓的書房，在那里練字.他一年淮書房，身上的煙火氣就消失了，就有了書卷

氣，有了沉靜氣。（結(jié)合語境，簡要描述加點詞所表現(xiàn)的人物心理。）（2分）

（2）我盛了一碗雞湯，慢慢喝了，味道真好。（賞析結(jié)尾的妙處。）（2分）

12.文中第⑥段加波浪線的句子“老余說，他這家小飯店，其實不只是家小飯店?！边@句話有什么深意？（3分）

13.你認為文中的老余是一個怎樣的人？（3分）

14.老余為什么給自己的飯店改名為“途中”？“途中”對你有什么啟示？（6分）

【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）

（≡）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（12分）

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遣陛下。愚以為宮中之事,

事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補網(wǎng)漏，有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缜?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以

咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未

嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可

計日而待也。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】房玄齡，齊州臨淄人也。初仕隋，為隰城尉。坐事，除名徒上郡。太宗徇地渭北，玄齡杖策用于軍門。

太宗一見，便如舊識，署渭北道行軍記室參軍。玄齡既遇知己，羊罄竭心力。是時，賊寇每平，眾人競求金寶，

玄齡獨先收入物，致之幕府,及有謀臣猛將，與之潛相申結(jié)，各致死力。既總?cè)伟偎荆з硪?，盡心竭節(jié)，

不欲一物失所。聞人有善，若己有之。明達吏事，飾以文學，審定法令，意在寬平。不以求備取人，不以己長

格物，隨能收敘，無隔疏賤。論者稱為良相焉。十三年，加太子少師。玄齡自以一居端揆十有五年，頻抗表辭

位，優(yōu)詔不許。太宗又嘗追思王業(yè)之艱難，佐命之匡弼，乃作《威鳳賦》以自喻，因賜玄齡，其見稱類如此。

（節(jié)選自《貞觀政要》）

15.解釋下列句中加點的詞語。（4分）

⑴性行淑為（）（2）必能裨補闞漏（）

（3）玄齡杖策舉于軍門（）⑷遂罄竭心力（）

16.下列句子中加點的“乃”與“乃作《威鳳賦》以自喻”中“乃”的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.去后乃至B.當立者乃公子扶蘇

C.乃不知有漢D.乃重修岳陽樓

17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遣陛下。

（2）賊寇每平，眾人竟求金寶，玄齡獨先收人物，致之幕府。

18.諸葛亮和房玄齡都是良相，請說說二者有哪些共同之處。（2分）

（四）閱讀下面的詩歌，完成19~20題。（4分）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜攀，坐斷東南戰(zhàn)未休。天

下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

19.本詞為懷古之作，請根據(jù)詞作內(nèi)容說說它詠嘆了怎樣的歷史，表達了怎樣的情感。（2分）

20.同為愛國之作，《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》與《過零丁洋》在抒情方式上有什么不同？（2分）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

四、作文（50分）

21.作文。（50分）

生活是命題人，我們是答題者。面對驚濤駭浪，以波瀾不驚作答；面對苦難貧窮，以堅韌善良作答；面對厄

運痛苦，以不懈抗爭作答：面對誤解歧視，以包客謙卑作答……生活的命題無窮無盡，我們的答卷有聲有色。

請以“我的答卷”為題，寫一篇作文。

要求；①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于600

字。

類型：A

2023年陜西省初中學業(yè)水平考試模擬試題

語文參考答案及評分標準(統(tǒng)編版)

一、積累和運用(17分)

1.(2分)C

評分標準：選項正確即可，共2分。

【解析】A.疏壤(Iai)------IXn,回不容發(fā)(jian)-----?jia∏B狡黑:吉(xie)-------xia,罩詞奪理(qiang)------qiang;D.

娉婷(pin)-----ping,憋悶(m6n)-------men.

2.(2分)B

評分標準：選項正確即可，共2分。

【解析】A.端祥一一端詳，兩脅插刀一一兩肋插刀；C.簫索一一蕭索，前撲后繼一一前仆后繼；D.旗枳一一旗

幟，雕粱畫棟一一雕梁畫棟。

3.(6分)(1)隨君直到夜郎西

(2)會當凌絕頂

(3)蓬舟吹取三山去

(4)俗子胸襟誰識我

(5)安得廣廈千萬間

(6)萬鐘則不辯禮義而受之

(7)居廟堂之高則憂其民

(8)憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜

(9)肩膀上的紅旗手中的書

(10)照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

評分標準：每空1分，如有錯字、多字、漏字，扣0?5分，共6分。

4.(4分)(1)人類社會發(fā)展的產(chǎn)物

評分標準：寫對賓語即可，共2分。

(2)將“學科”后的破折號改為逗號

評分標準：標點符號修改正確即可，共1分。

(3)BA

評分標準：選項正確即可，共1分。

5.(3分)示例一：這句詩讓我想到了唐僧，唐僧本可在寺廟里做一個生活安穩(wěn)的和尚，但他卻選擇了另外一

條路，為惠及黎民百姓，去往西天拜佛求經(jīng)。取經(jīng)的路上遇到妖魔鬼怪他不害怕，遇到高官厚祿他不貪戀，是

因為他心中始終堅守著普渡眾生的信念。

示例二：這句詩讓我想到了保爾，保爾在戰(zhàn)場上受傷后本可以靜心養(yǎng)傷，但他沒有這樣做，他選擇了繼續(xù)戰(zhàn)斗。

他始終堅守著自己的信念一一為人類的解放而斗爭。

評分標準：選擇一個人物，結(jié)合詩句分析，合理即可，共3分。

二、綜合性學習(7分)

6.（7分）【活動7（1分）略。

評分標準：書寫正確、規(guī)范、工整即可，共1分。

【活動二】（2分）示例：初中生的我們應(yīng)該心系祖國，不負韶華，以時代青年為榜樣，學習和傳承中華民族美

好而優(yōu)秀的品質(zhì)，不斷汲取文化知識，不虛度青春，努力拼搏，為自己的目標和夢想而奮斗，做有志少年，做

最好的自己。

評分標準：結(jié)合材料合理即可，共2分。

【活動三】（2分）示例：看今朝，袁隆平嘔心瀝血稻香換豐年

評分標準：選擇合適人物，符合對聯(lián)特征即可，共2分。

【活動四】（2分）示例：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮

斗的；將來，青春是用來回憶的。只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民做出

了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。希望同學們牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不

負韶華，不負時代，不負人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績！

評分標準：符合演講主題，至少運用一種修辭手法，語句通順即可，共2分。

三、閱讀（46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（30分）

（一）（9分）

7.（3分）①地理意義。方位區(qū)劃上的意義。

②文化意義。文化一統(tǒng)，則天下一統(tǒng)（凡實行中國文化，則視為中國）。

③國家簡稱（國名）。

評分標準：每點1分，共3分。

8.（4分）①古代中國“天圓地方”的特殊空間感覺形成了古代中國自居天地中央的觀念。

②（古代）中國人認為漢文明是世界頂峰，從價值判斷的角度認為中國最大（最有價值）。

評分標準：每點2分，共4分。

9.（2分）A

評分標準：選項正確即可，共2分。

【解析】B.由材料二第一段“認為凡有'向禮’之心，夷狄即歸向‘中國’“，可知"夷狄向‘中國‘朝貢”說

法錯誤；C.根據(jù)材料一最后一段可知A項說法錯誤；D.從材料一第三段的“夏朝的建立標志著中國統(tǒng)一國家政

權(quán)形式的誕生”“從周初開始，以黃河流域為中心的華夏地區(qū)才開始被稱作‘中國'"，可知選項說法錯誤。

（二）⑵分）

10.（5分）①老余擅長做菜，還擅長與人聊天；②老余回鄉(xiāng)開小飯店，業(yè)余喜歡練習書法；③老余和“我”聊

天，他認為做菜和寫字的道理是相通的：④老余為了維護飯店的聲譽，拒絕了熟客讓他往縣城送二十個湯瓶雞

的要求；⑤老余拒絕別人提出的讓他參加書法展、搞連鎖店的建議。

評分標準：每點1分，共5分。

11.（4分）（1）（2分）“鉆進”在這里有專心投入的意思，作者連用兩個“鉆進”，既表現(xiàn)了老余業(yè)余時間很喜

歡練習書法，又形象地表現(xiàn)出他練習書法時專注、投入的態(tài)度，突出了老余對書法藝術(shù)的酷愛。（2）（2分）①

照應(yīng)了開頭