2024年高考作文備考之260道精彩標(biāo)題

從近幾年全國(guó)各地的中高考作文來(lái)看，材料作文已占據(jù)了絕對(duì)的主流地位。只要是材料作文，考生就得自己擬寫作文題目，而作文題目，是一篇作文的眼睛。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文。”如果把眼睛寫活了，它會(huì)為整篇文章增色不少，反之，則會(huì)嚴(yán)重影響閱卷老師的評(píng)分。在中高考作文中，如果沒(méi)寫作文題目，一般是扣1-2分，但如果題目寫得不好，其帶來(lái)的影響將不會(huì)比沒(méi)寫題目帶來(lái)的影響小。閱卷老師評(píng)卷時(shí)，是從題目開(kāi)始的，這第一印象往往會(huì)對(duì)最后的評(píng)分起到舉足輕重的作用，而這一點(diǎn)，也往往是我們最容易忽視的。

一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文標(biāo)題吸睛大法，起標(biāo)題的套路都在這兒了！標(biāo)題作為“文眼”，它是文章之主題、立意、內(nèi)容、話題之“眼”，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。標(biāo)題就如人的外表一般，往往第一眼抓住閱卷老師的心。如何擬一個(gè)或優(yōu)雅或有趣或詩(shī)意的標(biāo)題則需要我們好好費(fèi)一番功夫思考。以下是幾個(gè)作文標(biāo)題的“吸睛大法”，快來(lái)看看吧~回目式標(biāo)題1、正對(duì)式標(biāo)題即標(biāo)題上下兩句各具有一個(gè)完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個(gè)立意主題之中。如《榮枯隨緣，遇合盡興》類乎“時(shí)評(píng)”，直抒己見(jiàn)，從人生的“榮枯、遇合”方面生成標(biāo)題，評(píng)析時(shí)下?tīng)?zhēng)名逐利現(xiàn)象，追索智慧的根源，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，發(fā)人深思。如《向生命致敬，為人性喝彩》、《用心感動(dòng)，以愛(ài)承擔(dān)》、《春風(fēng)拂柳花自開(kāi)，寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷，遷于喬木》等都屬于正對(duì)式標(biāo)題。2、反對(duì)式標(biāo)題即標(biāo)題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現(xiàn)得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對(duì)式標(biāo)題時(shí)，尤為注意的一點(diǎn)是上下兩句要形成反差、對(duì)比，形成一種張力。例如：《仰觀宇宙，俯察萬(wàn)物》“仰觀”“俯察”形成對(duì)比，“宇宙”“萬(wàn)物”形成重復(fù)，將所要表達(dá)的觀點(diǎn)——要想感知自然，就必須親身走進(jìn)自然，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)?！渡嵋怀L(fēng)月，得萬(wàn)古長(zhǎng)空》化用禪宗的語(yǔ)句“不因一朝風(fēng)月而昧卻萬(wàn)古長(zhǎng)空”，用“舍”和“得”、“一朝”與“萬(wàn)古”來(lái)反襯，上下聯(lián)意思形成鮮明的對(duì)比，極具張力。如《左手糞叉，右手筆桿》、《小常識(shí)，大學(xué)問(wèn)》、《一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)》等標(biāo)題，都是反對(duì)式標(biāo)題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。3、串對(duì)式標(biāo)題又叫流水對(duì)標(biāo)題，上下句的意思是順承的、連貫的，只是把一個(gè)意思分成兩句話來(lái)表達(dá)。這種標(biāo)題，不求形式上的嚴(yán)格工整，而是注重情感思緒的自然貫通，兩句連貫而下恰如行云流水。串對(duì)式標(biāo)題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進(jìn)、條件、假設(shè)等關(guān)系。例如《遠(yuǎn)近結(jié)合，感受自然》有“遠(yuǎn)”有“近”，以感受自然的方式形成張力，概括文章的立意、主題，是對(duì)立意“直接體驗(yàn)自然與運(yùn)用科技感受自然各有利弊，遠(yuǎn)近相結(jié)合地感受自然”的濃縮?！洞胬蠈?shí)之心，開(kāi)成功之門》形象生動(dòng)地闡明了“存老實(shí)之心，方可開(kāi)啟成功之門”的觀點(diǎn)，上下兩句形成條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了老實(shí)對(duì)成功之門的重要性。相對(duì)來(lái)說(shuō)，串對(duì)式標(biāo)題對(duì)仗不那么嚴(yán)格，因此在學(xué)生標(biāo)題中運(yùn)用得比較多。如以下標(biāo)題都屬此類：《以我之力，追我所愿》、《人生無(wú)極限，奇跡會(huì)出現(xiàn)》、《潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)》、《門后花開(kāi)，一路前行》等。類回目式標(biāo)題由于類似具有回目性質(zhì)的標(biāo)題，然而上下句又不那么工整對(duì)仗，卻具有重復(fù)或?qū)Ρ鹊囊馕叮梢苑Q之為“類回目式標(biāo)題”。1、重復(fù)式類回目式標(biāo)題此類標(biāo)題或字形重復(fù)，或字義重復(fù)，或情調(diào)重復(fù)，或字音重復(fù)，從而具有美感，音節(jié)優(yōu)美，韻律悠長(zhǎng)?！兑荒詈＝?，一念天涯》標(biāo)題通過(guò)“一念”的重復(fù)，形成一種音韻美，鏗鏘有力。《我是誰(shuí)的風(fēng)景，誰(shuí)是我的過(guò)客》通過(guò)“我是誰(shuí)的”與“誰(shuí)是我的”回環(huán)往復(fù)，具有回環(huán)之美。《一分愛(ài)萬(wàn)分愛(ài)》、《超越困難，超越人生》、《我的路，我的門》、《我們的信念，我們的選擇》等標(biāo)題也可如是觀。再如《精神不死，希望不滅》、《行于堅(jiān)守，成于創(chuàng)新》、《心之遠(yuǎn)，人之高》等都是主題立意的一種情調(diào)重復(fù)渲染，生成標(biāo)題。2、對(duì)比式類回目式標(biāo)題此類標(biāo)題上下兩句字?jǐn)?shù)有可能不同，不對(duì)仗，但形成一種反差對(duì)比，也具有審美張力?！峨m去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光》通過(guò)詩(shī)意的標(biāo)題，點(diǎn)明春樹(shù)堅(jiān)持在偏僻山村辦學(xué)的人生感悟，通過(guò)轉(zhuǎn)折反差讓人眼前一亮，極具感染力。《小山，大山》題目一“大”一“小”，形成張力，講述了一個(gè)種樹(shù)的故事，語(yǔ)言淳樸，讀之仿佛喝下一杯微微苦澀的青茶，明目清心。再如《不一樣的震，一樣的愛(ài)》、《花應(yīng)近觀，殘荷偏宜遠(yuǎn)》、《別樣的路，同樣的精彩》等都是反差式類回目式標(biāo)題。擬標(biāo)題方式1、通過(guò)因果思維路徑生成標(biāo)題因果思維也就是邏輯思維，具體包含四種思維操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。通過(guò)因果思維路徑生成標(biāo)題，會(huì)給人一種立意“深刻、深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)”的感覺(jué)。通過(guò)對(duì)高考優(yōu)秀作文標(biāo)題分析發(fā)現(xiàn)，通過(guò)因果思維生成標(biāo)題，有時(shí)是一種分析，有時(shí)是幾種分析的綜合運(yùn)用，具體體現(xiàn)在以下生成路徑：①措施分析生成標(biāo)題運(yùn)用因果思維中措施分析與綜合來(lái)生成標(biāo)題，即對(duì)解決的問(wèn)題提出方法、手段，也就是從“怎么辦”的角度來(lái)擬定。標(biāo)題是文章的縮影，展示的是文章最精華的部分。一般是標(biāo)題前后兩句扣住材料關(guān)鍵詞或文章中心，分別提煉出針對(duì)文章內(nèi)容問(wèn)題的具體解決措施，形成一種不同措施的重復(fù)，從而生成標(biāo)題。如《嚴(yán)以待人處事，嚴(yán)于律己修身》從待人處事和律己修身兩個(gè)方面提出解決問(wèn)題的措施，對(duì)仗工整?！赌瑹o(wú)聞，蓄勢(shì)待發(fā)》扣住材料實(shí)質(zhì)，言簡(jiǎn)意賅地指出做人要做的兩個(gè)方面，先要“默默無(wú)聞”，有機(jī)會(huì)則需“蓄勢(shì)待發(fā)”，從而生成標(biāo)題，具有新意。另外，以下標(biāo)題都是通過(guò)措施分析生成的：《向生命致敬，為人性喝彩》《用心感動(dòng)，以愛(ài)承擔(dān)》、《以我之力，追我所愿》、《遵規(guī)守范，呵護(hù)生命》、《品味生活美，爭(zhēng)做風(fēng)采人》等。②功能分析生成標(biāo)題即通過(guò)事件產(chǎn)生的后果、影響、意義、功能、作用來(lái)生成標(biāo)題，即“會(huì)怎樣”。一般是標(biāo)題前后兩句扣住材料關(guān)鍵詞或文章中心，分別提煉出針對(duì)文章內(nèi)容問(wèn)題的具體的解決后果、影響、意義、功能、作用，關(guān)聯(lián)文章的立意、主題，形成一種功能上的重復(fù)，從而生成標(biāo)題。《盡賞自然，盡得清歡》“盡賞”“盡得”形成一種語(yǔ)音的重復(fù)，是對(duì)作文立意——親身感知自然的途徑所獲得的結(jié)果、意義的概括，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，具有詩(shī)意。這類標(biāo)題相對(duì)較少，如《各領(lǐng)風(fēng)騷，人生精彩》。③“措施+功能”生成標(biāo)題一般是標(biāo)題前后兩句扣住材料關(guān)鍵詞或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成標(biāo)題，即“方法+影響或結(jié)果”。比如四川一考生以《褪浮華，顯本真》為題，對(duì)立意“褪去那看似聰明的浮華，好顯出老實(shí)的本真”加以濃縮，通過(guò)抓住材料的關(guān)鍵詞，深入思考，立意精準(zhǔn)而又有深度。以下這些優(yōu)秀作文標(biāo)題都是通過(guò)“措施+功能”的路徑而生成的：《潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)》、《堅(jiān)定立場(chǎng)，追求本真》、《伸出雙手，擁抱世界》、《善存指尖，青燈不滅》、《心存善念，陽(yáng)光燦爛》、《文顯其品，方動(dòng)人心》、《在思考中成長(zhǎng)，在執(zhí)著中成功》。④“原因+功能”生成標(biāo)題一般是標(biāo)題前后兩句扣住材料關(guān)鍵詞或文章中心，前一句是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、生活現(xiàn)象、事件結(jié)果產(chǎn)生的原因的不斷思考、追問(wèn)、考察，后一句是對(duì)話產(chǎn)生的功能、結(jié)果、后果、影響的概括、提煉，即“原因+結(jié)果”。一般可以用省略“因?yàn)椤浴钡囊蚬鋪?lái)表述。此類標(biāo)題具有“深刻、深遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。《眼前的平凡，生命的燦爛》對(duì)立意“只有做好眼前的事，才能綻放生命的精彩”進(jìn)行濃縮，生成標(biāo)題極具美感。再如《人生無(wú)極限，奇跡會(huì)出現(xiàn)》、《把握彎道，超越自我》等。2、通過(guò)相似思維路徑生成標(biāo)題運(yùn)用相似思維生成，即通過(guò)聯(lián)想，從材料或文章內(nèi)容中提取關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)材料或文章內(nèi)容的相似點(diǎn)，從而生成標(biāo)題。一般是標(biāo)題前后兩句扣住材料關(guān)鍵詞或文章中心，將文章內(nèi)容以比喻等形式提煉出來(lái)，象征文章立意，從而生成“高妙”的標(biāo)題?！秶娙?，泉水人生》，標(biāo)題將噴泉與人生緊密串聯(lián)在一起，顯示出考生較強(qiáng)的思辨能力，以噴泉精神、泉水人生來(lái)詮釋人生奮斗與成功希冀，思考生命實(shí)質(zhì)，從泉水與人生中把握相似之處：人生智慧的呈現(xiàn)是類似泉水積聚的結(jié)果。《老實(shí)是德，聰明是才》，根據(jù)材料，通過(guò)相似思維，精到地闡述了老實(shí)和聰明的關(guān)系，認(rèn)為“聰明好比是才，老實(shí)則好比是德”，從而濃縮生成標(biāo)題，立意不凡。再如《浙江根，精魂葉》、《絲瓜與肉豆，形式與內(nèi)涵》、《借風(fēng)喚花醒，聊贈(zèng)一枝春》等。3、通過(guò)構(gòu)成思維路徑生成標(biāo)題構(gòu)成思維路徑生成標(biāo)題，即對(duì)事物結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、要素進(jìn)行分析，從而更好地濃縮文章內(nèi)容。一般方法是，將文章立意運(yùn)用構(gòu)成思維分解成為兩個(gè)方面的要素或元素進(jìn)行概括，生成前后兩句共同表達(dá)一個(gè)完整立意的標(biāo)題。從通行的思維方式上進(jìn)行雙構(gòu)訓(xùn)練，比如將空間的“東西”“上下”，時(shí)間的“今昔”“早晚”，人事?tīng)顟B(tài)的“吉兇”“禍?！薄笆⑺ァ薄芭d亡”等這些兩極共構(gòu)的詞語(yǔ)分拆來(lái)用。正對(duì)式標(biāo)題、反對(duì)式標(biāo)題，均可以通過(guò)構(gòu)成思維路徑生成。如《宏通科學(xué)之道，微感自然之美》，“宏”、“微”采用對(duì)比形成張力，科學(xué)之道、自然之美形成形式上的重復(fù)，將用科學(xué)認(rèn)知與親身體驗(yàn)兩種方式感知自然的立意濃縮出來(lái)，體現(xiàn)辯證思維?！度嵋踩松?，剛也人生》立意厚重而有深度，通過(guò)構(gòu)成思維將人生分為柔和與堅(jiān)硬兩種，認(rèn)為“人生剛?cè)岵?jì)是最好的選擇”?！缎〕ＷR(shí)，大學(xué)問(wèn)》、《方正做人，圓通處事》、《仰觀宇宙，俯察萬(wàn)物》、《水墨留白，方圓相融》、《一念海角，一念天涯》等均屬通過(guò)構(gòu)成思維路徑生成標(biāo)題的例子。二、260道高考作文精彩標(biāo)題，“亮瞎”了閱卷教師的眼！1．和蘇軾一起賞月

2．微笑是一把神奇的鑰匙3．試問(wèn)千年有多重

4．將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底5．梅花盛開(kāi)的地方

6．包容，千年的美麗7．遺忘教你灑脫

8．勤儉，從這里開(kāi)始9．精神的三間小屋

10．揣好夢(mèng)想上路11．昨夜雨，今朝下

12．守候心靈的春天13．沙塵暴會(huì)診報(bào)告

14．不能向挫折稱臣l5．心靈的儲(chǔ)蓄

16．作別西天的云彩17．與愛(ài)心同行

18．愛(ài)是怎樣煉成的19．牽掛是一種美麗

20．有一種失敗叫成功21．沒(méi)有主題的演講

22．沒(méi)有翅膀的飛翔23．心星點(diǎn)燈

24．讓心靈在書(shū)中憩息25．生命的出口

26．帶著“誠(chéng)信”上路27．點(diǎn)一盞心燈

28．人生也是一張答卷29．期待誠(chéng)信

30．打開(kāi)“第三只眼”31．一花一世界

32．走出困境的八種方案33．科學(xué)的膜拜

34．橫看成嶺側(cè)成峰35．月是故鄉(xiāng)明

36．雛鳳清于老鳳聲37．千里共嬋娟

38．為有源頭活水來(lái)39．一笑而過(guò)

40．勿以善小而不為41．有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方

42．一千零一個(gè)愿望43．最好的風(fēng)景

44．讓我們蕩起雙槳45．救救孩子

46．請(qǐng)把我的情感留下47．我為寬容辯護(hù)

48．滴滴香濃，意猶未盡49．未來(lái)的主人翁

50．世界有了我們更美麗51．不經(jīng)意的美麗

52．傾聽(tīng)心靈的鐘聲53．山外青山

54．摸摸老虎的屁股55．人生需要裝飾

56．問(wèn)渠哪得清如許57．理性的美麗

58．此處無(wú)聲勝有聲59．無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰

60．一場(chǎng)特殊的審判61．守住心靈的契約

62．不到長(zhǎng)城非好漢63．出色人生的定義

64．誠(chéng)信藥片生產(chǎn)流程65．我思想，我美麗

66．詩(shī)人?明月?黃花67．得失寸心知

68．搭起通向理解的五彩橋69．學(xué)會(huì)放棄

70．近水樓臺(tái)“賢”得月71．孔雀東南飛

72．誠(chéng)以養(yǎng)德信以修身73．一句話，一輩子

74．道德，為人的底線75．明明白自我的心

76．英雄偏到“無(wú)用武之地”77．生命的高度

78．我聞到了陽(yáng)光的味道79．禍患常積于忽微

80．打開(kāi)心靈的窗戶81．該出手的不出手

82．走出呵護(hù)展翅藍(lán)天83．親情永不下崗…

84．我拿青春賭明天85．摸一摸猴子屁股

86．花兒為什么這樣紅87．呼喚晴朗的天空

88．忘卻為了銘記89．不要“心太軟”

90．小心這把雙刃劍91．擦干淚，不用怕

92．落霞與孤鶩齊飛93．秋水共長(zhǎng)天一色

94．精美的石頭會(huì)唱歌95．心靈的名片

96．金錢?欲望?幸福97．腳比路長(zhǎng)

98．假如時(shí)光可以倒流99．一枝紅杏出墻來(lái)

100．道是無(wú)情卻有情101．真理永恒

102．“創(chuàng)新”會(huì)議紀(jì)要103．良心無(wú)價(jià)

104．跨越情感的美麗105．雜說(shuō)

106．沒(méi)有異想哪來(lái)天開(kāi)107．路是月的痕

108．莫讓“情”云遮慧眼109．恪守尊嚴(yán)

110．“幸?！钡狞S頭發(fā)111．莫讓天平傾斜

112．留給世界一個(gè)背影113．讓靈魂飄香

114．公正最是無(wú)情葉115．只為伊人飄香

116．沒(méi)有結(jié)不成的緣117．諫太宗十思書(shū)

118．為別人開(kāi)一朵花119．心中的天平

120．打開(kāi)第三只眼睛121．樸素之歌

122．“眼里”哪能“只有你”123．痛苦并快樂(lè)著

124．“看透了”先生傳125．牡丹的拒絕

126．一封消費(fèi)者的申訴書(shū)217．完美的缺陷

128．放棄是一種開(kāi)始129．等待重逢

130．競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚131．花的詠嘆調(diào)

132．有夢(mèng)不覺(jué)人生寒133．兩地書(shū)

134．把“眼睛迷霧’，擦干135．追問(wèn)生命

136．究竟誰(shuí)是成功之母?137．信封里的財(cái)富

138．曹雪芹與出版商的對(duì)話139．克隆自己

140．關(guān)于真情的新聞報(bào)摘141．擁抱對(duì)手

142．紅樓夢(mèng)女子足球隊(duì)143．淺薄與豐厚

144．男兒有淚也輕彈145．閱讀善良

146．一條不哭泣的魚(yú)147．學(xué)會(huì)贊美

148．與“孔子”對(duì)話149．躺著的豐碑

150．感情，讓法律走開(kāi)151．現(xiàn)在開(kāi)庭

152．保護(hù)也是一種傷害153．叩問(wèn)歷史

154．風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)155．美麗的謊言

156．你的欲望，我的悲愴157．心靈的山水畫

158．幸福是靈魂的香味159．拯救凡?高

160．不做“流行"的奴隸161．凝固的音樂(lè)

162．抓住時(shí)髦的尾巴163．水的斷想

164．尋找生命的座椅165．寬容的力量

166．給點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛167．愛(ài)心不銹

168．老師是一棵大樹(shù)169．我的快樂(lè)公式

170．點(diǎn)亮信仰的明燈171．甜蜜的負(fù)擔(dān)

172．拾起心中最好的麥穗173．生命的退讓

174．“誠(chéng)信靈”新產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)175．一千零二夜

176．“賈亂真"的起訴書(shū)177．采擷美麗

178．關(guān)于一塊香蕉皮的審批報(bào)告179．眼睛上的窗簾

180．天下興亡，我的責(zé)任181．折斷的翅膀

182．選擇偉大心靈的實(shí)驗(yàn)報(bào)告183．把真情留住

184．“尋找幸?！本W(wǎng)頁(yè)欄目設(shè)計(jì)185．人心的法則

186．心靈天平的使用規(guī)則187．風(fēng)景這邊獨(dú)好

188．一則尋找愛(ài)情的廣告189．望生塔上的歌

190．撥開(kāi)天空的烏云191．一地梨花

192．提速的火車不出軌193．智慧的背囊

194．看似星辰又若風(fēng)195．愛(ài)的交集

196．是海棠依舊，還是綠肥紅瘦197．?dāng)[渡真誠(chéng)

198．“壞孩子”大學(xué)招生簡(jiǎn)章199．天堂的通行證

200．冒牌手機(jī)的自述201．心不設(shè)防

202．日本，聽(tīng)我對(duì)你說(shuō)203．對(duì)命運(yùn)說(shuō)“不”

204．站在“幸?！敝︻^上微笑205．丈量情感

206．也許