《習(xí)作-我有一個想法導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_我有一個想法》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.通過閱讀《我有一個想法》，同硯能夠了解作者的沉思與想法，培育自己獨立沉思的能力和創(chuàng)新認(rèn)識。2.通過導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)，同硯能夠運用所學(xué)知識，獨立完成類似主題的寫作。導(dǎo)學(xué)過程：1.觀覽文本：請同硯們閱讀《我有一個想法》，沉思作者的想法和表達(dá)方式。在閱讀過程中，可以標(biāo)記重要觀點和關(guān)鍵詞。2.分析思路：在文章中，作者表達(dá)了自己的想法，并提出了解決問題的方式。請同硯們沉思以下問題：-作者的想法是什么？-作者如何表達(dá)這個想法？-作者提出的解決問題的方式有哪些？3.沉思談?wù)摚赫埻巶冊谛〗M內(nèi)談?wù)摬⒖偨Y(jié)出作者的想法和解決問題的方式。同時，提出自己的見解和想法，分享給同硯們。4.寫作練習(xí)：請同硯們依據(jù)《我有一個想法》的主題，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)設(shè)力，寫一篇關(guān)于自己想法的文章。在寫作過程中，可以參考以下提示：-提出一個問題或挑戰(zhàn)-分析問題的原因和影響-提出解決問題的方式和措施-表達(dá)自己的觀點和看法5.互相溝通：完成寫作后，同硯們可以互相溝通，互相分享自己的想法和文章，收集意見和建議，進(jìn)一步完善自己的作品。6.總結(jié)反思：在寫作過程中，同硯們是否能夠明晰表達(dá)自己的想法？是否能夠合理分析問題并提出解決方式？在溝通過程中，是否能夠接受他人的意見和建議，并進(jìn)行改進(jìn)？對于自己的寫作有哪些收獲和反思？導(dǎo)學(xué)反饋：1.請同硯們將自己的作文提交給老師，老師將對作品進(jìn)行點評，并提出建議和修改意見。2.老師將選擇一些優(yōu)秀的作品展示給全班，共同硯習(xí)和溝通。3.同硯們可以繼續(xù)在閱讀和寫作中提高自己的表達(dá)能力和思維能力，不息探究和創(chuàng)新。通過本次導(dǎo)學(xué)活動，信任同硯們能夠更加深度地理解《我有一個想法》這篇文章，培育自己的沉思能力和創(chuàng)新認(rèn)識，提高自己的寫作水平寧表達(dá)能力。期望同硯們能夠在將來的進(jìn)修中繼續(xù)盡力，不息進(jìn)步！第二課時一、進(jìn)修目標(biāo)：1.能夠理解并精通習(xí)作的寫作要點；2.能夠通過分析自己的想法，展開寫作創(chuàng)作。二、進(jìn)修重點：1.習(xí)作寫作的基本因素；2.能夠通過描述自己的想法展開寫作。三、進(jìn)修難點：1.如何提煉自己的想法，使其成為一個有意義的故事；2.如何讓寫作更加生動有趣。四、進(jìn)修導(dǎo)入：請同硯們自由發(fā)揮，談?wù)勛约鹤罱囊粋€想法，可以是關(guān)于進(jìn)修、生活、將來等方面的。請大家盡可能詳盡地描述自己的想法。五、進(jìn)修過程：1.了解習(xí)作寫作的基本要點：習(xí)作寫作通常包括“開頭”“中間”“結(jié)尾”三部分。開頭部分往往以引言引出主題，中間是對主題的描述和展開，結(jié)尾則是總結(jié)或給出自己的看法。2.分析自己的想法：此刻，請大家用紙和筆寫下自己的想法，并進(jìn)行分析。這個想法是否有趣，是否有深度，是否能夠引起讀者的共鳴等等。3.開始寫作：依據(jù)自己的想法，將其展開成一個習(xí)作。請大家注意寫作的邏輯性和連貫性，防止散漫和重復(fù)。4.互相溝通：請同硯們互相溝通自己的習(xí)作，互相提供建議和改進(jìn)意見。通過分享和談?wù)摚蠹铱梢赃M(jìn)修到更多的寫作技巧和方法。六、進(jìn)修延伸：1.請同硯們嘗試寫作其他類型的習(xí)作，比如散文、小說等；2.可以嘗試用不同的寫作方式和風(fēng)格展開創(chuàng)作，開掘更多的寫作潛力。七、課后作業(yè)：1.完成自己的習(xí)作，并將其交給老師進(jìn)行評閱；2.閱讀他人的習(xí)作，賜予建議和意見。八、進(jìn)修總結(jié)：通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯們應(yīng)該能夠精通習(xí)作寫作的基本要點，能夠通過分析自己的想法展開寫作。寫作是一個需要不息練習(xí)和積累的過