《有關場合禮儀作業(yè)設計方案-公共關系基礎》

《有關場合禮儀》作業(yè)設計方案第一課時一、課程背景《有關場合禮儀》是一門重要的素養(yǎng)教育課程，旨在培育同硯的社會交往能力和職場競爭力。通過進修，同硯將了解不同場合的禮儀規(guī)范，提升自身的形象和修養(yǎng)，為將來的職業(yè)生涯做好籌辦。二、進修目標1.了解不同場合的禮儀要求，包括商務場合、社交場合等；2.培育同硯的形象認識和自大心，提升社交能力；3.引導同硯養(yǎng)成良好的禮儀習慣，提高綜合素養(yǎng)；4.激發(fā)同硯對于禮儀文化的愛好，增進同硯的全面進步。三、教學內(nèi)容1.商務場合禮儀：包括商務禮儀的基本原則、商務活動中的穿著要求、商務用語的禮貌用法等；2.社交場合禮儀：包括參與婚禮、宴會、各類社交活動時的禮儀要求、應對突發(fā)狀況的禮儀規(guī)范等；3.平時生活中的禮儀：包括與他人交往時的基本禮儀、面試禮儀等；4.跨文化溝通禮儀：了解不同文化背景下的禮儀差別，提高跨文化溝通的能力。四、教學方法1.理論教學：通過教室講解、教材閱讀等方式，讓同硯了解各種場合的禮儀要求；2.案例分析：結合實際案例，讓同硯分析并精通不同場合下的禮儀行為規(guī)范；3.角色扮演：通過模擬商務談判、社交場合等情境，讓同硯實踐禮儀技巧；4.談論互動：組織同硯互相談論、分享進修心得，增進同硯之間的溝通和合作。五、評判方式1.平時表現(xiàn)：考察同硯在教室上的參與度、作業(yè)完成狀況等；2.小組項目：組織同硯進行小組商務談判、社交場合禮儀展示等項目，選拔最佳組別；3.個人報告：要求同硯撰寫關于一個場合禮儀的個人探究報告，選拔最佳報告；4.綜合考核：期末考試以及綜合實踐考核的形式，綜合評定同硯的進修效果。六、教學流程第一周：商務場合禮儀基本原則第二周：商務活動中的穿著要求第三周：商務用語的禮貌用法第四周：社交場合禮儀要求第五周：婚禮、宴會等社交場合禮儀第六周：平時生活中的禮儀要求第七周：面試禮儀第八周：跨文化溝通禮儀第九周：期末考試備考第十周：綜合實踐考核七、教學資源1.教材：《摩登禮儀與社交技巧》2.案例：商務談判案例、社交場合案例等3.角色扮演道具：商務場合服裝、禮儀道具等4.多媒體教學設備：投影儀、電腦等八、總結通過進修《有關場合禮儀》，同硯將提升自身的社會交往能力，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。學校將不息優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，為同硯提供更好的進修環(huán)境和資源，增進同硯的全面進步。感謝您的關注和支持！愿同硯們在學有所成的過程中茁強成長，篤行禮儀精神，綻放人生光芒！第二課時一、教學目標1.了解不同場合的禮儀規(guī)范，培育同硯的社交技能和禮儀認識。2.提升同硯的自我管理能力，增強他們在各種場合的表現(xiàn)和溝通能力。3.援助同硯樹立正確的價值觀和行為準則，培育優(yōu)秀的品質和修養(yǎng)。二、教學內(nèi)容1.不同場合的禮儀規(guī)范（如會議、宴會、講座、面試、交往等）。2.禮儀用語和禮儀動作的講解和示范。3.禮儀的重要性和作用。4.經(jīng)典范例分析和談論。三、教學方法1.講授相結合：結合理論知識和實際案例講解不同場合的禮儀規(guī)范。2.視聽教學：通過視頻、音頻等多媒體形式展示和演示禮儀應對。3.互動談論：組織同硯進行小組談論、角色扮演等活動，加深同硯對禮儀內(nèi)容的理解和應用能力。4.案例分析：分析現(xiàn)實生活中的典型案例，引導同硯沉思和解決禮儀問題。四、教學過程1.第一課時：介紹不同場合的禮儀規(guī)范，講解禮儀的觀點和作用。2.第二課時：講解禮儀用語和禮儀動作，進行示范和練習。3.第三課時：分組進行角色扮演，模擬不同場合下的禮儀表現(xiàn)。4.第四課時：結合案例分析，引導同硯深度理解和應用禮儀知識。5.第五課時：總結談論，評判同硯的表現(xiàn)并提出進一步改進意見。五、作業(yè)要求1.撰寫一篇關于某個場合的禮儀規(guī)范的文章，包括用語、動作等方面。2.制作一個PPT展示，介紹某個場合的禮儀要點和示范。3.進行一個小組項目，模擬某個場合下的禮儀表現(xiàn)并展示。4.參與教室談論，樂觀分享自己的看法和體會。六、評判標準1.文章和PPT的質量和內(nèi)容是否符合要求。2.小組項目標表現(xiàn)和展示效果。3.參與談論和互動的樂觀水平和貢獻度。七、教學資源1.教材：《摩登社會禮儀指南》2.多媒體設備：投影儀、音響設備等3.網(wǎng)絡資源：禮儀網(wǎng)站、案例分析等八、教學反思通過本次課程，同硯將能夠更深度地了解不同場合的禮儀規(guī)范，提升自身社交技能和修養(yǎng)素養(yǎng)，為