《快樂讀書吧-讀讀童話故事導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《幸福讀書吧_讀讀童話故事》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解童話故事的定義及特點(diǎn)；2.精通《幸福讀書吧：讀讀童話故事》中的經(jīng)典童話故事；3.培育閱讀和理解童話故事的能力；4.激發(fā)同硯的想象力和創(chuàng)設(shè)力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.什么是童話故事？童話故事是一種傳統(tǒng)文學(xué)形式，通常以虛構(gòu)的故事情節(jié)展示人物之間的沖突和成長，具有想象力和寓意性。它屢屢包括奇異的元素，如魔法、精靈等。2.《幸福讀書吧：讀讀童話故事》中的經(jīng)典童話故事本書收錄了許多經(jīng)典的童話故事，如《灰小姐》、《睡美人》、《小紅帽》等。這些故事既有趣味性又有教育意義，可以啟發(fā)孩子的思維，培育正面的人生價(jià)值觀。導(dǎo)學(xué)步驟：Step1：導(dǎo)入今日我們要一起探討童話故事這一特殊的文學(xué)形式。你知道童話故事是什么嗎？它有哪些特點(diǎn)呢？Step2：進(jìn)修讓我們一起閱讀《幸福讀書吧：讀讀童話故事》中的幾個(gè)經(jīng)典童話故事。在閱讀過程中，注意故事中的人物、情節(jié)以及故事背后的寓意。Step3：談?wù)?.你最喜愛的童話故事是哪個(gè)？為什么？2.在你看過的童話故事中，有哪些情節(jié)讓你印象深刻？3.童話故事中屢屢包含一些道德教育和人生哲理，你認(rèn)為童話故事對(duì)我們的成長有何影響？Step4：拓展除了《幸福讀書吧：讀讀童話故事》中的故事外，你還了解其他哪些經(jīng)典童話故事？可以和同硯分享一下。Step5：總結(jié)通過今日的進(jìn)修，你對(duì)童話故事有了更深度的了解嗎？你覺得童話故事對(duì)你的成長有何啟發(fā)和援助？作業(yè)：選擇一個(gè)你喜愛的童話故事，寫一篇讀后感或故事連續(xù)篇，展示你的想象力和創(chuàng)設(shè)力。老師點(diǎn)評(píng)：在寫作的過程中，可以發(fā)揮想象力，加入自己的見解和情感，讓故事更加生動(dòng)有趣。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過閱讀《幸福讀書吧：讀讀童話故事》，同硯能夠了解不同的經(jīng)典童話故事，提升閱讀理解能力，培育閱讀愛好，激發(fā)想象力和創(chuàng)設(shè)力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.了解童話故事的特點(diǎn)和作用；2.談?wù)勍捁适轮械娜宋?、情?jié)和主題；3.分析童話故事的寓意和啟迪；4.談?wù)撏捁适聦?duì)于孩子成長的影響。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入（5分鐘）通過引用一段有關(guān)童話故事的名言或介紹一則著名的童話故事來引起同硯的愛好，激發(fā)他們對(duì)童話故事的探究欲望。第二步：閱讀與進(jìn)修（20分鐘）讓同硯們開始閱讀《幸福讀書吧：讀讀童話故事》，并在閱讀過程中沉思以下問題：-這個(gè)故事敘述了什么？-故事中的人物有哪些特點(diǎn)？-故事中的情節(jié)有哪些轉(zhuǎn)折？-你認(rèn)為這個(gè)故事想要傳達(dá)的主題是什么？第三步：談?wù)撆c溝通（15分鐘）組織同硯進(jìn)行小組談?wù)摚窒碜约簩?duì)童話故事的理解和感受，鼓舞他們展示自己的見解和觀點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)同硯展開談?wù)摚接懲捁适聦?duì)于人們生活和成長的啟迪和影響。第四步：總結(jié)與反思（10分鐘）讓同硯總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)，從中發(fā)現(xiàn)童話故事的美妙的地方，以及閱讀童話故事對(duì)于個(gè)人成長和人生啟迪的意義。同時(shí)，鼓舞同硯反思自己在閱讀過程中的收獲和成長。拓展進(jìn)修：為了進(jìn)一步拓展同硯的閱讀能力和創(chuàng)設(shè)力，可以組織同硯進(jìn)行創(chuàng)作童話故事的活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)，提升自己的表達(dá)能力和想象力。結(jié)語：通過本節(jié)課的進(jìn)修，信任同硯們對(duì)于童話故事會(huì)有更深度的理解和