《電燈亮了導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《電燈亮了》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯能夠理解習(xí)作《電燈亮了》的背景故事、探討小說(shuō)中的主題和人物特點(diǎn)，同時(shí)培育同硯的文學(xué)素養(yǎng)和分析能力。導(dǎo)學(xué)期望：1.通過(guò)閱讀《電燈亮了》，了解新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的背景和特點(diǎn)；2.分析主人公的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)歷程；3.探討小說(shuō)中所呈現(xiàn)的主題和深層次含義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.理解新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的背景和特點(diǎn)-請(qǐng)同硯簡(jiǎn)要介紹新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的起源和進(jìn)步，以及對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響；-讓同硯沉思新文學(xué)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)摩登文學(xué)的意義，為后續(xù)談?wù)撎峁┍尘爸R(shí)。2.分析主人公的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)歷程-請(qǐng)同硯描述小說(shuō)中的主人公及其性格特點(diǎn)，如英勇、頑強(qiáng)、正直等；-引導(dǎo)同硯分析主人公在故事中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及對(duì)他的性格塑造和影響。3.探討小說(shuō)中所呈現(xiàn)的主題和深層次含義-讓同硯闡釋《電燈亮了》中所呈現(xiàn)的主題，如愛(ài)情、友情、家庭等；-引導(dǎo)同硯探討小說(shuō)中的深層次含義，如人性的復(fù)雜、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)等。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.小組談?wù)摚悍殖尚〗M，讓同硯展開(kāi)談?wù)撔挛膶W(xué)運(yùn)動(dòng)的背景和特點(diǎn)，分享自己的理解和看法；2.角色扮演：讓同硯扮演小說(shuō)中的主人公，通過(guò)角色扮演深度了解人物性格和行為動(dòng)機(jī)；3.朗讀分析：選擇小說(shuō)中的片段進(jìn)行朗讀，讓同硯分析文本語(yǔ)言和細(xì)節(jié)，探討作者的寫(xiě)作意圖。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.閱讀完備的《電燈亮了》小說(shuō)，并撰寫(xiě)讀后感；2.就新文學(xué)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)摩登文學(xué)的影響寫(xiě)一篇短論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法；3.沉思并談?wù)摗峨姛袅亮恕分械闹黝}和幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)，寫(xiě)下自己的理解和分析。通過(guò)以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)打算，同硯將能夠全面地理解《電燈亮了》這篇作品，培育自己的文學(xué)鑒賞能力和思辨能力，同時(shí)也加深對(duì)中國(guó)摩登文學(xué)進(jìn)步歷程的了解和熟識(shí)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《電燈亮了》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容。2.了解《電燈亮了》的文學(xué)特點(diǎn)和意義。3.理解小說(shuō)中所體現(xiàn)的主題和人物形象。4.分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)。5.運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和理解能力進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.介紹《電燈亮了》《電燈亮了》是錢(qián)鐘書(shū)先生創(chuàng)作的一部短篇小說(shuō)，敘述了一個(gè)年輕人在燈光下驚喜地發(fā)現(xiàn)了自己的青梅竹馬，經(jīng)歷了一系列波折和轉(zhuǎn)折后，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想和追求。2.錢(qián)鐘書(shū)的創(chuàng)作背景錢(qián)鐘書(shū)是中國(guó)摩登文學(xué)的一位重要作家，他的作品以精致的筆觸和深刻的人物描寫(xiě)而著稱?！峨姛袅亮恕肥撬趧?chuàng)作上的一次嘗試，也是他對(duì)人性和情感的沉思。3.文學(xué)特點(diǎn)和意義《電燈亮了》的文學(xué)特點(diǎn)主要體此刻情感的表達(dá)和對(duì)人性的揭示上，通過(guò)對(duì)人物心里的描寫(xiě)和情感的呈現(xiàn)，揭示出人們對(duì)愛(ài)情、友情和成長(zhǎng)的渴望和追求。4.主題和人物形象小說(shuō)中主要的主題是愛(ài)情和成長(zhǎng)，通過(guò)年輕人和青梅竹馬之間的故事，探討了愛(ài)情的升沉和成長(zhǎng)的艱辛。人物形象主要包括年輕人和青梅竹馬兩位主要人物，他們的性格和命運(yùn)交織在一起，呈現(xiàn)了人生的無(wú)常和多變。5.結(jié)構(gòu)和故事情節(jié)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)主要分為序言、主體和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分，故事情節(jié)主要盤(pán)繞年輕人在燈光下與青梅竹馬相遇展開(kāi)，經(jīng)歷了一系列挫折和困難后，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想和追求。6.創(chuàng)作和表達(dá)通過(guò)對(duì)《電燈亮了》的進(jìn)修和理解，可以啟發(fā)同硯對(duì)情感和人性的沉思，激發(fā)他們對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的愛(ài)好和熱忱，同時(shí)也可以提升他們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過(guò)對(duì)《電燈亮了》的進(jìn)修和理解，我們可以更深度地了解錢(qián)鐘書(shū)的文學(xué)創(chuàng)作和