《習(xí)作-我的心兒怦怦跳作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_我的心兒怦怦跳》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.培育同硯對所學(xué)詩歌《我的心兒怦怦跳》的理解和感悟能力；2.提高同硯的文學(xué)觀覽能力，培育同硯的審美情操；3.激發(fā)同硯對文學(xué)創(chuàng)作的愛好，培育同硯的寫作能力。二、教學(xué)重點：1.理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌的情感表達(dá)；2.通過談?wù)摵统了迹龑?dǎo)同硯深度品味詩歌的意蘊；3.啟發(fā)同硯創(chuàng)作能力，引導(dǎo)同硯嘗試寫出自己的心情詩作。三、教學(xué)內(nèi)容：1.詩歌賞析：通過教室教學(xué)，引導(dǎo)同硯理解《我的心兒怦怦跳》這首詩歌的主旨和情感表達(dá)，援助同硯從中感受到作者的情感傳達(dá)；2.談?wù)摶樱航M織同硯進行小組談?wù)摚窒韨€人對詩歌的理解和感受，通過互相溝通，拓展對詩歌的多樣理解；3.創(chuàng)作習(xí)作：引導(dǎo)同硯依據(jù)自己的心情和情感，寫一篇小詩作，表達(dá)自己心里的所思所感。四、教學(xué)過程：第一課時：導(dǎo)入課題，介紹詩歌《我的心兒怦怦跳》，讓同硯聽讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容；第二課時：談?wù)撛姼枰饩常纸M談?wù)撛姼璧那楦斜磉_(dá)，探討詩歌背后的含義；第三課時：進修詩歌創(chuàng)作技巧，引導(dǎo)同硯沉思自己的心里情感，嘗試寫出一首小詩作；第四課時：同硯互相分享詩作，進行互評和溝通，展示每位同硯對詩歌創(chuàng)作的理解和表達(dá)。五、教學(xué)評估：1.教室表現(xiàn)評分：評判同硯在教室上的表現(xiàn)，包括參與談?wù)摵桶l(fā)言的樂觀性等方面；2.詩作評判：評判同硯創(chuàng)作的小詩作，包括表達(dá)情感的真實性和創(chuàng)作技巧的奇特性等方面；3.進修筆記評定：評判同硯在進修過程中的筆記記錄，包括對詩歌內(nèi)容的理解和感悟記錄等方面。六、拓展延伸：1.邀請校外文學(xué)愛好者或?qū)＜襾硇１P繞詩歌創(chuàng)作進行講座，拓展同硯的文學(xué)視野；2.鼓舞同硯參與文學(xué)創(chuàng)作競爭，提高同硯對文學(xué)創(chuàng)作的認(rèn)知和實踐能力；3.組織同硯進行詩歌朗誦競爭，提高同硯的口頭表達(dá)和表演能力。七、教學(xué)資源：1.教材《我的心兒怦怦跳》和相關(guān)詩歌賞析材料；2.多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀和音響設(shè)備；3.文具和紙張，供同硯在教室上進行創(chuàng)作和記錄。八、教學(xué)反思：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯可以全面了解《我的心兒怦怦跳》這首詩歌的意境和情感表達(dá)方式，提高同硯的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。同時，通過詩歌創(chuàng)作的活動，激發(fā)同硯對文學(xué)創(chuàng)作的愛好，培育同硯的文學(xué)情操，增進同硯全面進步。第二課時一、設(shè)計背景：《我的心兒怦怦跳》是一篇描述生活中瞬間的文章，通過描寫主人公的心里世界和情感變化，呈現(xiàn)出青少年的成長歷程和情感體驗。本次作業(yè)旨在引導(dǎo)同硯通過自我體驗和情感表達(dá)，深度理解文學(xué)作品中的人物情感和主題內(nèi)涵，培育同硯的情感表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。二、作業(yè)目標(biāo)：1.能夠理解文學(xué)作品中人物情感與主題內(nèi)涵的干系；2.能夠通過寫作表達(dá)自己的情感和情緒，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述心里世界；3.能夠培育同硯的觀察細(xì)致、感受精致的文學(xué)素養(yǎng)；4.能夠提高同硯的文學(xué)鑒賞能力和寫作表達(dá)能力。三、作業(yè)內(nèi)容：本次作業(yè)要求同硯以《我的心兒怦怦跳》為題目，寫一篇描述自己心里情感和情緒變化的文章。詳盡要求如下：1.確定寫作主題：同硯可以選擇自己在某個場景或時刻心里所感受到的情感和情緒作為主題，如緊張、激動、忐忑憂慮等；2.描述情感細(xì)節(jié)：通過描述四周環(huán)境、自己的表現(xiàn)和感受，生動地呈現(xiàn)出自己的心里世界和情感變化；3.運用修辭手法：鼓舞同硯在文章中運用暗喻、擬人等修辭手法，增強文章的感染力和藝術(shù)性；4.注意結(jié)構(gòu)和邏輯：要求同硯文章結(jié)構(gòu)明晰，邏輯性強，能夠引起讀者共鳴，感受到主人公的情感體驗。四、評判標(biāo)準(zhǔn)：1.主題明確：文章主題明確，表達(dá)明晰，能夠引起讀者共鳴；2.情感真實：文章描述真實細(xì)致，情感生動，能夠讓讀者感受到主人公的情感變化；3.修辭手法運用：文章中運用了適當(dāng)?shù)男揶o手法，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力；4.結(jié)構(gòu)合理：文章結(jié)構(gòu)明晰，邏輯性強，表達(dá)流暢，沒有語言錯誤。五、作業(yè)要求及提交方式：1.作業(yè)要求：要求同硯在紙上完成作文，字?jǐn)?shù)不少于800字；2.截止時間：作業(yè)截止時間為下周一，同硯需按時提交到指定的作業(yè)郵箱中；3.評分標(biāo)準(zhǔn)：老師將依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對同硯的作業(yè)進行評分，最終評分結(jié)果將在下節(jié)課公布。六、參考資料：1.《我的心兒怦怦跳》原文閱讀；2.《作文指導(dǎo)手冊》中關(guān)于情感表達(dá)和修辭手法的章節(jié)；3.