《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)浙教版2013》

《物質(zhì)的轉(zhuǎn)化》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解物質(zhì)的基本特性和物質(zhì)的分類。2.精通常見的物質(zhì)的變化形式和條件。3.了解物質(zhì)之間的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的守恒定律。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.物質(zhì)的基本特性和分類。2.物質(zhì)的變化形式和條件。3.能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的守恒定律。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.物質(zhì)的基本特性和分類-物質(zhì)是構(gòu)成萬(wàn)物的基本單位，具有質(zhì)量和體積。-物質(zhì)可分為元素和化合物兩種類型。-元素是由相同類型的原子組成，化合物是由不同元素原子按照一定比例組成。2.物質(zhì)的變化形式和條件-物質(zhì)可以發(fā)生物理變化和化學(xué)變化。-物理變化包括物態(tài)變化和分解、混合等過程，不改變物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。-化學(xué)變化是物質(zhì)經(jīng)歷化學(xué)反應(yīng)后，產(chǎn)生新的物質(zhì)，并begar圖片且begaralign:center改變化學(xué)性質(zhì)。-物質(zhì)變化的條件包括溫度、壓力、催化劑等因素。3.能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的守恒定律-能量轉(zhuǎn)化是指物質(zhì)變化過程中能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)換。-物質(zhì)的守恒定律是指在關(guān)閉系統(tǒng)內(nèi)，物質(zhì)的質(zhì)量和能量總和保持不變。四、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.觀察試驗(yàn)：用燒杯裝滿冰塊，放在室溫下，觀察冰塊會(huì)逐漸融化的過程，談?wù)撨@是屬于哪種類型的變化。2.試驗(yàn)操作：將一定質(zhì)量的鐵粉和硫粉混合后，加熱至高溫，觀察混合物的變化，提出化學(xué)變化發(fā)生的原因。3.探究活動(dòng)：通過談?wù)摵驮囼?yàn)，引導(dǎo)同硯總結(jié)物質(zhì)的變化形式和條件，以及能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的守恒定律的相關(guān)知識(shí)。五、沉思拓展：1.什么是物質(zhì)的基本特性和分類？元素和化合物有何差別？2.物質(zhì)的變化形式有哪些？化學(xué)變化和物理變化有何不同？3.物質(zhì)的守恒定律對(duì)物質(zhì)變化有何重要意義？能量轉(zhuǎn)化與物質(zhì)的守恒定律有什么聯(lián)系？六、課后作業(yè)：1.沉思：你四周有哪些物質(zhì)發(fā)生了變化？這些變化是物理變化還是化學(xué)變化？2.制作小海報(bào)：依據(jù)課上進(jìn)修的內(nèi)容，制作一份小海報(bào)，介紹物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程和原理。3.閱讀資料：自行查閱資料，了解不同物質(zhì)的能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的應(yīng)用案例。七、導(dǎo)學(xué)反思：通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯對(duì)物質(zhì)的基本特性和分類有了更深度的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何觀察和分析物質(zhì)的變化過程。通過試驗(yàn)和探究活動(dòng)，同硯對(duì)能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的守恒定律有了更直觀的熟識(shí)。下節(jié)課將繼續(xù)深度探討物質(zhì)的變化規(guī)律和能量轉(zhuǎn)化原理。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.精通“物質(zhì)的轉(zhuǎn)化”觀點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；2.理解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化和物質(zhì)的消逝與生成；3.能夠分析化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物的干系；4.能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.物質(zhì)的轉(zhuǎn)化觀點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；2.化學(xué)反應(yīng)中的能量變化；3.物質(zhì)的消逝與生成；4.反應(yīng)物和生成物的干系。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過提問或舉例引導(dǎo)同硯沉思物質(zhì)的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象；2.進(jìn)修：介紹物質(zhì)的轉(zhuǎn)化觀點(diǎn)和化學(xué)反應(yīng)中的能量變化；3.試驗(yàn)：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)易的化學(xué)反應(yīng)試驗(yàn)，觀察反應(yīng)物和生成物的變化；4.分析：讓同硯分析試驗(yàn)結(jié)果，找出反應(yīng)物和生成物之間的干系；5.總結(jié)：總結(jié)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；6.練習(xí)：安置相關(guān)習(xí)題，穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。四、導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：1.物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是指在化學(xué)反應(yīng)中，原有物質(zhì)消逝，新物質(zhì)生成的過程；2.化學(xué)反應(yīng)中常伴同能量變化，包括放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)；3.反應(yīng)物是化學(xué)反應(yīng)中起始參與的物質(zhì)，生成物是化學(xué)反應(yīng)中最終形成的物質(zhì)；4.反應(yīng)物與生成物之間存在著一定的化學(xué)反應(yīng)干系，通?？梢杂没瘜W(xué)方程式表示。五、導(dǎo)學(xué)評(píng)判：通過同硯的談?wù)摵涂偨Y(jié)，評(píng)判同硯對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化觀點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的精通狀況，鼓舞同硯樂觀沉思和表達(dá)。六、課后延伸：1.讓同硯自主探究其他物質(zhì)的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，并記錄下試驗(yàn)過程和結(jié)果；2.組織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，分享物質(zhì)的轉(zhuǎn)化實(shí)例及相關(guān)知識(shí)；3.鼓舞同硯運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決平時(shí)生活中的問題，如廚房里的化學(xué)反應(yīng)等。七、總結(jié)：本導(dǎo)學(xué)案通過引導(dǎo)同硯觀察試驗(yàn)、分析現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律，提高同硯對(duì)物