小班數(shù)學：比大小

小班數(shù)學：比大小小班數(shù)學：比大小全文共1頁，當前為第1頁。小班數(shù)學：比大小小班數(shù)學：比大小全文共1頁，當前為第1頁。小班數(shù)學：比大小活動目標1、愿意參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學游戲的樂趣。2、能用對比的方式辨別出大小。3、初步了解大小是相對的，要有一定的參照物才能比大小?；顒訙蕚?、幼兒收集不同年齡段的照片。2、大小不同的物品如書2本、玩具2個、凳子2張。3、小、中、大的小熊玩具或圖片各1個一張?；顒舆^程一、交流分享?！堄變罕容^照片，說一說每張照片中的自己。（引導幼兒說長大了等）二、開拓視野。1、了解比較的參照物?！處煶鍪疽恢恍⌒?，問幼兒這是大的還是小的？——如果幼兒說大，教師再出示一只大一點的小熊，問剛才那只小熊是大的，還是小的？——如果幼兒說小，教師則出示比第一只更小的小熊，問第一只小熊是大還是??？小班數(shù)學：比大小全文共2頁，當前為第2頁?！處熜〗Y：任何比較都是相對的，一個東西，不能比出大小，只有兩個或者更多才能比大小。小班數(shù)學：比大小全文共2頁，當前為第2頁。2、比較大小?！處熌贸鲎约旱男雍陀變旱男舆M行比較：“老師的鞋子和小朋友的鞋子，哪個大？”（老師的鞋大）——請幼兒觀察教師身上的哪些物品比幼兒身上的大？（衣服、褲子等）——教師出示大小書本各一本進行比較，請幼兒說說哪個大，哪個??？——教師出示大小凳子各一張，請幼兒說說哪張大，哪張??？——教師出示大小不同的玩具各一個，請幼兒說說哪個大，哪個??？三、開心游戲?！處煖蕚淙舾蓮埿】ㄆㄆ袭嬘胁煌膱D形，每種圖形都一個大一個小，請幼兒隨便抽一張，然后老師說出一種圖形，手拿該圖形的幼兒要上臺比較并且說出誰的圖形大，誰的圖形小?！處煂蕚浜玫男】ㄆl(fā)給幼兒，請相同卡片的幼兒兩兩比較，直至比出最大的。活動應變比較大小的時候，所選擇的物品最好是一樣的，方便幼兒比較。小班數(shù)學：比大小全文共3頁，當前為第3頁。活動延伸小班數(shù)學：比大小全文共3頁，當前為第3頁。開展比長短、比高矮的活動。區(qū)角活動1、語言區(qū)：教師將大小相對的教具放在區(qū)域，供幼兒比較，復習哪個大，哪個小。2、益智區(qū)：將不同大小的物品卡片放在區(qū)域，讓幼兒進行大小分類。環(huán)境創(chuàng)設1、幼兒使用的玩具、圖書可以按大小標記進行分類擺放。2、將幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的對比展示。家園同步家長可以和幼兒一起玩比較大小的游戲，引導幼兒找一找、比一