（通史版）高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 跟蹤檢測(cè)評(píng)估3 魏晉至宋元時(shí)期政治制度的演進(jìn)與完善（含解析）-人教版高三全冊(cè)歷史試題

跟蹤檢測(cè)評(píng)估3魏晉至宋元時(shí)期政治制度的演進(jìn)與完善一、選擇題(每小題4分，共48分)1．唐代通過(guò)科舉者，還需經(jīng)過(guò)銓選方能任職，銓選標(biāo)準(zhǔn)為“身言書判”。一曰身，體貌豐偉；二曰言，言辭辨正；三曰書，楷法遒美；四曰判，文理優(yōu)長(zhǎng)。其中最重視判。要求應(yīng)試者針對(duì)某一案件寫出判辭，判辭須用四六文體，對(duì)偶整齊，對(duì)文學(xué)素養(yǎng)要求較高。由此可知，唐代選官制度()A．促使唐代文學(xué)作品十分興盛B．特別關(guān)注官吏的操守與品行C．旨在提升案件審判的公正性D．注重考核官員實(shí)際應(yīng)用能力解析：據(jù)材料“最重視判。要求應(yīng)試者針對(duì)某一案件寫出判辭，判辭須用四六文體，對(duì)偶整齊，對(duì)文學(xué)素養(yǎng)要求較高”，可知科舉制中的銓選側(cè)重于考查考生能將“身言書判”應(yīng)用于實(shí)踐，故選D項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于科舉制銓選制度的實(shí)踐，而非強(qiáng)調(diào)科舉制促進(jìn)文學(xué)作品興盛，排除A項(xiàng)；據(jù)材料“其中最重視判”，可知更加關(guān)注考生的實(shí)踐能力，而非注重官吏的操守與品行，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“要求應(yīng)試者針對(duì)某一案件寫出判辭，判辭須用四六文體，對(duì)偶整齊，對(duì)文學(xué)素養(yǎng)要求較高”，可知強(qiáng)調(diào)對(duì)于身言書判的綜合運(yùn)用，排除C項(xiàng)。答案：D2．唐代時(shí)期在中書省和門下省設(shè)有一批諫官，具有先他官言事的優(yōu)越權(quán)。他們是左右散騎常侍、左右諫議大夫、左右補(bǔ)闕和拾遺，“左”隸屬中書省，“右”隸屬門下省。這一做法()A．旨在加強(qiáng)專制皇權(quán)B．提高了辦事效率C．利于防止決策失誤D．加強(qiáng)了中央集權(quán)解析：根據(jù)材料諫官“具有先他官言事的優(yōu)越權(quán)”并結(jié)合所學(xué)可知諫官主要評(píng)議皇帝得失，這一做法有利于防止決策失誤，故選C項(xiàng)；三省六部制度加強(qiáng)專制皇權(quán)，與材料主旨諫官制度不符，排除A項(xiàng)；諫官的設(shè)置降低行政效率，排除B項(xiàng)；諫官是在中央設(shè)置的官員，并未涉及中央與地方關(guān)系，排除D項(xiàng)。答案：C3．據(jù)《新唐書》載，御史臺(tái)事權(quán)高度集中，朝廷百司及地方官員無(wú)不在其監(jiān)察范圍之內(nèi)；而尚書省左右丞“掌辯六官之儀，糾正省內(nèi)，劾御史舉不當(dāng)者”。據(jù)此推斷，唐代()A．行政職能分工不明B．政令暢通得以確保C．中樞機(jī)構(gòu)發(fā)生異變D．監(jiān)察制度有所完善解析：通過(guò)題干可知，御史臺(tái)掌管監(jiān)察職權(quán)，同時(shí)，尚書省左右丞又對(duì)御史有所監(jiān)督，即“劾御史舉不當(dāng)者”，可知唐代的監(jiān)察制度較以前有所完善，故選D項(xiàng)；題干只是述及了唐朝“尚書省左右丞”對(duì)“御史”有所監(jiān)察，防止出現(xiàn)冤假錯(cuò)案，這是監(jiān)察制度完善的表現(xiàn)，并非行政職能的分工不明，排除A項(xiàng)；題干述及的是唐朝“尚書省左右丞”對(duì)“御史”有所監(jiān)察，這是監(jiān)察制度完善的表現(xiàn)，不是政令暢通的表現(xiàn)，排除B項(xiàng)；監(jiān)察制度的完善，并沒有改變唐朝中樞機(jī)構(gòu)的建制，排除C項(xiàng)。答案：D4．有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中央各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省。“有事皆申尚書省取裁聞奏，不能徑奏君相；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司?！庇纱丝梢姡袝?)A．剝奪中書與門下省的權(quán)力B．擁有起草詔令制敕的職權(quán)C．阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系D．成為全國(guó)行政運(yùn)行的樞紐解析：由中央及地方在“行政上皆承受于尚書省”“有事皆申尚書省取裁聞奏，不能徑奏君相”可知，此時(shí)的尚書省已成為全國(guó)行政運(yùn)行的樞紐，所以D項(xiàng)正確。尚書省僅僅是三省之一，并未剝奪其他兩個(gè)機(jī)構(gòu)的權(quán)力，A項(xiàng)錯(cuò)誤；起草詔令屬于中書省的職能，B項(xiàng)錯(cuò)誤；唐朝依然是皇權(quán)至上，尚書省不可能阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D5．唐代常以低品級(jí)官員居宰相職，并假借他官之稱，如唐太宗時(shí)魏征以秘書監(jiān)參與朝政。其后“參議朝政”“參知政事”等也都是宰相之職。唐代這種制度設(shè)計(jì)()A．起因是相權(quán)在唐代有了進(jìn)一步擴(kuò)張B．其目的是制約相權(quán)以保證皇權(quán)獨(dú)尊C．表明三省六部制已經(jīng)逐步遭到破壞D．導(dǎo)致中樞機(jī)構(gòu)分權(quán)趨勢(shì)進(jìn)一步擴(kuò)大解析：題干核心信息是“唐代常以低品級(jí)官員居宰相職”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)宰相地位尊崇，皇帝不愿輕易授人而虛其位，讓低品級(jí)官員任相職，這樣更利于制約相權(quán)而保證皇權(quán)獨(dú)尊，B項(xiàng)符合題意；唐代較之秦漢，相權(quán)被分散和削弱，A項(xiàng)錯(cuò)誤；唐代這種做法并沒有破壞三省六部制，只是局部調(diào)整，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題意不符，排除。答案：B6．中國(guó)古代行政區(qū)劃不斷變革，下表反映的是秦朝至唐朝地方行政建制的情況，表中內(nèi)容所反映的主要問題是()秦朝至唐朝地方行政建制簡(jiǎn)表秦朝以郡轄縣，地方行政為兩級(jí)制兩漢漢武帝把全國(guó)劃分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū)，東漢形成“州—郡—縣”三級(jí)制隋朝廢郡，地方行政回到兩級(jí)制唐朝形成了道、州、縣三級(jí)制A.古代中國(guó)政治沿革多變無(wú)規(guī)律可循B．地方行政分層決策中的矛盾與困局C．古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高D．秦朝到唐朝君主專制不斷得到強(qiáng)化解析：結(jié)合題中表格信息可知，從秦朝至唐朝地方行政區(qū)劃在兩級(jí)制和三級(jí)制之間不斷變化，這一變化體現(xiàn)了中央政府為了維護(hù)統(tǒng)一而對(duì)地方行政建制進(jìn)行調(diào)整，反映了中央集權(quán)過(guò)程中中央與地方之間的博弈，B項(xiàng)正確。從秦朝至唐朝，地方行政建制雖然有一些變化但并非無(wú)規(guī)律可循，A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；古代中國(guó)王朝的執(zhí)政能力和效率不斷提高在材料中沒有體現(xiàn)，C項(xiàng)排除；君主專制強(qiáng)化的手段主要是分割或者削弱相權(quán)而不是改變地方行政區(qū)劃，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。答案：B7．宋代以前，歷朝監(jiān)察制度都是諫官對(duì)君主言諫，御史對(duì)百官糾彈。唐代諫官分屬中書、門下兩省管理，宋代則諫院獨(dú)立，諫官言諫失誤，不加譴責(zé)，諫官言諫對(duì)象擴(kuò)大到宰相等百官。這一變化()A．加強(qiáng)諫官獨(dú)立監(jiān)察的權(quán)力B．加強(qiáng)了君主對(duì)百官的控制C．提高了各級(jí)政府的工作效率D．有效地清除官僚系統(tǒng)的腐敗解析：A項(xiàng)表述與題目中“歷朝監(jiān)察制度都是諫官對(duì)君主言諫，御史對(duì)百官糾彈”不相符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題目中“御史對(duì)百官糾彈”和“諫官言諫對(duì)象擴(kuò)大到宰相等百官”得出監(jiān)察主要針對(duì)百官，而且擴(kuò)大到丞相，體現(xiàn)了皇權(quán)的加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；題目中并未牽涉提高政府工作效率的問題，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)表述中“清除”太過(guò)絕對(duì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B8．北宋時(shí)期，樞密院長(zhǎng)官有些是文職出身，有些是武職出身。下表統(tǒng)計(jì)了北宋歷朝樞密院長(zhǎng)官文、武出身的情況。由此反映出北宋()時(shí)間出身宋太祖宋太宗宋真宗宋仁宗宋英宗宋神宗宋哲宗宋徽宗宋欽宗武職出身正職(人)366700000文職出身正職(人)21622575105A.邊境戰(zhàn)亂日趨減少B．實(shí)行了重文輕武的國(guó)策C．科舉取士日漸盛行D．理學(xué)思想影響日益深遠(yuǎn)解析：北宋時(shí)期邊境戰(zhàn)亂并未出現(xiàn)減少的趨勢(shì)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；北宋從宋太祖時(shí)期就派文臣到地方做地方長(zhǎng)官，采取的治國(guó)策略就是重文輕武，所以表格中武職逐漸減少而文職逐漸增多，故B項(xiàng)正確；表格中文武職人數(shù)的變化，并不能說(shuō)明科舉取士日漸盛行，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；文職增多是為了加強(qiáng)中央集權(quán)，而不是理學(xué)思想的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B9．北宋立國(guó)之初，建立了中書、樞密院“對(duì)持大柄”的二府制度；宋太宗時(shí)，改為“凡政事送中書，機(jī)事送樞密院，財(cái)貨送三司，覆奏而后行”，并成為定制。這一演變反映了宋代()A．相權(quán)分割，專制皇權(quán)加強(qiáng)B．政出多門，中央集權(quán)削弱C．官員增多，行政效能提升D．多相設(shè)置，皇權(quán)遭遇威脅解析：據(jù)“中書、樞密院……二府制度”“凡政事送中書，機(jī)事送樞密院，財(cái)貨送三司”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了宋代削弱相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)的措施，A項(xiàng)正確。材料反映的是相權(quán)與皇權(quán)的問題，未涉及中央集權(quán)削弱的問題，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)行政效能提升，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。答案：A10．[2020·江西上饒模擬]宋代常出現(xiàn)“沖齡即位”的幼主，后妃垂簾聽政成為權(quán)宜之計(jì)。一旦皇帝長(zhǎng)大成人，具備親政能力，士大夫便集體制造強(qiáng)大的輿論壓力，迫使后妃撤簾歸政，使政權(quán)交接順利完成。這反映了宋代()A．文官政治對(duì)皇權(quán)的有力維護(hù)B．集體統(tǒng)治有利于政權(quán)平穩(wěn)過(guò)渡C．輿論監(jiān)督有效防止外戚干政D．分散相權(quán)適應(yīng)了君主專制需要解析：士大夫集團(tuán)在政權(quán)由后妃轉(zhuǎn)回皇帝的過(guò)程中起了非常重要的作用，而且宋代采取重文輕武的政策，文官政治在政權(quán)穩(wěn)定中起了很重要的作用，故選A項(xiàng)；中國(guó)古代一直堅(jiān)持皇權(quán)專制政體，集體統(tǒng)治是民主政體，與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；后妃垂簾聽政并不是外戚干政的表現(xiàn)，排除C項(xiàng)；士大夫集團(tuán)制造輿論壓力不是分散相權(quán)的表現(xiàn)，排除D項(xiàng)。答案：A11．元朝建立后，元世祖命百官“議立三省、定內(nèi)外官”，后決定實(shí)行一省制，廢除了唐宋以來(lái)的三省并立制，只設(shè)中書省，使之成為“外取信于行省，內(nèi)責(zé)成于六部”的中樞機(jī)構(gòu)。與唐宋相比，元代中書省的設(shè)立()A．標(biāo)志著集權(quán)政治的日趨強(qiáng)化B．反映出明君賢相的理想愿景C．表達(dá)了精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)的政治訴求D．有利于中央機(jī)構(gòu)的不斷完善解析：由材料“實(shí)行一省制，廢除了唐宋以來(lái)的三省并立制，只設(shè)中書省，使之成為‘外取信于行省，內(nèi)責(zé)成于六部’的中樞機(jī)構(gòu)”可知，中書省成為上承天子、下總百司的最高行政機(jī)關(guān)，最高統(tǒng)治者通過(guò)控制中書省以加強(qiáng)君主專制，故選A項(xiàng)。答案：A12．元代以前常“因山川民俗以制州界”，而元代采取“犬牙交錯(cuò)”的原則，任意將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)省級(jí)行政區(qū)。這表明元代()A．以山川地理環(huán)境來(lái)劃分行政區(qū)域B．以消除割據(jù)可能性劃分行政區(qū)域C．以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)劃分行政區(qū)域D．以文化認(rèn)同作為行政區(qū)劃的依據(jù)解析：材料中講到了元代以前常采取的是“因山川民俗以制州界”即按照山川地理環(huán)境劃分行政區(qū)域的辦法，而元代采取的是“犬牙交錯(cuò)”的原則，任意將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)省級(jí)行政區(qū)是為了限制地方勢(shì)力壯大，防止割據(jù)，以加強(qiáng)中央集權(quán)，故B項(xiàng)正確。答案：B二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．閱讀材料，完成下列要求。材料一《后漢書·左雄傳》有言：“郡國(guó)孝廉，古之貢士?！倍∈康臉?biāo)準(zhǔn)史稱“四科”：一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令，足以決疑，能按章復(fù)問，文中御史；四曰剛毅多略，遭事不惑，明足以決，才任三輔令，皆有孝弟廉公之行。漢武帝時(shí)規(guī)定：“自今郡國(guó)率二十萬(wàn)口，歲舉孝廉一人，四十萬(wàn)二人，六十萬(wàn)三人，八十萬(wàn)四人，百萬(wàn)五人，百二十萬(wàn)六人。不滿二十萬(wàn)二歲一人，不滿十萬(wàn)三歲一人?！睗h和帝對(duì)少數(shù)民族雜居地區(qū)的舉才名額給予了優(yōu)待，規(guī)定：“幽、并、涼州，戶口率少，邊役眾劇、束人脩良吏，進(jìn)仕路狹。撫接夷狄，以人為本。其令緣邊郡，口十萬(wàn)以上，歲舉孝廉一人；不滿十萬(wàn)，二歲舉一人；五萬(wàn)以下，三歲舉一人?！薄幾躁悩s香、楊月坤《人才選拔應(yīng)兼顧形式公平與實(shí)質(zhì)公平》材料二科舉入仕，是1300年間幾乎所有的知識(shí)分子夢(mèng)寐以求的共同理想和奮斗目標(biāo)……無(wú)論科舉制與現(xiàn)代的文官制度在考試內(nèi)容和實(shí)施環(huán)境上有何根本差異，但兩者采用公開考試、平等競(jìng)爭(zhēng)的精神是相同的……一千多年科舉考試史不斷證明，在重人情與關(guān)系的社會(huì)文化環(huán)境中，只有通過(guò)公平的考試競(jìng)爭(zhēng)才能有效地解脫人情困擾，才能較好的選拔人才。——摘編自《中國(guó)科舉文化》(1)根據(jù)材料一，概括察舉制的特征。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析察舉制的特征對(duì)現(xiàn)代人才選拔的啟示。(15分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納古代中國(guó)選官制度所蘊(yùn)含的積極的價(jià)值取向。(10分)解析：第(1)問第一小問，根據(jù)材料一中取士標(biāo)準(zhǔn)和漢武帝、漢和帝的規(guī)定分別概括察舉制的特征；第二小問，根據(jù)第(1)問所概括的察舉制特征歸納“啟示”所在。第(2)問，根據(jù)第(1)問的分析并結(jié)合材料二省略號(hào)前后的信息分別概括歸納即可。答案：(1)特征：“以德取人”的價(jià)值取向；“名額分配”的地域傾斜。(4分)啟示：德為先，能者上：察舉制奉行“以德取人”的價(jià)值取向，希望實(shí)現(xiàn)儒家的為政以德、教民以德，以及由君子賢人任官，是一種非常理想的境界。察舉制里的“四科”充分體現(xiàn)了察舉制因能授任、量才取人的傾向?，F(xiàn)代人才選拔更應(yīng)該注重德才兼?zhèn)洹Ｈ瞬胚x拔的適度傾斜：人才選拔應(yīng)遵循“公開、公平、公正”的原則，并適度對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行傾斜，實(shí)行弱者保護(hù)。為協(xié)調(diào)地區(qū)間的和諧發(fā)展，人才選拔應(yīng)向人少經(jīng)濟(jì)貧窮地區(qū)傾斜，以實(shí)現(xiàn)規(guī)則公平和對(duì)弱者的保護(hù)。(11分)(2)取向：擴(kuò)大了人才選拔范圍；提高了用人的合理性；標(biāo)準(zhǔn)明晰，增強(qiáng)選人公正性；不斷完善，維護(hù)制度權(quán)威性；公平競(jìng)爭(zhēng)，利于社會(huì)階層合理流動(dòng)；律己修身，培養(yǎng)官吏廉潔性。(言之有理即可)(10分)14．閱讀材料，完成下列要求。材料武后長(zhǎng)安四年，監(jiān)察御史彈劾宰相蘇味然貪贓，使之貶官。御史大夫李承嘉召諸御史，責(zé)之曰：“近日彈事，不請(qǐng)示大夫，禮乎？”眾不敢對(duì)。至忠進(jìn)曰：“御史，人君耳目，比肩事主，各得彈事，不相關(guān)白(注即陳述)，豈有奏事先咨大夫，”……御史中丞宋璟在則天朝以頻論得失，為幸臣所不容，武后曾先后三次敕璟外任，璟皆以“御史中丞非軍國(guó)大事不當(dāng)出使，恐不乖朝廷故事，請(qǐng)不奉制”。對(duì)此，武后亦無(wú)可奈何?！幾詢?chǔ)考山、何平立、來(lái)可泓《中國(guó)政治制度史》閱讀材料，提取相關(guān)信