幼兒園大班美術(shù)教案《變形的人》

幼兒園大班美術(shù)教案《變形的人》匯報(bào)人：2024-01-18CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法變形人物創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒實(shí)踐操作與輔導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)的興趣。藝術(shù)啟蒙引導(dǎo)幼兒觀察、感知和表現(xiàn)變形人物的特點(diǎn)，拓展想象空間。變形人物教案背景使幼兒掌握基本的繪畫技能，能夠運(yùn)用線條、色彩等表現(xiàn)變形人物的特征。通過講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)探究。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱情。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)變形人物的繪畫技巧及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒理解變形人物的特點(diǎn)，并運(yùn)用繪畫技能表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02向幼兒介紹“變形的人”這一主題，引導(dǎo)他們理解變形的概念及其在藝術(shù)中的應(yīng)用。教授幼兒如何使用簡(jiǎn)單的線條和形狀來表現(xiàn)人物的變形，如拉伸、扭曲、壓縮等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的變形人物作品。主題介紹技巧講解創(chuàng)意啟發(fā)教學(xué)內(nèi)容通過回顧幼兒之前學(xué)過的繪畫技巧和人物表現(xiàn)方法，幫助他們更好地理解和應(yīng)用變形的概念。激活學(xué)生的前知教學(xué)策略學(xué)生活動(dòng)采用示范、講解、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒逐步掌握變形的表現(xiàn)技巧。組織幼兒進(jìn)行小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐，讓他們?cè)诨?dòng)中激發(fā)創(chuàng)意和靈感。030201教學(xué)方法1.導(dǎo)入（5分鐘）通過故事、游戲或圖片等方式引入“變形的人”這一主題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。2.知識(shí)講解與示范（10分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排講解變形的概念及其在藝術(shù)中的應(yīng)用，展示一些經(jīng)典的變形人物作品，引導(dǎo)幼兒觀察和分析。教師進(jìn)行示范，展示如何使用簡(jiǎn)單的線條和形狀來表現(xiàn)人物的變形。3.幼兒實(shí)踐與創(chuàng)作（20分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排提供繪畫材料和紙張，讓幼兒根據(jù)自己的想象和理解進(jìn)行創(chuàng)作。教師在旁指導(dǎo)，及時(shí)給予幼兒幫助和鼓勵(lì)。4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過程和心得。教師和其他幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)和提出改進(jìn)意見，幫助幼兒進(jìn)一步提高創(chuàng)作水平。5.總結(jié)與延伸（5分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排0102教學(xué)步驟與時(shí)間安排引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用變形的元素，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，回顧所學(xué)的知識(shí)和技巧。變形人物創(chuàng)作指導(dǎo)03引導(dǎo)幼兒觀察身邊的人物形態(tài)、動(dòng)作和表情，發(fā)現(xiàn)人物變形的有趣現(xiàn)象。生活中的觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的變形人物作品，感受藝術(shù)家們?nèi)绾瓮ㄟ^夸張、變形等手法表現(xiàn)人物特征。藝術(shù)作品欣賞鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)造變形人物，表達(dá)自己的獨(dú)特想法和感受。想象與創(chuàng)造創(chuàng)作靈感來源

變形人物特點(diǎn)分析夸張變形通過對(duì)人物某一部分進(jìn)行夸張?zhí)幚?，如拉長(zhǎng)、縮短、扭曲等，使人物形象更加生動(dòng)有趣。簡(jiǎn)化概括將人物形象進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，用簡(jiǎn)潔的線條和形狀概括出人物的基本特征。符號(hào)化表現(xiàn)運(yùn)用特定的符號(hào)或圖案來表現(xiàn)人物的某些特征或情感，增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。構(gòu)圖布局線條運(yùn)用色彩搭配細(xì)節(jié)刻畫創(chuàng)作技巧指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒合理安排畫面空間，注意人物與背景的層次關(guān)系和比例大小。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩來表現(xiàn)人物的情感和畫面的氛圍，注意色彩的對(duì)比與和諧。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)人物的形態(tài)和動(dòng)態(tài)，如直線、曲線、折線等。鼓勵(lì)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)刻畫，通過對(duì)人物服飾、表情、動(dòng)作等的細(xì)致描繪，使人物形象更加生動(dòng)逼真。幼兒實(shí)踐操作與輔導(dǎo)04材料準(zhǔn)備01為幼兒提供足夠的繪畫材料，如彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等，以及繪畫紙張。操作步驟02引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思自己想要表現(xiàn)的人物形象，然后在紙張上進(jìn)行初步的草圖繪制。接著，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的線條和色彩表現(xiàn)人物的變形效果，如拉長(zhǎng)、扭曲、變色等。安全注意03提醒幼兒在繪畫過程中注意正確使用繪畫工具，避免劃傷紙張或弄傷自己。實(shí)踐操作要求教師需密切觀察每位幼兒的繪畫過程，了解他們的創(chuàng)作意圖和遇到的困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。觀察引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的繪畫技法和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。鼓勵(lì)創(chuàng)新針對(duì)不同幼兒的繪畫水平和興趣特點(diǎn)，教師需制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，以滿足他們的不同需求。個(gè)性化輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)策略創(chuàng)作空間為幼兒營(yíng)造一個(gè)自由、寬松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)他們隨意表達(dá)自己的想法和感受。創(chuàng)作時(shí)間為幼兒提供充足的自主創(chuàng)作時(shí)間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。作品展示在幼兒完成作品后，組織作品展示活動(dòng)，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)向大家展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)作品展示與評(píng)價(jià)05將幼兒的作品張貼在教室的墻面上，讓所有幼兒和家長(zhǎng)都能欣賞到。墻面展示將作品擺放在教室的地面上，幼兒可以圍繞作品進(jìn)行觀賞和交流。地面展示利用投影儀或電子屏幕展示幼兒的作品，可以配以音樂和動(dòng)畫效果，增加展示的趣味性。多媒體展示作品展示方式選擇評(píng)價(jià)幼兒作品是否展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠突破常規(guī)的思維模式。評(píng)價(jià)幼兒是否掌握了基本的繪畫技能，如線條、色彩、構(gòu)圖等方面的運(yùn)用。評(píng)價(jià)幼兒的作品是否完整，是否能夠清晰地表達(dá)出自己的想法和感受。評(píng)價(jià)幼兒的作品是否具有美感，如色彩搭配、畫面布局等方面是否和諧、美觀。創(chuàng)意性技巧性完整性美感評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定幼兒自評(píng)讓幼兒介紹自己的作品，講述自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，提高幼兒的自我認(rèn)知能力和語言表達(dá)能力。同伴互評(píng)讓幼兒之間相互評(píng)價(jià)作品，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)每位幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還可以將優(yōu)秀的作品進(jìn)行推薦和展示，激勵(lì)幼兒繼續(xù)努力創(chuàng)作。互動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸拓展06通過本次課程，幼兒們能夠了解“變形”的概念，并創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的“變形的人”作品。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成采用引導(dǎo)式教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，使幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)方法有效性大部分幼兒能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和創(chuàng)造力。部分幼兒在創(chuàng)作過程中遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助并解決問題。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)課程總結(jié)回顧03開展“變形創(chuàng)意大賽”組織幼兒們開展一次“變形創(chuàng)意大賽”，讓他們盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。01深入了解“變形”概念可以引導(dǎo)幼兒觀看一些與“變形”相關(guān)的藝術(shù)作品或動(dòng)畫片，幫助他們更深入地理解“變形”的概念和表現(xiàn)形式。02創(chuàng)作“變形的動(dòng)物”或“變形的植物”鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的“變形”技巧，嘗試創(chuàng)作其他主題的作品，如“變形的動(dòng)物”或“變形的植物”等。延伸拓展內(nèi)容推薦家園共育建議在日常生活中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物和景象，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試將觀察到的事物進(jìn)行